《酶與ATP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《酶與ATP（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A大腸桿菌與神經(jīng)細胞最主要的區(qū)別是具有細胞壁B探究pH對酶活性影響的實驗中，可選擇的材料與試劑是蛋白質(zhì)液、蛋白酶液與雙縮脲試劑等C只有蛋白質(zhì)和核酸也可以構(gòu)成生物DDNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA、RNA上，二者在有絲分裂間期比較活躍【答案】C【解析】大腸桿菌與神經(jīng)細胞最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒有核膜包被的細胞核，A錯誤；蛋白酶本身也屬于蛋白質(zhì)，并且蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解成多肽和氨基酸，蛋白酶和多肽遇雙縮脲試劑均能產(chǎn)生紫色反應，因此不能使用該材料探究pH對酶活性影響，B錯誤；病毒屬于生物，只由蛋白質(zhì)和核酸組成，故只有蛋白質(zhì)和核酸也可以構(gòu)成生物，C正確

2、；以DNA為模板進行復制所用的DNA聚合酶結(jié)合位點及其轉(zhuǎn)錄所用的RNA聚合酶結(jié)合位點都在DNA上，在有絲分裂間期進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成，故二者在有絲分裂間期比較活躍，D錯誤；因此，本題答案應選C。2某人做酶的相關(guān)實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2ml，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min。然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（ ）A無色B磚紅色C紫色D藍色【答案】C【解析】淀粉是由葡萄糖連接而成的多糖類物質(zhì)。由題干可知，淀粉酶可將淀粉水解為葡

3、萄糖，則適宜溫度保溫5min后的試管中含有葡萄糖和淀粉酶等物質(zhì)。淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后試管中的液體顯紫色，故本題正確答案為C。3下列有關(guān)酶的實驗設計思路正確的是( )A可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應探究PH對酶活性的影響B(tài)利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C在驗證溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，應選斐林試劑檢測還原糖的生成D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響【答案】A【解析】A.可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應探究pH對酶活性的影響，A正確；B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性，而不能用碘液驗證，B錯誤；C.在驗證溫

4、度對淀粉酶活性的影響實驗中，應選碘液檢測有無淀粉被水解，而不能用斐林試劑檢測有無還原糖的生成，C錯誤；D.胃蛋白酶的適宜pH值為1.5，要利用胃蛋白酶驗證pH對酶活性的影響，則設置的緩沖液pH值應該在1.5左右，D錯誤；4下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（ ）A細胞內(nèi)的酶和ATP均為多聚體B酶和ATP的合成過程均需要能量C酶與ATP均要在細胞器中合成D生物體內(nèi)的生化反應均需要酶和ATP參與【答案】B【解析】細胞內(nèi)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故酶為多聚體，而ATP不是多聚體，A錯誤； 酶的合成需要消耗ATP，ATP合成所需要的能量來源于光能或有機物中的化學能，B正確； ATP可以在線粒體

5、和葉綠體中合成，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，而RNA主要在細胞核中合成，C錯誤；放能反應與ATP的合成相聯(lián)系，故放能反應不需要ATP參與，有些生化反應不需要酶參與，如水的光解，D錯誤。5為使反應物 A產(chǎn)物 P，采取了有酶催化（最適溫度和 pH）和有無機催化劑催化兩種催化方法，其能量變化過程用圖甲中兩條曲線表示；圖乙表示某酶促反應過程的示意圖。下列有關(guān)分析中不合理的是A距離 b 可反映無機催化劑催化效率比有酶催化時效率低的原因B適當升高溫度，有酶催化時的曲線 II 對應的距離 a 將下降C圖乙中可代表蔗糖，那么可代表果糖和葡萄糖D圖乙所示過程可以說明酶具有專一性【答

6、案】B【解析】圖甲中曲線表示有無機催化劑的催化反應的能量變化過程，曲線表示有酶催化反應的能量變化過程，所以距離b則代表酶減低的反應活化能比無機催化劑多，所以可反映無機催化劑催化效率比有酶催化時效率低，A正確；適當升高溫度，酶的活性降低，有酶催化時的曲線中對應的距離a將上升，B錯誤；圖乙是酶的專一性模型，若可代表蔗糖，在蔗糖酶水解作用下，可得到果糖和葡萄糖，用代表，C、D正確。6某些蛋白酶在生產(chǎn)和使用前需要測定酶活性。下圖表示科研人員選用酪蛋白對多種蛋白酶的活性進行測定的實驗結(jié)果（注：實驗在30、pH=9.0的條件下進行），下列分析錯誤的是A在上述實驗條件下，蛋白酶K和 胰凝乳蛋白酶的活性最高B

7、在實驗過程中，部分菠蘿蛋白酶和胰蛋白酶可能失活C這幾種蛋白酶均能分解酪蛋白，說明這些酶不具有專一性D可用鹽析的方法從各種蛋白酶的提取液中沉淀出蛋白酶【答案】C【解析】由圖可知，在上述實驗條件下，蛋白酶K和-胰凝乳蛋白酶的活性最高，A正確；該實驗是在pH=9.0的條件下進行的，pH較高，木瓜蛋白酶、菠蘿蛋白酶和胰蛋白酶的活性較低，部分酶可能失活，B正確；C、酶的專一性是指一種酶能催化一種或一類化學反應，酪蛋白酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此不同蛋白酶都能分解酪蛋白，這能體現(xiàn)酶的專一性，C錯誤；D、題中幾種酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，可用鹽析的方法把這幾種酶從各自的提取液中沉淀出來，D正確。7在大腸桿菌細胞

