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1、下期七年級上冊 語 文 半期檢測試題（120分鐘，150分） 卷首語：親愛的同學們，初中生活已經掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？其中滋味惟有 我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎， 接受挑戰(zhàn)。請同學們認真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果！ 一、積累與運用（36分） 1.下列加點字的注音全對的一項是（ ）（3分） A.怦怦（p eng） 敲斜（ji） 黃暈（yUn） 粗糙（eg） B.棲息（xi）菌茗（dm） 臉頰（ji&） 應和（ymg） C.著落（zhu 6 ） 蜷伏（qu?。?歸泊（b 6） 枯涸（he） D.禱告（d o

2、d） 醞釀（y m） 匿笑（n ） 霎時（sh a ） 2 .下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（3分） A.并蒂 疲倦不堪 B.清冽 洗耳恭聽 C.急躁 鴉雀無聲 D.訣別 得意洋洋 自做主張 各得其所 自相矛盾 花團錦族 翻來復去 截然不同 混為一談 獨具慧眼 3 .下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（ ）（3分） A.我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來干嗎？害我差點沒認出你 B.初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故 鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。 C.大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。 D.

3、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。 4 .下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分） A.老師慈愛的笑容時時浮現(xiàn)在他眼前，親切的話語時時回響在耳邊。 B.同學們以敬佩的目光注視和傾聽著班長的演講。 C.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的重要條件之一。 D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。 5 .對下列公益廣告運用的修辭方法的作用理解不正確的是 （ ）（3分） A.別踩，我怕疼。（“愛護草坪”公益廣告） 理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。 B.說好普通話，“知音”遍華夏。（“推廣普通話”公益廣告） 理解：

4、運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的顯而易見的好處。 C.為何血濃于水？因為愛在其中。（“無償獻血”公益廣告） 理解：運用設問的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無私奉獻的大愛。 D.帶上平安上路，載著幸?；丶?。（“交通安全”公益廣告） 理解：運用對偶的修辭方法，表達了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。 1 6.下列文學常識表述不正確的一項是（ ）（3分） A.《論語》是記錄孔子言行的一部書，共 20篇，是道家經典著作之一。 B.《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品 有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。 C.《世說新語》是魏晉南北朝時期

5、“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集 一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼 事的書。 D.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒，美國女作家、 教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。 7.按要求寫詩句。（共18分） （1）《〈論語〉十二章》中告訴我們只有博學而深思的人，才能成為有智有德的君 子。這個句子是。 （2分） （2）《〈論語〉十二章》中論述學習和思考之間的辯證關系的句子是 。（ 2 分） （3）《次北周山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩 句, （2分） （4）《錢塘湖春行》寫春天迷人動感的四句詩

6、是 ,— 0 , 0 （ 4 分） （5）《天凈沙?秋思〉畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子 , 。 （2 分） （6）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是： 。（ 2 分） ⑺生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》 中的話：。（2分） （8）《次北周山下》一詩中能夠揭示“新事物必將取代舊事物，未來總比眼前的現(xiàn)狀 美好” 這一生活哲理，即點明時令，又富有哲理的句子是 , 。（ 2 分） 二、閱讀（46分） （一）閱讀下面文段（11分） ①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。②粉的像

7、霞， 紅的像火，白的像雪。③花里帶著甜味兒；④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大 小的蝴蝶飛來飛去。⑤野花遍是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼 睛，像星星，還眨呀眨的。 8 .第三自然段在書寫時漏掉一句話“閉了眼，樹上仿佛已滿是桃兒、杏兒、梨兒”， 它應填的位置是（ ）（2分） A、“白的像雪”后面。 B、”大小的蝴蝶飛來飛去”后面。 C、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的前面。 9 .在寫景的時候，我們要按照一定的順序，并從多個角度，生動描繪景物，本段文 字是按照 的順序，從 等角度描繪春暖花開 的美好景致的。（3 10 .請找出與原文內容不符的一處，說說為什么不能

8、這樣改。 （3分） 11 .選段中共運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，請結合文段中的某個句子，從修 辭的角度做一點簡單的賞析（3分） （二）記敘文閱讀（11分） 每一棵草都會開花 ①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小 的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉問，不細看，還真看不出。 ②我問：“怎么草也開花？” ③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！? ④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球 球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不 過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不

9、開花的草。 ⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎 么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這 樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是 被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把 他當殘疾，可有，可無。 ⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他 回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。 A那笑容真是燦爛，盛開的野 菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不 出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力

10、的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。 有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。 ⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到 學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在 有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一 組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人 驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效 應，可想而知。 ⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑 黑的他一一那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神

11、情很是局促不安, 只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說： “我想，只要我努力, 我總會做成一件事的。” ⑨剎那間，臺下一片靜。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。 ⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。 他們就如同鄉(xiāng)間的那些草 們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉 問，開得細小而執(zhí)著。 12 .文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含 義不同，各是什么意思？ （2分） 答： 13 .文章前四段運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？ （ 2分） 14 .從哪些地方可以看出這個

12、做出泥娃娃的孩子是一個內心陽光的孩子？ （可以引用 原文回答）（2分） 答： 15 .從A B兩句中任選一句進行賞析。（3分） 答:我選 句，賞析： 16 .本文主要的寫法是什么？ （ 2分〕 答： （三）文言閱讀 （24分） 閱讀《＜ 論語＞十二章》片段，回答以下問題。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦 君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子 曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 子曰：“三

13、人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 17、《論語》是記錄 孔子，名—字,是 的一部書，是 經典著作之一。 時期偉大的 家，家。 （4分） 18、解釋下列加點的字詞。（4分） ①人不知而不慍.（ ）②與朋友交而不信.乎（ ） ③學而不思則罔.（ ）④好之者不如樂.之者（ ） 19. “之”常用作代詞，說說下面句子中的“之”所指代的對象。（ 4分） （1）學而時習之 （ ） （2）知之者不如好之者（ ） （3）曲肱而枕之（ ） （4）擇其善者而從之（ ） 20、翻譯句子。（6分） （1）為人謀而不忠乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學而

14、不思則罔，思而不學則殆。 21 .顏回身處“陋巷”，對此，他的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他怎樣的精神品質？ （ 3分） 22 .如果從文中選出一個句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請說明理由。（ 3 分） 三、課外積累（8分） 23、為了避免引發(fā)同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話：（ 2分） 小軍：“喂！書我看完了，還給你！” 小樂：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！ ” 小軍： 小樂： 24.當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規(guī)范化。請找出錯字并改正。 （6分） 騎樂無窮 （摩托車廣告） 改正： 一明驚人 （眼鏡治療儀廣告） 改正： 戰(zhàn)痘到底

15、 （洗面奶廣告） 改正： 金非錫比 （金飾店廣告） 改正： 默默無蚊 （蚊香廣告） 改正： 錢途無望 （投資廣告） 改正： 有一天,院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣, 但不是‘真實‘，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！? 第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈 出愈高?；氐皆簝?，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去 叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨大又 漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚成“

16、稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐 說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊 不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世之寶。你不就 像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！? 寫作要求： 1、題目自擬，字數(shù)不少于 600字。 2、書寫工整，語句通順。 3、內容豐富，有真情實感。 5 四、作文（60分） 25、閱讀下面的短文，以“價值”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章 有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩 子，

17、活著究竟有什么意思呢？” 院長總是笑而不答。

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