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《我們是怎樣過母親節(jié)的》及《金色花》閱讀練習(xí) 滁究 解答
第一題
這正是真正母愛的表現(xiàn),以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂,哪怕自己只有辛苦付出而沒 有享受也在所不計(jì)。其他課文中類似的例子有:《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥 土,心里很輕松似的”?!洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書;母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻 又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書, 并說:“誰叫我們是當(dāng)媽的?。?我挺高興他愛看書的!
又責(zé)備兒子把這錢用來給她買了罐頭,說:“不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”《養(yǎng)母》中的例子 更多,凡是有一點(diǎn)好吃的,養(yǎng)母總是不吃,都留
2、給自己的親人,包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人;看 著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜,是她覺得最幸福的時(shí)刻;不惜以哭鬧丟臉的舉動(dòng)為兒子爭討玉米 面窩窩頭,而自己卻吃摻了玉米軸的玉米;乃至希望以自己替代丈夫的去世。
第二題
本題涉及的幾個(gè)問題,“主編導(dǎo)讀”和參考資料已有詳盡的分析,這里主要參考“主編導(dǎo)讀”,提示 幾個(gè)要點(diǎn)。當(dāng)然,對(duì)這些問題可能會(huì)有不同看法,這里也將說明,并應(yīng)允許不同的解讀,只要言之成理即 可。
第1小題,父親說的兩句話當(dāng)是反話。三年的時(shí)間和一次假日都沒有真正過過,這在對(duì)比上是非常懸 殊的,說“用不著顧慮”,其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非,這
3、已 經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。
第2小題,決定母親留下了,又要說免得她外出著涼,這是自己得了好處不承認(rèn),別人沒得到實(shí)惠還 要硬給他安上得了好處的虛名。表面上是寬慰別人,實(shí)質(zhì)上是替自己解脫;表面上是替別人著想,實(shí)際上 仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。
第3小題,反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)顯然是有矛盾的。其他 人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個(gè)真正的節(jié)日的 理由與操勞一生的母親,又適逢母親節(jié)這個(gè)特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的。所以作者不厭其煩細(xì)寫這一切 包含了對(duì)父親及孩子們的嘲笑。同時(shí)
4、,文章這樣寫,更是歌頌了母親天生以犧牲為樂,因?yàn)槲闹斜憩F(xiàn)出, 母親對(duì)這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關(guān)注,她關(guān)注的是孩子們、親人們過得愉愉快快,她 能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂,就是她的節(jié)日。就像《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜, 自己一口不吃卻覺得是最幸福的時(shí)刻;《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭,而給兒子買書卻 感到挺高興。父愛也一樣,真正的父愛也是以犧牲為樂的,就像《背影》里的父親,不顧年齡、身體、尊 嚴(yán),為二十歲的兒子忙這忙那,挑這揀那,忙得心甘情愿,做得心滿意足。