8、內(nèi)，肽酰轉(zhuǎn)移酶能催化蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵的形成，該酶是rRNA的組成部分，用核酸酶處理該酶后蛋白質(zhì)的合成受阻。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A肽酰轉(zhuǎn)移酶不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應B肽酰轉(zhuǎn)移酶可能在核糖體上發(fā)揮作用C細胞中的rRNA是DNA通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的D大腸桿菌的mRNA在轉(zhuǎn)錄結(jié)束后才與核糖體結(jié)合【答案】D【解析】肽酰轉(zhuǎn)移酶是rRNA的組成部分，成分是RNA，能催化蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵的形成，故其不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，A正確；肽酰轉(zhuǎn)移酶是rRNA的組成部分，而rRNA是核糖體的重要組成成分，因此肽酰轉(zhuǎn)移酶可能在核糖體上發(fā)揮作用，B正確；細胞中的rRNA是以DNA的一條鏈為模板，通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)

9、生的，C正確；D、大腸桿菌是原核生物，其細胞中不存在核膜，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯過程會同時進行，即轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束，mRNA就會與核糖體結(jié)合，D錯誤。故選：D。8下列實驗能證明蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)作用的最佳方案是（ ）A在裝有蛋清的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色B在裝有蛋清的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加本尼迪特試劑加熱后觀察是否變成紅黃色C在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加人等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色D在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加人等量的蛋白酶和蒸餾水，一段時間后直接觀察蛋白塊的大小【答案】D【解析】在裝有蛋清

10、的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，由于蛋白酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋清中含有蛋白質(zhì)，所以滴加雙縮脲試劑后兩試管都會產(chǎn)生紫色，故A錯誤；本尼迪特試劑是鑒定還原糖的，故B錯誤；在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，即使蛋白酶將蛋白塊分解，但是由于蛋白酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以兩個試管中都會有蛋白質(zhì)，滴加雙縮脲試劑后兩試管都會產(chǎn)生紫色，故C錯誤；在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，蛋白塊會在蛋白酶的作用下分解變小，蒸餾水中蛋白塊無變化，所以可以證明蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)的作用，故D正確。9如圖示“酶的催化效率”實驗的過程，下列敘述錯誤的是（）A如圖所示操作后，還

11、需要將試管口塞上橡膠塞B若在1號試管中加入塊狀的肝臟，則反應速率減慢C與1號相比，2號試管的氣泡產(chǎn)生較慢D開展實驗時的溫度控制相同即可【答案】D【解析】如圖所示操作后，還需要將試管口塞上橡膠塞，通過點燃過的衛(wèi)生香的復燃情況，觀察氧氣的產(chǎn)生情況，A正確；肝細胞內(nèi)有過氧化氫酶，不研磨肝臟，則過氧化氫酶不能釋放出來，若在1號試管中加入塊狀的肝臟，則反應速率減慢，B正確；與無機催化劑相比，酶具有高效性，與1號相比，2號試管的氣泡產(chǎn)生較慢，C正確；溫度屬于該實驗的無關(guān)變量，各組的無關(guān)變量的設置要遵循等量性原則，實驗過程中的溫度都要控制相同且適宜，D錯誤。10下列關(guān)于探究影響酶活性的實驗中，能達成實驗目的

12、的是（）A以本尼迪特試劑作指示劑，用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響B(tài)以本尼迪特試劑作指示劑，用淀粉酶探究 pH對酶活性的影響C用 H2O2酶探究溫度對酶活性的影響D用 H2O2酶探究 pH 對酶活性的影響【答案】D【解析】本尼迪特試劑使用時需要水浴加熱，會改變自變量溫度，因此探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗，一般不用本尼迪特試劑作指示劑，A錯誤；淀粉在酸性條件下水解，不能利用淀粉酶探究 pH對酶活性的影響，B錯誤；溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響，C錯誤pH值影響過氧化氫酶的活性，可以用 H2O2酶探究 pH 對酶活性的影響，D正確。11下列

13、關(guān)于ATP與酶的敘述，錯誤的是（ ）A酶的合成需要ATP供能BATP的合成與水解需要酶的催化CATP與有些酶的化學元素組成相同DATP在細胞內(nèi)的含量較多，滿足了各種代謝活動的能量需求【答案】D【解析】酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)或者RNA，二者的合成均需要ATP供能，A正確；ATP的合成需要合成酶催化，水解需要水解酶的催化，B正確；ATP元素組成是C、H、O、N、P，有些酶是RNA，其元素組成和ATP一樣，C正確；ATP在細胞內(nèi)的含量少，但是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)換非常迅速，這樣滿足了各種代謝活動的能量需求，D錯誤。12核酶是具有催化功能的單鏈RNA分子，可降解特異的mRNA序列。下列關(guān)于核酶的敘述正

14、確的是（ ）AATP和核酶的元素組成相同，ATP中的“A”不能作為核酶的基本組成單位B與無機催化劑不同的是核酶能夠降低所催化反應的活化能C核酶降解特異的mRNA序列時，破壞的是相鄰堿基之間的氫鍵D驗證核酶的專一性時，可以用能夠鑒定RNA的試劑來檢測實驗結(jié)果【答案】A【解析】ATP的全稱是三磷酸腺苷，A代表腺苷，核酶成分是RNA，基本單位是核糖核苷酸，兩者的元素組成相同，都是C、H、O、N、P，ATP中的“A”不能作為核酶的基本組成單位，A正確；無機催化劑與酶都能降低活化能，與無機催化劑不同的是核酶能夠降低催化反應的活化能的效果更顯著，B錯誤； 核酸降解特異的mRNA序列時，破壞的是相鄰堿基之間

15、的磷酸二酯鍵，C錯誤；驗證核酶的專一性時，可以用RNA和其他底物作對照，核酶只降解特異的mRNA序列，不能降解其他底物來驗證實驗結(jié)果，D錯誤。13細胞代謝是生物體進行生命活動的基本保障。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A細胞代謝是溫和條件下在細胞中有序進行的，離不開酶的催化B酶和無機催化劑的作用原理相同，都可以降低化學反應的活化能C作為直接能源物質(zhì)，ATP可以為細胞中絕大多數(shù)的化學反應供能D哺乳動物肝細胞中ATP分子高能磷酸鍵的能量主要來源于細胞呼吸【答案】C【解析】細胞代謝離不開酶的催化，酶發(fā)揮作用是在溫和的條件下進行的，A正確；酶是催化劑，和無機催化劑一樣，都能降低化學反應的活化能，B正確； 化

