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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,1.,語文是美的，是有情的！,2.,你、我、他，,我們大家是自信的，,是有個性的！,3.,美的課堂,/,因我的個性參與,/,而精彩，,自信的我,/,因參與美的課堂,/,而快樂！,1.,讓朗朗的讀書聲響起來！,2.,讓審美的眼光亮起來！,3.,讓思維的火花撞起來！,4.,讓真摯的情感流出來！,5.,讓你的才情露出來！,對大家的幾點期望,詩詞積累,詠月名句知多少？,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。,(,唐,李白,),記承天寺

2、夜游,蘇軾,1.,讀“神品之文”,2.,品“月色之美”,3.,悟“閑人之情”,學(xué)習(xí)目標(biāo),景,情,談?wù)勎宜私獾奶K軾,1.,朝代 身份 字 號,別人對他的稱謂,2.,他的經(jīng)典作品及藝術(shù)風(fēng)格,3.,他的人生經(jīng)歷,4.,他為人處世的態(tài)度,熟悉本文的寫作背景,1.“,烏臺詩案”,2.,被貶黃州,“有職無權(quán)”,閑官,3.,四篇精品,記承天寺夜游,學(xué)術(shù)界稱之為“神品”,知人論世,蘇軾,（,1037,1101,）,字,_,，號,_,，,_,（朝代）四川眉山人，,與其父,_,、其弟,_,，并稱,“,三蘇,”,，為,“,唐宋八大 家,”,之一。,子瞻,東坡居士,北宋,蘇洵,蘇轍,讀“神品之文”,讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)

3、奏、讀懂意思。,讀出一點文言的味道,讀出一點寧靜的氛圍,讀出一點夜游的興致,讀出一點復(fù)雜的情愫,記 承 天 寺 夜 游,蘇 軾,元豐六年,/,十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然,/,起行。念,/,無與為樂者，遂,（,su,）,至承天寺,/,尋張懷民。懷民,/,亦未寢,（,qn,）,，相與,/,步于中庭。庭下,如積水空明，水中,藻、荇,（,xng,）,交橫，蓋,竹柏,（,bi,）,影也。何夜,無月？何處,/,無竹柏？但,/,少閑人,/,如吾兩人者耳。,讀準(zhǔn),注意：字音、停頓、文言的味道、,寧靜的氛圍、夜游的興致、復(fù)雜的情愫。,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，,月色入戶，欣然起行。念無與為樂者

4、，遂,（,su,）,至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,（,qn,）,，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇,（,xng,）,交橫，蓋竹柏,（,bi,）,影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,比一比，誰的文言積累更扎實？,欣然,起行,念,無與,為樂,者,月色入,戶,遂至,承天寺,懷民,亦,未,寢,積水,空明,：,蓋,竹柏影也：,但,少,閑人,如吾兩人者,耳,讀懂,溫故而知新，可以為師矣！,（要求：不但會解釋，而且能聯(lián)系舊知。,）,比一比，誰的文言翻譯更準(zhǔn)確？,讀通,解衣欲睡，月色入戶，,欣然,起行。,念無與為樂者，遂至承天寺,尋,張懷民。,庭下如積水空明，水中藻荇,交橫,，蓋竹柏影

5、也。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。,哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆,這樣的閑人罷了。,（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的,水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。,我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。,信 達(dá) 雅,整體感知,敘（）之事,寫（）之景,抒,/,議（）之情,夜游,月色,閑人,理解內(nèi)容：,簡敘作者的寫作思路,欲睡,起行,至,承天寺,尋張懷民,相與步于中庭,繪景抒懷,作者夜游承天寺的行蹤,：,起行,至（,承天寺,）,尋,（張懷民）,步（中庭）,理解