以上問題,都可能有另一種解讀,認(rèn)為主要就是歌頌?zāi)赣H天生以犧牲為樂。由于被這樣的母親、母愛
5、“寵”慣了、服務(wù)慣了,正如“主編導(dǎo)讀”提到的,孩子們的行為是坦然的,不無可愛,也就是可以理解 的。同樣的道理,父親也是被這樣的母親服侍慣了,在這樣的日子他和孩子們爭著想去玩是一種下意識(shí)的 習(xí)慣性的行為,他的自私也顯得是可以理解和可愛的。總的就是這樣一種非理性的結(jié)局恰恰反襯出母親天
生以犧牲為樂是不計(jì)功利的,不圖回報(bào)的。所以,第 1小題中父親所說的既是反話也是一種真話,即通過 這樣的反話表達(dá)了他真實(shí)想法的言外之意。由于這個(gè)反話很蹩腳,一眼就能看穿,事情也無傷大雅,所以 就像小孩子編謊話一樣顯得幼稚可笑。這也就是母親的天性把家人們“慣壞” 了,包括父親也像孩子們一 樣只先考慮自己的利益。第 2小
6、題,父親的話也不無真誠的一面,也就是感到不好意思,找到一些理由寬 慰母親也安慰自己,就像孩子們找到一些不成理由的理由一樣,而母親其實(shí)是不計(jì)較的。第 3小題,在主
要是歌頌?zāi)赣H天生以犧牲為樂的前提下,關(guān)于嘲笑,也可能有幾種說法:①認(rèn)為沒有嘲笑意味,不過反映 一種“實(shí)狀”。②認(rèn)為有嘲笑意味,意在同時(shí)寫出許多現(xiàn)代家庭令人感慨的一面。③認(rèn)為有嘲笑意味,但 卻充滿善意、寬容、理解,即有評(píng)析文章說到的“淺度虛偽”(指父親),文中整體筆調(diào)輕松也給人這種
感受。
以上幾種說法可參看“參考資料”及“主編導(dǎo)讀”。
總之,對(duì)于歌頌了母親、母愛,寫出了以犧牲為樂的母親的品性特點(diǎn)這一點(diǎn),讀者們應(yīng)意見較一致; 而
7、對(duì)于是否嘲笑了家人,嘲笑的程度如何,如有分歧,應(yīng)當(dāng)允許討論。
第三題
“感恩”的形式有種種?!督鹕ā芬越o母親歡樂,增添母親生活中的樂趣,以和母親兩人獨(dú)享的甜 蜜情感等等來回報(bào)母親、母愛?!侗秤啊芬糟懹涍@個(gè)父愛,銘記這個(gè)愛子親情,銘記它的一切細(xì)節(jié),并以 此檢討鞭策、升華自己作為對(duì)父愛的回報(bào)?!洞饶盖樯睢芬浴拔摇睈蹠?、讀書的實(shí)際行動(dòng),以“我”的成 長與成就報(bào)答這一高尚的母愛,回應(yīng)母親十分樸素又十分良好的期望。從最后一句說:“為母親我也沒有 權(quán)利再買任何別的東西”到開頭第一句“我的小說第一次被印成鉛字"時(shí)“我”那一刻最想“我”的母 親,都寫出了 “我”的付諸行動(dòng)的“感恩”?!娥B(yǎng)母》的“感恩”表
8、現(xiàn)在對(duì)自己過去“沒心沒肺”行為的 檢討、自責(zé),對(duì)恩重如山的養(yǎng)母的質(zhì)樸的熱情的謳歌。《鞋匠的兒子林肯》凝結(jié)到一句話,就是“永不忘 本”。
其實(shí),以上的區(qū)分不過是防止脫離文本,空談人人皆知的“感恩”問題。事實(shí)上,每一部作品所蘊(yùn)涵 的“感恩”內(nèi)涵是無法落得太實(shí),區(qū)分得太清晰的。比如,像《金色花》這樣的散文詩、詩歌就無法解得 太實(shí)。又比如對(duì)父愛、母愛在情感上的回應(yīng)、回報(bào)應(yīng)是最重要、最基本的,一切相關(guān)作品必然都有體現(xiàn)。
因此,學(xué)生就此話題所談的內(nèi)容可以不拘一格。還可以利用課本和課外的材料,討論為什么感恩(應(yīng) 該不應(yīng)該感恩)這類更有一點(diǎn)深度的問題。可以做專題練習(xí),或做小作文,或?qū)懽x書筆記,或開展班級(jí)討 論會(huì)。
這個(gè)題目入手淺易,所談可深可淺。既跟本單元各篇作品的父愛、母愛主題密切相關(guān),又是拓展性的 (延伸至“感恩”,延伸至課外)。既是對(duì)單元課文的復(fù)習(xí),又是不著痕跡展開的一次“情感、態(tài)度、價(jià) 值觀”的教育。
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