16、學反應的類型很多，分解反應不消耗ATP，需要能量的合成反應絕大多數(shù)是由ATP提供能量的，C錯誤； 細胞呼吸的結(jié)果使ADP和磷酸反應形成ATP，這個過程形成 了很多高能磷酸鍵，D正確。 故選C。14ATP合酶是一種結(jié)構(gòu)復雜的蛋白質(zhì)，位于生物膜上，能催化ATP的合成。下列敘述錯誤的是AATP和ATP合酶都含有核糖BATP合酶可催化高能磷酸鍵的合成C真核細胞中ATP合酶分布于線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上DATP合酶在溫和的條件下發(fā)揮作用【答案】A【解析】ATP中含有核糖，ATP合酶中不含有核糖， A項錯誤；ATP合酶能催化高能磷酸鍵的合成，使ADP形成ATP，B項正確；根據(jù)題意，ATP合酶位于生物膜

17、上，在真核細胞中ATP合酶分布于線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上，C項正確；酶可以在常溫等溫和條件下催化反應，D項正確。15下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是A噬菌體、硝化細菌和哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)都可以合成酶B用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響時，一般用斐林試劑進行檢測C吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系D酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化【答案】D【解析】噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，因此噬菌體和哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)均不能合成酶，但硝化細菌的細胞內(nèi)可以合成酶，A錯誤；用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響時，溫度是自變量，而用斐林試劑檢測淀粉的水解產(chǎn)物還

18、原糖時需水浴加熱(50650C)，對實驗結(jié)果有干擾，因此一般用碘液進行檢測，B錯誤；吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系，C錯誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，蛋白質(zhì)和RNA的合成均需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化， D正確。16下表為探究酶的催化特性所進行的實驗基本過程及結(jié)果。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（）試管編號123456H2O24mL4mL4mL4mL4mL4mL溶液蒸餾水新鮮唾液二氧化錳豬肝研磨液煮沸的豬肝研磨液5豬肝研磨液其他物質(zhì)（等量）幾乎無氣泡幾乎無氣泡少量氣泡少量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A比較1、2、4試管，可以得出酶具有專一性B比較1、3、4試管，可以得出酶具有高

19、效性C將5、6試管轉(zhuǎn)入37水浴鍋中，氣泡產(chǎn)生速度相同D反應結(jié)束后3、4試管中產(chǎn)生的氣體量相等【答案】C【解析】新鮮唾液中含有唾液淀粉酶，豬肝研磨液中含有過氧化氫酶，比較1、2、4試管，可以得出酶具有專一性，A正確；二氧化錳是一種無機催化劑，比較1、3、4試管，可以得出酶具有高效性，B正確；煮沸的豬肝研磨液中酶變性失活，轉(zhuǎn)入37水浴鍋中，酶活性不能恢復，5的豬肝研磨液中酶活性較低，轉(zhuǎn)入37水浴鍋中，酶活性會升高，故將5、6試管轉(zhuǎn)入37水浴鍋中，氣泡產(chǎn)生速度不相同，C錯誤；催化劑只能加快反應，不能增加生成物的量，故反應結(jié)束后3、4試管中產(chǎn)生的氣體量相等，D正確。17蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下

20、,通過5步反應合成異亮氨酸。當細胞中異亮氨酸濃度足夠高時,其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合,抑制酶活性;當異亮氨酸的濃度下降到一定程度時,異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶,使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性,從而重新合成異亮氨酸。反應過程如圖所示:以下推測合理的是()A異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量B細胞通過正反饋調(diào)節(jié)機制控制異亮氨酸的濃度C異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應D蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復正?！敬鸢浮緿【解析】結(jié)合題意和題圖分可知，蘇氨酸經(jīng)5步反應合成異亮氨酸的過程，需要蘇氨酸脫氨酶，而該酶的活性受異亮氨酸含量的影響。異亮氨酸越多，越容易與該酶結(jié)合而抑制其活性，導致合成異亮氨酸合成減少

21、，這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制。異亮氨酸的合成是一個復雜的過程，需要多種酶的催化，酶的合成是吸能反應，需要ATP提供能量，A錯誤； 由題干可知，細胞通過負反饋調(diào)節(jié)機制控制異亮氨酸的濃度，B錯誤； 異亮氨酸的合成不僅需要蘇氨酸脫氨酶，BC、CD、DE、E異亮氨酸也需要酶催化其反應，C錯誤。由題干可知，蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復正常，D正確。18如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）A曲線B上m點繼續(xù)降低pH，酶活性降低但空間結(jié)構(gòu)不變B曲線A、B可分別對應胰蛋白酶、胃蛋白酶C由酶催化生化反應和由ATP為生命活動供能都是生物界的共性D酶能降低化學反應活化能，因此具有高效性【答案】

22、C【解析】曲線B上m點繼續(xù)降低pH，酶活性下降，且酶的空間結(jié)構(gòu)改變，會失活，A錯誤；曲線A、B可分別對應胃蛋白酶、胰蛋白酶，B錯誤；由酶催化生化反應和由ATP為生命活動供能都是生物界的共性，體現(xiàn)了不同生物間存在或遠或近的親緣關(guān)系，C正確；酶和無機催化劑均能降低化學反應活化能，其具有高效性的原因是酶能顯著降低化學反應的活化能，D錯誤。19關(guān)于酶的敘述，正確的是A探究酶的高效性時，實驗組加酶液、對照組加等量蒸餾水B探究溫度對淀粉酶活性的影響時，宜用斐林試劑進行檢測C探究pH對酶活性的影響時，底物與酶混合前要調(diào)節(jié)pHD決定呼吸酶的基因是否表達，是判斷細胞分化的依據(jù)之一【答案】C【解析】探究酶的高效性