6、內(nèi)容：,二、記敘部分交代 了哪些要素？,時間：,地點：,人物：,事情 的起因：,事情 的經(jīng)過：,事情 的結(jié)果：,元豐六年十月十二日,承天寺中庭,“,我”和張懷民,月色入戶，欣然起行,至承天寺，尋張懷民,相與步于中庭,品“月色之美”,1.,本文寫“月色之美”的句子有哪些？寫出了月亮的哪些特點？美在何處？,2.,蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻,和詩意？,合作探究,3.,你能在景物描寫中感受到蘇軾的心情嗎？,如何鑒賞散文中的“景語”？,1.,從用詞的角度,動詞 形容詞,2.,從修辭手法的角度,比喻 擬人 排比,3.,從表現(xiàn)手法的角度,動靜結(jié)合 虛實結(jié)合 聯(lián)想 想象,情景交融 借景抒情,4.,

7、透過“景語”揣摩“情語”。,方法提示,品美景,月色,入,戶，,欣然,起行。,賞析：,“入”字運用了,擬人,手法，寫出了月亮的溫柔多情。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，在作者交游斷絕、門庭冷落的情況下主動來慰藉他那顆孤獨的心靈。作者頓時睡意全消，見月光如見久違的知心朋友，欣然相迎?！靶廊弧睂懗隽俗髡叩南矏偱c興奮。,品美景,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，,蓋竹柏影也。,水,月色,藻荇,月影,(,竹柏影也,),皎潔空靈清澈透明,疏影搖曳清麗淡雅,奇特的,想象,，新奇的,比喻,虛實,相生,動靜,結(jié)合,靜,動,冰清玉潔的透明世界,恬靜敞亮的豁達(dá)胸襟,“,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！币痪涿?/p>

8、寫了那幾種景物？他們有什么特點？給我們營造了一種怎樣的境界？對其寫景的妙處試作簡要的分析,。,答：描寫了月光和竹柏影?！胺e水空明”用比喻寫,月光的清澈透明,，“藻荇交橫”用比喻寫,竹柏倒影的清麗淡雅。具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。,作者以高度凝練的筆墨，點染出,一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界,。,背景,1.,宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以詩訕謗新法，八月，將他逮捕入獄。他被長時間審問折磨，差一點丟了腦袋。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說,做著有職無權(quán)的閑官。,本文寫于元豐六年，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。,背

9、景,2.,蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無薪俸，故租五十畝荒地經(jīng)營。有詩云,“,不令寸土閑，饑寒未知免。,”“,去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋草堂，日炙風(fēng)吹面如墨,”“,自笑平生為口忙,”,。,郁郁不得志的悲涼，以“閑”自嘲。,具有閑情雅致、熱愛生活、熱愛美，懂得自我排遣、自我釋放。,何夜無月？何處無竹柏？,但,少,閑人,如吾兩人者耳。,悟“閑人之情”,政治上遭受打擊、不被重用的閑官，會有怎樣的心情？,生活如此艱難忙碌,為何還稱自己是“閑人”呢？,悟“閑人之情”,1.,即清閑的人，并非閑極無聊、無所事事的人。,2.,首先，指具有閑情雅致的人。,月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能欣賞它。,

10、3.,其次，包含了郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗做一個,“,閑人,”,呢？賞月閑人的自得只不過是被貶閑人的自我安慰罷了。,“,閑,”,字的情感：,賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的悲涼（郁郁不得志的悲涼）、人生的感慨，自我排遣的曠達(dá)（豁達(dá)）樂觀,-,悟“閑人之情”,“,閑,”,字的情感：,賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的,悲涼,（郁郁不得志的悲涼）、,人生的感慨，自我排遣的曠達(dá)（豁達(dá)）樂觀。,樂觀積極、坦蕩豁達(dá)的胸襟,恬靜安詳、純凈無塵的情懷,隨緣自適、自得其樂的心態(tài),情語,“,心如死灰之木，身如不系之舟。,問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋,dn,

