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1、人教版三年級制作年歷實踐活動教學設(shè)計 城關(guān)鎮(zhèn)西華小學 張江瑞一、教學目標: 1、借助學生熟悉的、現(xiàn)實的生活情境,幫助學生了解現(xiàn)實生活,體會數(shù)學就在身邊;2、通過操作實踐(制作日歷),相互交流合作,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。二、教學重點及難點: 制作正確而且精美的年歷三、教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入 1、觀看年月日的動畫視頻,觀后匯報所學年月日的知識,督促學生整理所學過的年月日知識。隨之教師板書回報內(nèi)容: 預設(shè)內(nèi)容:一年有(12)個月 大月(31天) 1.3.5.7.8.10.12月;小月(30天)4.6.9.11.月; 二月 28天 29天 平年(365天 ) 閏年 (366天) 2、談話引入:
2、同學們,現(xiàn)在是幾月份了? 生齊答:12月21日了。 2015年很快就要過去,新年就要到了,那咱們商量一下,我們可以給班級送上一份什么新年禮物??? 生1:送給班級我們的好成績。 生2:我們可以送給班級新年的日歷。 師:你真是和老師想到一塊了,咱們制作一份精美的2016年的日歷,作為獻給班級的新年禮物怎么樣?生答:好啊?。ò鍟n題:制作年歷) 二、釋疑解惑、適時點撥我記得在月底的一個星期五去參加了社區(qū)活動,只是不記得哪天是幾月幾日了,你能幫幫我嗎?(可以查日歷) 平時我們說的日歷都是以月歷、年歷的形式出現(xiàn)的,誰說一說月歷與年歷有什么區(qū)別與聯(lián)系? 三、自主探究、合作交流1小組交流:(1)拿出你們收集
3、的各種年歷,觀察年歷都包含哪些內(nèi)容? (2)你們會自己做一個年歷嗎?制作一個年歷應(yīng)該有哪些步驟?(3)觀察每個月的月歷,都有什么共同點?畫了多少格?星期是怎么排的?休息日、節(jié)假日是怎么標明的? ()個月月歷;()每個月日期、星期幾、休息日、節(jié)日; ()表明年份、月份;()裝飾圖 2、各組根據(jù)本組方案合理分工,協(xié)作完成制作年歷,比一比哪一組合作最愉快,分工最合理,制作年歷既快又正確又美觀。 (老師巡視指導,制作中遇到的問題,可組內(nèi)討論,也可以請教老師) 3展示各組制作的年歷,評一評,哪一組年歷做的最好?為什么? 4制作年歷最終為了使用它,想一想,你們制作的年歷有哪些用處? ()了解時間;()記錄事件。 四、 學以致用,梳理知識查一查,明年的國慶節(jié),六一兒童節(jié)各是星期幾?下半年開學的第一天可能上星期幾的課?(應(yīng)用自己做的年歷解決一些問題,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強自信心。) 改進本組制作的年歷,使它更完美。通過制作、展示、評比,學生會發(fā)現(xiàn)自己年歷的不完美之處,并進行改進。 五、拓展升華,展示評價對各組活動進行評價。 ()最佳年歷;()最佳合作;()最佳創(chuàng)意;()最佳美工。 自己動手,再做一份精美年歷送給你最愛的人。人教版三年級制作年歷實踐活動 教 學 設(shè) 計 城關(guān)鎮(zhèn)西華小學 張江瑞