23、實驗，實驗組加酶液、對照組加無機催化劑，A錯誤；探究溫度對酶活性的影響實驗，一般不選擇斐林試劑進行檢測，因為斐林試劑使用時需要水浴加熱，因此影響實驗的自變量導致實驗結(jié)果發(fā)生改變，B錯誤；探究pH對酶活性的影響實驗，底物與酶混合前要調(diào)節(jié)pH，保證混合時酶已經(jīng)達到所預設的pH值，C正確；呼吸酶基因是否表達，不是判斷細胞是否分化的依據(jù)之一，因為任何活細胞都能合成呼吸酶，D錯誤。20某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對纖維素酶活性的影響時進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是A該實驗的自變量是乙醇濃度，有無鐵離子是無關(guān)變量B鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時的活化能升高C乙醇和鐵離子對纖維素

24、酶活力有相互促進作用D若要驗證該酶的專一性，則實驗的自變量是底物種類【答案】D【解析】根據(jù)該實驗的目的可知，該實驗的自變量是乙醇濃度和有無鐵離子，A項錯誤；乙醇濃度為零時，有鐵離子組酶的活性較高，說明鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時的活化能降低，B項錯誤；從圖中信息可知，隨著乙醇濃度的增大，纖維素酶的活性逐漸降低，可見乙醇對纖維素酶的活性有抑制作用，而鐵離子對纖維素酶的活性有促進作用，C項錯誤；驗證特定酶的專一性，實驗的自變量是底物的種類，D項正確。21下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）A在線粒體的基質(zhì)中存在著大量的分解葡萄糖的酶B酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸C人的造血干細胞和肌細胞中不存在

25、相同的酶D以底物的種類作為自變量，可驗證酶的專一性【答案】D【解析】葡萄糖的分解屬于呼吸作用的第一階段，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)中不能分解葡萄糖，因此，線粒體基質(zhì)中不存在大量分解葡萄糖的酶，A錯誤；酶的絕大多數(shù)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，因此，酶可被水解為氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；人的造血干細胞和肌細胞中都存在與呼吸作用相關(guān)的酶，C錯誤；酶的專一性，可以用不同的底物，同一種酶來驗證，D正確。22“分子馬達”是分布于細胞內(nèi)部或細胞表面的一類蛋白質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)會隨著與ATP和ADP的交替結(jié)合而改變，促使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，同時引起自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運動。下列相關(guān)分析錯誤的是A“分

26、子馬達”具有酶的功能B主動運輸可能與“分子馬達”有關(guān)C吸能反應一般與ATP水解反應相聯(lián)系D蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變意味著其失去活性【答案】D【解析】 “分子馬達”的結(jié)構(gòu)會隨著與ATP和ADP的交替結(jié)合而改變，如載體蛋白、RNA聚合酶、DNA聚合酶均可以作為分子馬達。 “分子馬達”具有酶的功能，如RNA聚合酶，A正確；主動運輸可能與“分子馬達”如載體蛋白有關(guān)，B正確；吸能反應（需要消耗能量，ATP是直接的能源物質(zhì)）一般與ATP水解反應相聯(lián)系，C正確；載體蛋白在運輸物質(zhì)時，結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，但可以恢復，并未失去活性，D錯誤。故選D。23酶是具有催化作用的一類有機物。下列有關(guān)細胞中酶的敘述,錯誤的是A同一個體的

27、不同細胞中參與細胞呼吸的酶的種類可能不同B同一個體的細胞在不同的分化階段合成的酶的種類有差異C同一基因在不同的細胞內(nèi)指導合成的酶的空間結(jié)構(gòu)可能不同D同一mRNA上不同的核糖體翻譯出的酶的氨基酸序列不同【答案】D【解析】細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，同一個體的不同細胞中參與細胞呼吸的酶的種類可能不同，A正確；細胞中基因是選擇性表達的，因此同一個體的細胞在不同的分化階段合成的酶的種類有差異，B正確；同一基因在不同的細胞內(nèi)指導合成的酶的空間結(jié)構(gòu)可能不同，如胰島素基因在原核細胞合成的胰島素與在人體細胞中合成的胰島素的結(jié)構(gòu)不同，C正確；同一mRNA上不同的核糖體翻譯出的酶的氨基酸序列相同，D錯誤。24

28、已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學做了如下實驗：（注：實驗結(jié)果中“”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL）下列分析正確的是（ ）試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25保溫24 h后去除種子，在各試管中分別加入1 mL淀粉液25保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺2011去胚30.210.8去胚40.410.6去胚50.410.6不加種子A1號試管的胚不完整，不能產(chǎn)生淀粉酶B通過2、3、4試管可知，胚不是產(chǎn)生淀粉酶的唯一部位C一定濃度的

29、赤霉素可催化淀粉的分解D若再增加幾個試管，梯度提高GA溶液濃度，梯度減少水的體積，其他條件均和2、3、4類似，則一定可以觀察到赤霉素的兩重性【答案】B【解析】【分析】分析表格：-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉遇碘液變藍1號和2號試管形成對照，說明胚能產(chǎn)生a-淀粉酶；2、3和4號試管形成對照，單一變量是GA的濃度，說明GA含量越多時，試管中的淀粉越少；4和5號試管形成對照，說明赤霉素溶液在無胚的情況下可誘導種子生成-淀粉酶。結(jié)合分析可知，1試管中半粒種子帶胚，2試管中半粒種子去胚，通過1、2試管構(gòu)成的對照實驗，說明胚能產(chǎn)生a-淀粉酶，A錯誤； 2、3、4號試管內(nèi)種子均去胚，當在3、4號試管內(nèi)加入不同

