《《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、擬人的形象教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：單姣姣課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、感受卡通片中各種擬人化的形象，激發(fā)學(xué)生的生活情感。2、學(xué)會(huì)用擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)物體。3、學(xué)生學(xué)習(xí)把日常物品、動(dòng)、植物等畫出來后添加五官、手腳及衣服，掌握擬人化的繪畫方法。重點(diǎn)：擬人化表現(xiàn)手法的掌握。難點(diǎn)：擬人化的表現(xiàn)手法，擬人化的形象創(chuàng)作得是否生動(dòng)、巧妙、有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：一段剪輯的卡通片錄像、一些半成品的范例及彩筆，課件。學(xué)具：自己熟悉、喜愛的卡通片形象粘紙或圖片；彩筆或記號(hào)筆、油畫棒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、出示兩個(gè)玩具，師：今天，老師給大家?guī)?位客人，他們是誰？學(xué)生回答（熊出沒中的熊大、熊二。）2、放一段錄像熊出沒。問：影

2、片中的熊的形象與我們平時(shí)見到的熊有什么不同？（可出示幾張熊的圖片）3、學(xué)生討論，回答：他們的頭部象人的臉，真正的熊是沒有表情的，而熊大、熊二有表情，他們還添加了眉毛，手腳，還會(huì)說話等。4、教師小結(jié)，引出課題擬人的形象。二、新授1、欣賞課件中動(dòng)畫片的海報(bào)，你看過這些動(dòng)畫片嗎？要求：（1）各個(gè)形象有什么特征。 （2）他們?cè)鯓幼兊南笕艘粯拥摹?、學(xué)生交流：每組選一個(gè)卡通形象進(jìn)行介紹。3、教師小結(jié)：擬人的卡通形象：動(dòng)物、植物、用品擬人化的手段：添加五官：植物、用品 添加表情：喜、怒、哀、樂。 添加衣服：動(dòng)物 添加手腳：植物、用品4、學(xué)生嘗試練習(xí)（1）選擇一種或者幾種動(dòng)物、植物、用品，用擬人化的手法創(chuàng)作卡通形象。（2）每組選出最漂亮的一個(gè)進(jìn)行全班交流。5、教師點(diǎn)評(píng)，講解。6、示范繪畫講解時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張的五官，結(jié)合事物本身的特點(diǎn)進(jìn)行擬人化。7、欣賞教師范作，講解細(xì)部。三、學(xué)生創(chuàng)作1、要求學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)童話故事。2、每人根據(jù)格式分配角色創(chuàng)作一個(gè)卡通形象。3、學(xué)生練習(xí)，創(chuàng)作。四、作品展示1、小組展示故事。2、選出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)與最佳卡通形象獎(jiǎng)。3、小結(jié)。