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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,苦澀的青蘋果,升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地

2、”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥?，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。,從盤古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。,看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？,愛(ài)情；感動(dòng)；一生一世,有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”，它會(huì)使種子發(fā)芽，小樹(shù)長(zhǎng)高。同樣，它會(huì)使我們這些孩子天天發(fā)生變化。隨著我們一天天長(zhǎng)大，稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，多彩活力的青春悄然而至。,含苞待放的花季，情竇初開(kāi)的年齡。在這花一樣的年齡里，我們開(kāi)始

3、注意起自己的身份我們是男生或者我們是女生；我們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇，對(duì)異性的向往和追求的心理和意識(shí)也越來(lái)越濃。,論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知,一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并

4、沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。,我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？,結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著?！币?yàn)樗麄兪茄芯可锏?，所以他們知道，老虎一定?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！地老天荒，?？菔瘷?，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？,我來(lái)說(shuō)說(shuō)：我所欣賞的異性同學(xué),這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所

5、以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊?永恒、美好、神圣、忠誠(chéng),。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解?；蚴峭瑢W(xué)談?wù)勛约核蕾p的異性同學(xué)是怎樣的呢？,1、,建議男生回答以下幾個(gè)問(wèn)題：,你覺(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子？,你覺(jué)得怎樣的男孩子才會(huì)受優(yōu)秀的女孩子喜歡？,2、,建議女生回答以下幾個(gè)問(wèn)題：,你覺(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好的男孩子？,你覺(jué)得怎樣的女孩子才會(huì)受優(yōu)秀的男孩子喜歡？,雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看，xxx的男生和xxx的女生最受異性同學(xué)的歡迎，這些同學(xué)的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個(gè)性率直、性情開(kāi)

6、朗的人是受別人喜歡的。青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象。我們不要封閉自己，應(yīng)當(dāng)保持積極開(kāi)放的心態(tài)，去接觸更多的朋友，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。,游戲互動(dòng),你比我猜：選出3組，兩分鐘時(shí)間，10個(gè)詞語(yǔ)，3組成員輪流猜并進(jìn)行比賽,第一組：,趣味成語(yǔ),第二組：,美味水果,第三組：,歌曲名稱,一組：趣味成語(yǔ),1、無(wú)時(shí)無(wú)刻 2、一五一十,3、進(jìn)退兩難 4、一無(wú)是處,5、多此一舉 6、前所未有,7、自食其果 8、三心二意,9、七上八下 10、三長(zhǎng)兩短,返 回,二組：美味水果,1、榴蓮 2、芒果,3、木瓜 4、石榴,5、櫻桃 6、火龍果,7、鳳梨 8、菠蘿,9、西瓜 10、蘋果,

7、返 回,三組：歌曲名稱,1、忐忑 2、當(dāng),3、不再見(jiàn) 4、放心去飛,6、蒲公英 5、傻孩子,7、沒(méi)有什么不同,8、時(shí)間都去哪了,9、我的未來(lái)不是夢(mèng),10、我們都一樣,問(wèn)題一：在此過(guò)程中，與你猜題的伙伴中有沒(méi)有異性伙伴？,問(wèn)題二：在此過(guò)程中你有沒(méi)有想過(guò)她（他）是異性，而寧愿認(rèn)輸也不進(jìn)行游戲？,渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們心理發(fā)展的必然，同學(xué)們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不能陷進(jìn)早戀的旋渦。,兩只刺猬的故事,版本一：,有兩只小刺猬相依的生活在一起，隨著天氣越來(lái)越冷，他們的身體本能的靠在一起，越抱越緊，兩只小刺猬都想借著對(duì)方的體溫溫暖自己，可

8、他們都忘了自己身上長(zhǎng)的刺，距離每近一分，刺就會(huì)傷害對(duì)方一分，當(dāng)兩只小刺猬被對(duì)方刺的遍體鱗傷的時(shí)候，他們終于受不了了，猛的分開(kāi)了，離對(duì)方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就怕對(duì)方的刺再次傷害自己，可這樣一來(lái)，失去了對(duì)方的體溫，他們又感到非常寒冷，無(wú)奈之下又抱住了彼此，于是傷害繼續(xù)，情況依然和當(dāng)初一樣，他們就這樣分開(kāi)后再擁抱，擁抱后再分開(kāi)，反反復(fù)復(fù)傷害，直到他們逐漸找到了一個(gè)合適的距離，一個(gè)既可以保證帶給彼此溫暖，又可以避免自身的刺傷害彼此的安全的距離。,版本二：,有兩只小刺猬相依的生活在一起，隨著天氣越來(lái)越冷，他們的身體本能的靠在一起，越抱越緊，兩只小刺猬都想借著對(duì)方的體溫溫暖自己，可他們都忘了自己身上長(zhǎng)的刺，距離每近一