30、濃度的GA溶液后，仍然產(chǎn)生了淀粉酶，說明胚不是產(chǎn)生淀粉酶的唯一部位，B正確；分析試管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且當GA含量越多時，試管中的淀粉越少由此可推測，GA濃度高對-淀粉酶的誘導效果好，C錯誤；根據(jù)實驗可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導種子生成-淀粉酶，繼而促進了淀粉的水解，但不能確定GA一定會表現(xiàn)出兩重性，D錯誤。25Ca2+泵是存在于細胞膜及細胞器膜上的一種酶，能催化ATP水解并將Ca2+運出細胞。Ca2+泵失調(diào)與人體多種疾病和細胞衰老有著非常密切的聯(lián)系。下列敘述錯誤的是（）ACa2+泵運輸Ca2+的方式為主動運輸BCa2+泵能夠降低化學反應的活化能CCa2+泵參與構(gòu)成

31、細胞膜的基本支架DCa2+泵功能喪失可能導致肌肉抽搐【答案】C【解析】分析題意可知：Ca2+泵是存在于細胞膜及細胞器膜上的一種酶，能催化ATP水解并將Ca2+運出細胞，可見Ca2+泵運輸Ca2+的方式消耗ATP，為主動運輸，A正確；Ca2+泵能催化ATP水解，可見Ca2+泵具有ATP 水解酶的作用，能夠降低化學反應的活化能，B正確； 構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，Ca2+泵是蛋白質(zhì)，C錯誤； Ca2+泵功能喪失，鈣離子不能運出細胞，可能導致肌肉抽搐，D正確。 故選C。26下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是A酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成也需要酶的參與B不能合成酶的細胞也不能合成ATP

32、C細胞內(nèi)各種化學反應都同時需要酶和ATP的參與D細胞內(nèi)各種酶功能的差異是基因選擇性表達的結(jié)果【答案】A【解析】酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)和RNA的合成需要ATP供能，ATP的合成需要ATP合成酶的催化，A正確；不能合成酶的細胞也能合成ATP，如哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，不能合成酶，但可通過無氧呼吸合成ATP，B錯誤；有的細胞代謝需要ATP參加，但有的代謝不需要，如光反應不僅不消耗ATP，還能產(chǎn)生ATP，C錯誤；大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及空間結(jié)構(gòu)不同決定蛋白質(zhì)的功能不同，D錯誤。27ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來源是細胞呼吸，下列

33、有關(guān)敘述正確的是（ ）A細胞以主動運輸方式吸收物質(zhì)時，所需能量均是由ATP提供的B某同學500米賽跑時，細胞呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫均來自葡萄糖C若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個階段，則對無氧呼吸沒有影響D細胞無氧呼吸第二階段是沒有產(chǎn)生ATP的【答案】D【解析】細胞以主動運輸方式吸收物質(zhì)時，所需能量并不都是由ATP直接提供，如腎小管上皮細胞從腎小管管腔內(nèi)的液體中重吸收氨基酸，是利用鈉泵活動形成的勢能儲備，來完氨基酸的逆濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運，A錯誤；在細胞呼吸過程中，H2O產(chǎn)生于有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的H2O中的氫一部分來自葡萄糖，一部分來自水，B錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，若污

34、染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個階段，則對無氧呼吸也有影響，C錯誤；細胞的無氧呼吸僅在第一階段釋放少量的能量，產(chǎn)生少量的ATP，第二階段沒有ATP的產(chǎn)生，D正確。28下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是AATP中的能量不能轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中B細胞內(nèi)的放能反應一般與ATP合成相聯(lián)系C鉀離子順濃度梯度跨膜運輸需要ATP供能D生態(tài)系統(tǒng)以ATP的形式實現(xiàn)能量傳遞【答案】B【解析】蛋白質(zhì)合成的過程中，需要ATP供能，ATP中的能量可以轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中，A錯誤；細胞內(nèi)的放能反應往往伴隨著ATP合成，B正確；鉀離子順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散，不需要ATP供能，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間進行能量傳遞時通過含碳有機

35、物的化學能進行傳遞，D錯誤。故選B。29下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是A胃蛋白酶催化反應的最適溫度和保存溫度都是37B在細胞呼吸過程中，丙酮酸分解會產(chǎn)生大量ATPC細胞內(nèi)的吸能反應所需的能量均由ATP提供D細胞內(nèi)ATP水解時需要酶降低反應的活化能【答案】D【解析】胃蛋白酶催化反應的最適溫度是37，但胃蛋白酶應在低溫下保存，A錯誤；有氧呼吸過程中丙酮酸分解產(chǎn)生少量ATP，在無氧呼吸過程中丙酮酸分解不會產(chǎn)生ATP，B錯誤；細胞內(nèi)有多種高能磷酸化合物，其中為吸能反應提供能量最常用的是ATP，C錯誤；細胞內(nèi)ATP水解時，需要酶催化，酶能降低反應的活化能，D正確。30關(guān)于能量的供應和利用的敘述，正確

36、的是（）A細胞呼吸是ATP的所有來源B太陽能是所有生命系統(tǒng)中能量的最終源頭C線粒體和葉綠體是所有細胞實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的場所D細胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化能量供應機制是生物界的共性【答案】D【解析】細胞呼吸是ATP的主要來源，但不是全部來源，光合作用的光反應也產(chǎn)生ATP，A錯誤；深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的能量最終源頭不是太陽能，B錯誤；原核細胞沒有葉綠體和線粒體，原核細胞實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化不依賴于線粒體和葉綠體，C錯誤；生物的生命活動離不開ATP，生物體中ATP含量少，但轉(zhuǎn)化速度快，細胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化能量供應機制是生物界的共性，D正確。 31ATP是細胞的直接能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是AATP在

