《教案：第三單元《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》第6課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案：第三單元《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》第6課時(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 武漢教育云資源中心 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元（第6課時(shí)）《1-5的減法》教案 武漢教育云資源中心 數(shù)學(xué)教研室 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第26～27頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀寫減法算式；會(huì)列減法算式并掌握5以內(nèi)數(shù)的減法的計(jì)算方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生看圖列算式的能力，會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出圖片所表示的意思，使學(xué)生初步體會(huì)用減法解決生活中的問(wèn)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生知道減法的含義，會(huì)列減法算式，掌握減法的計(jì)算方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】在體驗(yàn)問(wèn)題情境和解決問(wèn)題中，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的減法。

2、 【課型】新授課。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，圓紙片。 【教學(xué)方法】情景教學(xué)法。利用PPT呈現(xiàn)圖片和小視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)過(guò)程】 一、情景引入 師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了《1~5的加法》，知道了加法表示把兩部分合在一起，我們也得到了小丑左、右手的氣球個(gè)數(shù)一共有4個(gè)，之后我們又學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法，有數(shù)數(shù)法，接數(shù)法和數(shù)的組成法。下面我們看小丑手中的氣球發(fā)生了什么樣的變化。 二、學(xué)習(xí)新知 創(chuàng)設(shè)情境，用PPT展示小丑手中氣球放飛的動(dòng)畫，提出問(wèn)題：飛走了一個(gè)氣球,小朋友知道還剩下幾個(gè)氣球嗎？ （學(xué)生思考交流。） 師：下面我們一起來(lái)看一下。我們看到，在氣球飛走之前，

3、小丑左、右手一共有4個(gè)氣球，我們用小圓片來(lái)表示?，F(xiàn)在一個(gè)氣球飛走了，這時(shí)4個(gè)小圓片就少了一個(gè)，那剩下還有幾個(gè)小圓片呢？ 生：3個(gè)。 師：小朋友們回答的很正確。從4個(gè)氣球中去掉一個(gè)，也就是從總體里面去掉或減掉一部分，在數(shù)學(xué)上我們就用減法表示。（PPT動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)4-1=3）。 這就是今天我們要學(xué)習(xí)的減法。這里的“-”就是減號(hào)，這個(gè)算式讀作：4減3等于1。（帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀） 師：下面老師要考考大家。大家通過(guò)觀看動(dòng)畫，小組討論，看看每個(gè)動(dòng)畫呈現(xiàn)的算式分別表示的是什么意思？（PPT依次播放三個(gè)小動(dòng)畫，學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫和畫面中的算式，小組討論算式表示的含義，之后依次指三名學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)算式表示的含義。）

4、 師：小朋友剛才表現(xiàn)都很棒。根據(jù)剛才幾個(gè)生活中常見(jiàn)的情景，我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中，從總體中拿走、去掉或者是吃了、壞了、死了，都可以用數(shù)學(xué)上的減法表示。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們每人都寫一個(gè)減法算式，之后請(qǐng)同桌根據(jù)所寫的算式，說(shuō)一說(shuō)算式可以表示生活中的哪種情景。（讓同學(xué)們根據(jù)減法的含義，結(jié)合生活中的情景，解釋算式的含義。之后選一組，讓兩人分別說(shuō)說(shuō)，對(duì)方寫的式子分別表示什么意思。） 師：下面我們看一段小視頻，看看小松鼠們?cè)诟墒裁?，并思考視頻最后提出的問(wèn)題：樹(shù)上還有幾只松鼠？（PPT播放視頻，由于畫面中有兩棵樹(shù)，老師在描述問(wèn)題時(shí)可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)左邊樹(shù)上還有幾只松鼠？學(xué)生思考并交流討論，之后老師借助于PPT，

5、利用減法的含義進(jìn)行分析。） 師：剛才大家是觀察圖片得到了5-3結(jié)果是等于2，小朋友們?cè)偎伎家幌拢覀冞€有什么辦法可以算出5-3的值呢？ 學(xué)生小組討論，之后指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，之后老師對(duì)減法的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié)：數(shù)數(shù)法和數(shù)的組成法。 3、 知識(shí)應(yīng)用 1.看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。 2.看動(dòng)圖填算式。 3.把結(jié)果相同的算式連接起來(lái)。 四、課堂小結(jié) 五、課后作業(yè) P28-29練習(xí)五：第3,5題和第6,8減法部分習(xí)題。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 減 法 4 - 1 = 3 減號(hào) 讀作：4減1等于3 1.從總體中拿走、去掉或者是吃了、壞了、死了，都可以用數(shù)學(xué)上的減法表示。 2.方法總結(jié)：數(shù)數(shù)法 數(shù)的組成法。 3