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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,青春飛揚(yáng),-青春期心理健康講座,青春期常見(jiàn)的標(biāo)簽特征,心理學(xué)解析,講座要點(diǎn),心理應(yīng)對(duì),標(biāo)簽,1-,第二性征,遺精,標(biāo)簽,1-,第二性征,月經(jīng),標(biāo)簽,1-,第二性征,心理學(xué)解析,荷爾蒙分泌增多所致，是心身發(fā)育的高峰期，是產(chǎn)生性吸引的源泉。,標(biāo)簽,1-,第二性征,心理應(yīng)對(duì),正常的生理過(guò)程,合理釋放性沖動(dòng),學(xué)會(huì)避孕,遵守道德、法律,標(biāo)簽,2-,逆反,個(gè)體為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。,標(biāo)簽,2-,逆反,心理學(xué)解析,是青少年獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)的一種反應(yīng)。,標(biāo)簽,2-,逆

2、反,心理應(yīng)對(duì),師長(zhǎng)要尊重孩子的表達(dá)。,適當(dāng)給予其一定空間與自由。,逆反要在可接受的程度內(nèi)。,要學(xué)會(huì)接受別人好的建議。,標(biāo)簽,3-,秘密,青春期男生的小秘密（女生勿進(jìn)）,(女生請(qǐng)進(jìn)),青春期女生的小秘密（男生勿進(jìn)）,（男生請(qǐng)進(jìn)）,標(biāo)簽,3-,秘密,心理學(xué)解析,是青少年心理健康成長(zhǎng)的一個(gè)元素，是自我意識(shí)發(fā)展的標(biāo)志。,標(biāo)簽,3-,秘密,心理應(yīng)對(duì),家長(zhǎng)要懂得尊重孩子的隱私。,可以和你信任的人聊秘密。,及時(shí)表達(dá)自己的情感、困惑等。,標(biāo)簽,4-,追星,崇拜明星、偶像,自稱為誰(shuí)的粉絲,標(biāo)簽,4-,追星,標(biāo)簽,4-,追星,心理學(xué)解析,是青少年社會(huì)化的起步。,是個(gè)體精神層面的追求。,是對(duì)偶像的認(rèn)同。,標(biāo)簽,4-

3、,追星,心理應(yīng)對(duì),追星不盲目、不瘋狂。,學(xué)習(xí)偶像的成功經(jīng)驗(yàn)。,激勵(lì)自己不斷努力。,家長(zhǎng)適當(dāng)尊重與合理教育。,標(biāo)簽,5-,癡迷網(wǎng)游,標(biāo)簽,5-,癡迷網(wǎng)游,心理學(xué)解析,游戲有它的雙面性。,一種觀點(diǎn)，游戲可以開(kāi)發(fā)智力；,一種觀點(diǎn)，游戲讓你沉迷在虛擬世界里，會(huì)逐漸不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界，對(duì)心理健康不利。,標(biāo)簽,5-,癡迷網(wǎng)游,心理應(yīng)對(duì),重新幫孩子建構(gòu)更多的興趣。,增加孩子某些方面的優(yōu)越感。,建立規(guī)則。,標(biāo)簽,6-,愛(ài)美,標(biāo)簽,6-,愛(ài)美,心理學(xué)解析,照鏡子的象征意義是接納自己外形、面容，是自我意識(shí)的覺(jué)醒。,愛(ài)照鏡子說(shuō)明喜歡自己，是一件好事。,標(biāo)簽,6-,愛(ài)美,心理應(yīng)對(duì),適當(dāng)滿足,美麗帶來(lái)自信,更要注重內(nèi)在美,

4、標(biāo)簽,7-“,早戀”,標(biāo)簽,7-“,早戀”,心理學(xué)解析,是心性成長(zhǎng)的必然過(guò)程。,更多是兩性間的好感，吸引。,“初戀時(shí)我們不懂愛(ài)情?！?標(biāo)簽,7-“,早戀”,心理應(yīng)對(duì),有時(shí)也是一種資源。兩人會(huì)互相促進(jìn)、幫助、分享。,交什么樣的朋友比“早戀”本身更重要。,合理的性教育。,合理引導(dǎo)。,標(biāo)簽,8-,學(xué)習(xí)壓力,標(biāo)簽,8-,學(xué)習(xí)壓力,心理學(xué)解析與應(yīng)對(duì),是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的重要方法。,學(xué)習(xí)只是人生成長(zhǎng)的一個(gè)部分。,學(xué)習(xí)要張弛有度。,帶著興趣去學(xué)習(xí)。,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、信任、減壓。,標(biāo)簽,9-,離家出走,標(biāo)簽,9-,離家出走,心理學(xué)解析,是極端化的一種“逆反”。,是不良溝通的極端后果。,是較危險(xiǎn)的一種應(yīng)對(duì)方式。,標(biāo)簽,9-,離家出走,心理應(yīng)對(duì),正確引導(dǎo)教育。,積極溝通。,適當(dāng)做出讓步。,要設(shè)身處地考慮孩子的感受。,培養(yǎng)積極的個(gè)性。,標(biāo)簽,10-,伙伴知己,標(biāo)簽,10-,伙伴知己,心理學(xué)解析,是走向社會(huì)化的一種體現(xiàn)。,與其分享人生感悟。,減少孤獨(dú)感、無(wú)助感。,學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。,標(biāo)簽,11-,抑郁,2024/11/6,34,標(biāo)簽,11-,抑郁,心理學(xué)解析,遺傳傾向,應(yīng)激強(qiáng)度過(guò)大,不良個(gè)性,消極認(rèn)知,2024/11/6,35,標(biāo)簽,11-,抑郁,心理應(yīng)對(duì),說(shuō)出自己的苦悶、彷徨,學(xué)會(huì)減壓,培養(yǎng)積極個(gè)性,有自己的興趣愛(ài)好,積極地思考問(wèn)題,求助心理醫(yī)生,我的青春我做主！,謝謝聆聽(tīng)！,