37、植物體內(nèi)與動物體內(nèi)的來源相同B細胞中ATP的水解一般與放能反應相聯(lián)系C細胞中含有大量的ATP，以滿足生命活動對能量的需求DATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)【答案】D【解析】ATP在植物體內(nèi)與動物體內(nèi)的來源不完全相同，植物細胞可以通過光合作用產(chǎn)生ATP和消耗ATP，也可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，而動物細胞只能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，A錯誤；細胞中ATP的水解一般與吸能反應相聯(lián)系，B錯誤；細胞中含有少量的ATP，在代謝旺盛的細胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)換非常迅速，以滿足生命活動對能量的需求，C錯誤；ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，構(gòu)成DNA中的堿基“A”是腺嘌呤，

38、D正確。32下列各項與ATP和DNA有關(guān)的敘述中正確的是AATP脫去兩個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之BATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團之間的化學鍵中CATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同D甘油進入小腸絨毛上皮細胞內(nèi)會便細胞內(nèi)ADP的含量增加【答案】C【解析】ATP脫去兩個磷酸基團后是AMP，是組成RNA的基本單位之一，A錯誤；ATP的能量主要儲存在磷酸基團和磷酸基團之間的高能磷酸鍵中，B錯誤；ATP中的“A”是腺苷，DNA中的堿基“A”是腺嘌呤，兩者含義不同，C正確；甘油進入小腸絨毛上皮細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP，D錯誤。33ATP是細胞生命活動的直接供能物質(zhì)，下列

39、有關(guān)ATP的說法正確的是A光合作用的光反應和暗反應階段均能合成ATPB離子進出神經(jīng)細胞，均需ATP直接提供能量才能完成C1個ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團構(gòu)成，與核酸元素組成相同D真核細胞的細胞質(zhì)中，消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體【答案】C【解析】光合作用的光反應階段產(chǎn)生ATP，暗反應階段消耗ATP，A錯誤；靜息電位形成時K+外流以及動作電位形成時Na+內(nèi)流，均為協(xié)助擴散，不需要ATP，靜息電位維持，在Na-K泵的作用下排鈉保鉀的過程是主動運輸需要ATP，B錯誤；1個ATP分子由一分子腺嘌呤，一分子核糖和3個磷酸基團構(gòu)成，其中前兩者構(gòu)成一個腺苷，與核酸元素組成相同，C正確；葉綠體光反應

40、階段產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用暗反應階段，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于其它各項生命活動，D錯誤。34酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級水解的過程圖，其中是腺苷，是能量。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A圖中含有一個高能磷酸鍵B圖中是組成RNA的基本單位之一C酶催化反應的實質(zhì)是降低化學反應的活化能D酶ac催化的反應(底物的量相同)，過程釋放最多【答案】D【解析】分析圖示可知：為ADP、為腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）、為腺苷、為磷酸、為能量。分析圖示可知：為ATP水解得到的ADP，只含有一個高能磷酸建，A正確；為ATP水解兩次得到的腺嘌呤核糖核苷酸（AMP），是RN

41、A的基本組成單位之一，B正確；酶和其他催化劑的作用一樣，都是降低化學反應的活化能，酶降低活化能的作用更顯著，C正確； I和II過程斷裂的都是高能磷酸鍵，釋放能量多，過程斷裂的是普通化學鍵，故釋放能量最少的過程是， D錯誤。35細胞內(nèi)的磷酸果糖激酶（酶P）催化下列反應：果糖-6-磷酸+ATP果糖-1，6-二磷酸+ADP，這是細胞有氧呼吸第一階段的重要反應。下圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是A酶P應該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細胞內(nèi)B一定范圍內(nèi)，果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān)C低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性D有氧呼吸的第一階段既產(chǎn)

42、生ATP，也消耗ATP【答案】C【解析】酶P催化細胞呼吸的第一階段，在需氧型生物和厭氧型生物的細胞內(nèi)，細胞呼吸的第一階段是完全相同的，A正確；一定范圍內(nèi)，隨著果糖-6-磷酸濃度的增加，酶P活性也在增加，B正確；分析題圖可知酶P的活性在低ATP濃度更大，高ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性，C錯誤；有氧呼吸的第一階段葡萄糖分解為丙酮酸能產(chǎn)生ATP，果糖-6-磷酸消耗ATP在酶P的催化下生成果糖-1，6-二磷酸，D正確。36ATP是細胞中的能量通貨，下列敘述正確的是（）AATP中的能量可來自光能、化學能和熱能等BATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能使細胞中儲存大量ATPCATP水解形成ADP時能產(chǎn)生磷酸和

43、釋放能量DATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定，不易斷裂水解【答案】C【解析】光反應產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，其中能量來自有機物質(zhì)中的化學能，但是ATP中的能量不可能來自熱能，A錯誤；ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能保證細胞內(nèi)的能量供應，細胞內(nèi)的ATP 含量較少，B錯誤；ATP水解形成ADP時能產(chǎn)生磷酸和釋放能量，C正確；ATP中的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，容易斷裂和重新生成，D錯誤。故選C。37如圖為人體神經(jīng)細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A過程伴隨著吸能反應B過程只發(fā)生于線粒體中C能量A主要來自糖類的氧化分解D能量B可以用于Na+進入細胞【答案】C【解析】分

44、析題圖可知，該圖是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，過程是ADP與Pi合成ATP的過程，需要的能量A來自于呼吸作用；過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時釋放能量的過程，釋放的能量B用于各項生命活動。過程為ATP的合成，伴隨著放能反應，A錯誤；過程為ATP的分解，可以發(fā)生在生物體的多個部位，B錯誤；糖類是細胞的主要能源物質(zhì)，能量A為合成ATP 所需的能量，主要來自糖類的氧化分解，C正確； Na+進入神經(jīng)細胞的方式為協(xié)助擴散，不消耗能量，D錯誤。38據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A有氧呼吸的三個階段均產(chǎn)生了ATPB甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、O、NC酶1、酶2、酶3催化的反應均伴有大量