11、州?！?他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說：,“,此心安處是吾家。,”,他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：,“,眼前天下無一個不是好人！,”,蘇軾坎坷而豁達(dá)的一生,貶杭州,“,我本無家更安在,故鄉(xiāng)無此好湖山,”,;,貶密州,“,老夫聊發(fā)少年狂,”,抒報國之志,“,人有悲歡離合,月有陰晴月缺,此事古難全。,但愿人長久，千里共嬋娟,”,發(fā)安慰之語,;,貶黃州,“,長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香,”,；,貶惠州,“,日啖,dn,荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。,被貶瓊州,“,垂天雌霓云端下,快意雄風(fēng)海上來。,”,坎坷人生 豁達(dá)胸襟,面對

12、赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：,“,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物,”,面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說：,“,誰道人生無再少，,門前流水尚能西，,休將白發(fā)唱黃雞。,”,面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說：,“,誰怕？,一蓑煙雨任平生。,”,2000,年，法國,世界報,評論蘇軾,：,“,居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；,處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。,在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；,在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，,頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作。,”,世人對蘇東坡的高度評價,“,三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者

13、，若無文學(xué)之天才，其人格亦自,足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之,文章者，殆未有之也?！?近代國學(xué)大師王國維推崇蘇軾,“,我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞，,深得其樂，憂患來臨，一笑置之。,”,中國文學(xué)大家林語堂,蘇東坡傳,“,他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，,遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作。,”,法國,世界報,在評說,“,影響世界十大名人,”,時評價蘇東坡。,世人評價蘇東坡,蘇軾有作為的一生,蘇軾任職惠州，見當(dāng)?shù)厝贬t(yī)少藥就采集中草藥，合成劑、丸，為當(dāng)?shù)厝朔鏊谰葌?蘇軾任職廣州，引蒲澗水入城，解決了當(dāng)?shù)鼐用穸嗄陙盹嬎煽嗟膯栴}。,蘇軾任職徐州，率城民與水災(zāi)奮斗七十余日，終

14、于使徐州免于水淹，后又指揮修建徐州城堤。,蘇軾任職杭州，不僅興建了蘇堤，還發(fā)明以瓦筒代替竹管之法來引水，使西湖免于成為一片水涸。,不忘三事,金榜題名、烏臺詩案、太后恩寵；,不忘三人,敬如父師的歐陽修、,素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；,不忘三地,黃州、惠州、儋州；,不忘三情,與蘇轍的手足情、與王弗的生死情、,與朝云的不了情。,蘇軾一生,曠世奇才、坎坷人生、,豁達(dá)胸襟、性情中人。,獲人生哲理,短短,84,字讓閑人蘇軾踏著如水的月光步入了經(jīng)典，他空明的心境、豁達(dá)的情懷閃耀著獨具魅力的光彩！,結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處世態(tài)度，,你將獲得怎樣的人生感悟？,拓展延伸,暢談人生感悟,在逆境中磨練自己的意志，

15、豐富自己的人生，讓逆境成為塑造完美人格的雕塑家。,只要心中有景，何處不是花香滿徑？,自然是心靈的最佳歸宿。在物欲橫流的社會中，我們難免會遇到各種困擾，這時，我們不妨像蘇軾那樣到自然中去釋放心靈，尋求寄托，讓人生更豁達(dá)。,人生十大歷練,忍得住孤獨,挺得住痛苦,擋得住誘惑,受得起打擊,擔(dān)得起責(zé)任,耐得住寂寞,頂?shù)米毫?經(jīng)得起折騰,丟得起面子,提得起精神,你做好承受的準(zhǔn)備了嗎？,教師贈聯(lián),遭逢逆境，仍恬淡豁達(dá)欣賞美；,飽經(jīng)憂患，亦積極熱情樂觀活。,寵辱不驚，閑看庭前花開花落；,去留無意，漫觀天外云卷云舒。,人有了知識，就會具備各種分析能力，,明辨是非的能力。,所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，,古人說“書中自有黃金屋。,”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，,培養(yǎng)邏輯思維能力；,通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，,培養(yǎng)文學(xué)情趣；,通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。,有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，,給我們巨大的精神力量，,鼓舞我們前進(jìn),。,