45、的能量釋放DmRNA、tRNA、rRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙【答案】C【解析】有氧呼吸的三個階段均產(chǎn)生了ATP，第三個階段產(chǎn)生的ATP 較多，A正確；甲是ADP，乙是腺嘌呤核糖核苷酸，丙是腺苷，甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、O、N，B正確；由分析可知，酶3水解的是普通化學鍵，釋放能量少，C錯誤；乙是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，mRNA、tRNA、rRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙，D正確；故選C。39在有關(guān)DNA分子的研究中常用32P來標記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-PPP或dA-PPP)。下列說法錯誤的

46、是A一分子dATP由三分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成B細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的C用32P標記dATP的位磷酸基團，利用其合成DNA，可將32P標記到新合成的DNA分子上D用32P標記細胞中染色體的DNA，一次有絲分裂后子細胞中所有染色體都有放射性【答案】A【解析】一分子dATP由三分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子腺嘌呤組成，A錯誤；細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動，都是由ATP直接提供能量的，B正確；dAPPP（d表示脫氧）脫去P和P這兩個磷酸基團后，余下的結(jié)構(gòu)為腺嘌呤脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一，若用32P標記dATP的位磷酸基團，利用其合

47、成DNA，可將32P標記到新合成的DNA分子上，C正確；用32P標記細胞中染色體的DNA，依據(jù)DNA分子的半保留復制可知，在有絲分裂的間期DNA完成復制后，每條染色體含有的2個DNA分子分別位于組成該染色體的2條姐妹染色單體上，而且每個雙鏈DNA分子的兩條鏈中只有一條鏈含有被32P標記，在分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為2條子染色體，分別移向細胞兩極，進而在分裂末期分別進入2個子細胞中，因此一次有絲分裂后子細胞中所有染色體都有放射性，D正確。40高等植物細胞的下列生理過程中，沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的是（）A光合作用中三碳化合物的還原B兩分子單糖縮合成蔗糖C質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散DNAD

48、H與氧氣結(jié)合形成水【答案】C【解析】光合作用中三碳化合物的還原需要ATP提供能量，A錯誤；兩分子單糖縮合成蔗糖需要ATP提供能量，B錯誤； 質(zhì)壁分離過程中失水屬于自由擴散，不需要消耗能量，C正確； NADH與氧氣結(jié)合形成水釋放能量，一部分形成ATP，一部分形成熱能，D錯誤。二、非選擇題1某生物興趣小組為探究“酶的特性和影響因素”進行了如下實驗（注：“+”表示有加入，“-”表示沒有加入）。請依據(jù)下述實驗設計，回答下列問題：試管編號1號2號3號4號5號2mLH2O2溶液+2滴蒸餾水+-2滴FeCl3溶液-+-2滴新鮮肝臟研磨液-+質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸-+-質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液-+觀察氣泡多

49、少和產(chǎn)生速率（1）在制備新鮮肝臟研磨液時，加入SiO2的目的是_以破壞肝臟細胞，釋放出H2O2酶。（2）實驗中1號與3號試管對比是為了驗證_，2號與3號試管對比是為了驗證_。若要研究pH對酶活性的影響，則應選用_號試管進行對比。（3）在探究溫度對酶活性的影響時，可選用淀粉和小麥種子中的-淀粉酶作為實驗材料。該實驗宜選用萌發(fā)的小麥種子提取-淀粉酶的主要理由是_。小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導-淀粉酶的合成，其主要機理是_。由此說明，植物的生長發(fā)育過程在根本上是_的結(jié)果。該實驗中可以在反應后滴加_直接觀察顯色的深淺來檢測實驗結(jié)果。實驗結(jié)果表明：55和75條件下，-淀粉酶具有相同的活性，從酶的特

50、性分析其原因是_?！敬鸢浮坑兄诔浞盅心?酶具有催化作用 酶具有高效性 3、4、5 小麥種子在萌發(fā)時會產(chǎn)生大量的-淀粉酶 赤霉素能誘導-淀粉酶基因的表達（或轉(zhuǎn)錄和翻譯） 基因組在一定時間和空間上的程序性表達 碘液 在最適溫度前后，酶可能有相同的催化效率 【解析】（1）在制備新鮮肝臟研磨液時，加入SiO2的目的是有助于充分研磨以破壞肝臟細胞，釋放出H2O2酶。（2）3號試管加入的新鮮肝臟研磨液中含有H2O2酶，因此實驗中1號與3號試管對比是為了驗證酶具有催化作用，2號與3號試管對比是為了驗證酶具有高效性。4、5號試管分別加入了質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，因此若要研究pH對

51、酶活性的影響，則應選用3、4、5號試管進行對比。（3）在探究溫度對酶活性的影響時，可選用淀粉和小麥種子中的-淀粉酶作為實驗材料。小麥種子中含淀粉豐富，萌發(fā)時形成大量淀粉酶，所以在該實驗宜選用萌發(fā)的小麥種子提取-淀粉酶。小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導-淀粉酶的合成，其主要機理是赤霉素能誘導-淀粉酶基因的表達（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）。由此說明，植物的生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上的程序性表達的結(jié)果。用碘液顯色方法來判定-淀粉酶的活性，該實驗中可以在反應后滴加碘液直接觀察顯色的深淺來檢測實驗結(jié)果。實驗結(jié)果表明：55和75條件下，-淀粉酶具有相同的活性，從酶的特性分析其原因是在最適溫度前后

52、，酶可能有相同的催化效率。2萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶和淀粉酶的含量會顯著增高。淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐熱，在70條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中淀粉酶并測定淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗。實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。主要試劑及儀器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：步驟一：制備酶溶液。步驟二：將酶液經(jīng)一定方法處理，取出后冷卻。步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏

53、色變化。(注：表示溶液變藍色，表示溶液不變藍色)試管編號123456加入5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888恒溫水浴5min020406080100加入處理后的酶液111111溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min020406080100加入碘液，振蕩后觀察顏色變化請回答下列問題：(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是_。(2)步驟二的處理方法是_。(3)根據(jù)試管_中觀察的實驗結(jié)果，可推斷淀粉酶的最適溫度為_左右。(4)該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果？_。理由是_。(5)若要進一步研究小麥種子中淀粉酶的最適溫度，則需獲得淀粉酶保持活性而淀粉酶失活的酶溶液。則步驟二處理的方法是_。(6

54、)步驟三的表格中，若和順序顛倒，將_(填“影響”或“不影響”)實驗結(jié)果。【答案】小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶 70水浴中15min 4 60 不能 斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果 置于pH為3.6、溫度為0下的環(huán)境中 影響 【解析】 (1)小麥種子中主要的儲藏物是淀粉，小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶，因此可選用萌發(fā)的小麥種子提取淀粉酶。(2) 淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐熱，在70條件下15min后失活，提取小麥種子中淀粉酶，步驟二中可進行70水浴15min，即可使淀粉酶滅活。(3)加入碘液后，試管4中不變藍色，說

55、明淀粉已被完全水解，該試管對應的溫度為60，為淀粉酶的最適溫度。(4) 使用斐林試劑檢測實驗結(jié)果時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果，因此不能用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。(5)獲得淀粉酶保持活性而淀粉酶失活的酶溶液。步驟二中將酶液置于pH為3.6、溫度為0下的環(huán)境中，即可使淀粉酶失活。(6)步驟三的表格中，若和順序顛倒，由于酶具有高效性，淀粉與酶液混合后會立即發(fā)生能夠反應，影響實驗結(jié)果。3人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時間，睡眠能夠促進生長發(fā)育、恢復體力和增強抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個腦區(qū)的胞外腺苷水平來調(diào)節(jié)。（1）腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_組成。神經(jīng)元胞內(nèi)

56、的ATP主要來自_（細胞器）。（2）依賴膜蛋白擴散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去_個磷酸基團后可形成腺苷。胞外腺苷作用機制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細胞膜上的腺苷受體（R）發(fā)生結(jié)合后會通過降解來滅活，以防止_。（3）神經(jīng)元細胞膜上常見的R有R1和R2兩種。咖啡因是腺苷類似物，可能與某種R結(jié)合，但并不引起腺苷相應的效應。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對照組用生理鹽水處理。測定小鼠覺醒時間，結(jié)果如下圖所示。注：箭頭對應時刻為處理時刻。R1、R2基因敲除小鼠的實驗結(jié)果與野生型相比，_，因此可推測咖啡因通過與_結(jié)合發(fā)揮作用。咖啡、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因，有些人喜

57、歡用這些飲料來“提神”，以緩解睡意。請解釋咖啡因的“提神”機理：_?？Х纫螂m可“提神”，但不能過度飲用，這是由于咖啡因需要一定時間才能完成降解，過度攝入咖啡因就會引起_?！敬鸢浮亢颂?線粒體 3 持續(xù)與R發(fā)生作用 R1敲除小鼠的實驗組和對照組覺醒時間差異與野生型相似，R2敲除小鼠的實驗組和對照組的覺醒時間無顯著差異，與野生型差異顯著 R2 咖啡因與R2結(jié)合，但不引起相應睡眠效應，同時減少了腺苷與R的結(jié)合 神經(jīng)系統(tǒng)長時間處于覺醒狀態(tài)而超負荷工作 【解析】（1）腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的核糖組成。神經(jīng)元胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體。（2）ATP是三磷酸腺苷，ATP在相關(guān)酶的催化下脫去3個磷酸

58、基團后形成腺苷。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜分泌，作用于突觸后膜的受體，結(jié)合后會通過降解來滅活，胞外腺苷作用機制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細胞膜上的腺苷受體（R）發(fā)生結(jié)合后會通過降解來滅活，以防止持續(xù)與R發(fā)生作用。（3）R1、R2基因敲除小鼠的實驗結(jié)果與野生型相比，R1敲除小鼠的實驗組和對照組覺醒時間差異與野生型相似，R2敲除小鼠的實驗組和對照組的覺醒時間無顯著差異，與野生型差異顯著，因此可推測咖啡因通過與R2結(jié)合發(fā)揮作用。咖啡因是腺苷類似物，咖啡因與R2結(jié)合，但不引起相應睡眠效應，同時減少了腺苷與R結(jié)合產(chǎn)生的睡眠效應，以緩解睡意。由于咖啡因需要一定時間才能完成降解，過度攝入咖啡因就會引起神經(jīng)系統(tǒng)長時間處

59、于覺醒狀態(tài)而超負荷工作，對身體健康不利。4現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性。設計實驗如下：實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等實驗過程：如表所示組別12345678設置水浴缸溫度（C）2030405020304050取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘1010101010101010另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘實驗結(jié)果：圖甲是40時測定酶A催化淀粉水解成麥芽糖的量隨時間變化的曲線,圖乙是第步保溫5分鐘后，用分光光度計對各組淀粉剩余含量進行檢測的結(jié)果。（1）該實驗的自變量是_，因變量有_，淀粉酶催化淀粉水解的實質(zhì)是_。（2）若適當降低溫度，在相同時間內(nèi)測得圖甲中P點將向_（填“左”或“右”）移動。（3）1、6兩組_（填“能”或“不能”）做對照，原因是實驗設計要遵循_原則?！敬鸢浮棵傅姆N類、溫度 各組淀粉剩余含量（麥芽糖的生成量） 降低反應活化能 左 不能 單