9、分，刺就會(huì)傷害對(duì)方一分，當(dāng)兩只小刺猬被對(duì)方刺的遍體鱗傷的時(shí)候，他們終于受不了了，猛的分開(kāi)了，離對(duì)方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就怕對(duì)方的刺再次傷害自己，可這樣一來(lái)，失去了對(duì)方的體溫，他們又感到非常寒冷，最后他們選擇拔掉彼此身上一半的刺以便相互取暖，這樣靠在一起不冷了也不扎了，但是得忍著點(diǎn)疼。,兩個(gè)不同的版本，帶給人的也是兩種不同的感覺(jué)。兩只小刺猬，彼此需要，可是又常常彼此傷害，他們到底該怎么辦，變成了他們不斷琢磨的問(wèn)題。這就好像兩個(gè)人，就像這兩只小刺猬，靠的太近不知道該怎么相處，也許會(huì)互相傷害，可是離得太遠(yuǎn)卻又放不下，會(huì)思念。那這兩個(gè)人到底是不是彼此需要對(duì)方呢？,版本一，兩只小刺猬知道互相分不開(kāi)，所以他們不斷嘗試

10、，不怕失敗，最后終于找到了那個(gè)安全的距離，可以給對(duì)方安慰，又可以讓自己舒服。如果他們一開(kāi)始，就選擇放棄嘗試，那么他們只有一個(gè)下場(chǎng)，就是各自傷害的死去,版本二，兩只小刺猬寧愿去互相傷害，也要在一起，最終痛苦的死去。因?yàn)樗麄冊(cè)俨环直舜?，仍然是兩個(gè)個(gè)體，他們總有各自面臨外界的時(shí)候，所以此時(shí)他們給予自己保護(hù)的盾牌，當(dāng)兩個(gè)人各自去面對(duì)自己的世界時(shí)，只能用自己的護(hù)甲去做自己的事情，而各自的刺失去了一半，那就預(yù)示著他們不可以再保護(hù)自己，再保護(hù)對(duì)方，這種相處是不會(huì)長(zhǎng)久的。所以，就像相愛(ài)的兩個(gè)人，彼此信任，彼此喜歡，可是也會(huì)有彼此不同的空間。有一定的距離，有時(shí)候會(huì)讓生活更美，貼的太近反而會(huì)受到傷害，而且也不一定

11、會(huì)長(zhǎng)久。,我們要像兩只刺猬的故事中的主人公，不能離得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)會(huì)冷；也不能靠得太緊，太緊會(huì)刺傷對(duì)方。,都是情書惹的禍,李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。,一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書：,親愛(ài)的李麗：,自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自

12、禁地愛(ài)上你，為你陶醉！,愛(ài)你的王東,說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？,早戀,：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。,議一議：,對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？,少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了。,我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正

13、常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。,它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩偶然詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)偶然。,偶然,讓人厭煩的夏蟲聲,風(fēng)車在懶洋洋轉(zhuǎn)著很不尋常,天和心情都是藍(lán)色,一個(gè)人偷偷唱著歌希望你聽(tīng)著,泰晤士靜得像你表情,讓人舍不得去動(dòng)靜,但怯離人先去,我鼓起勇氣 寫下這詩(shī)句,我是一片云 偶然投影你波心,相逢夜的海上 各有各的方向,也許是偶然 交會(huì)互放的光亮,討厭偶爾打擾的航船,打碎了完美的月彎 壞了欣賞,我鼓起勇氣 唱出這詩(shī)句,我是一片云 偶然投影你波心,相逢夜的海上 各有各的方向,也許是偶然 交會(huì)互放的光亮,這都是偶然,我是天空里

14、的一片云,偶爾投影在你的波心,你不必訝異,更無(wú)需歡喜,在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影,想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)？,中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。,那么，分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。,序號(hào),利,弊,1,是浪漫,很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷,2,滿足情感需要,感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情,3,滿足好奇心,可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年,4,避免孤獨(dú)寂寞,在某種程度上失去了廣

15、泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞,5,可以幫助雙方提高,更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率,6,有助于對(duì)異性的了解,在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解,7,令人激動(dòng)陶醉,控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利?？释裤矫篮玫膼?ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)“什么季節(jié)開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的?！?年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。,請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)妙齡時(shí)光,今天 我來(lái)講一個(gè)故事,那是很久以前的故事,記得那天,我說(shuō)立

16、刻會(huì)出現(xiàn)在你面前,年輕的我們,以為這就是談戀愛(ài),我們牽手的夏天,你為我留了長(zhǎng)發(fā),畢業(yè)那年,終究得說(shuō)再見(jiàn),那份愛(ài)戀也再也經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),你回來(lái)的時(shí)候 待我不見(jiàn),就這樣 錯(cuò)過(guò)了一遍又一遍,也許連星空也厭倦了想念,從那天起 我竟再也看不到,和你一起躺在操場(chǎng)仰望過(guò)的燦爛,一張張信箋承載著我們的想念,可笑 最遠(yuǎn)的陪伴,甚至都不用見(jiàn)面,愛(ài)是什么,我們都不知道 也沒(méi)有答案,但是時(shí)間 總是在教你勇敢,斷了線的風(fēng)箏,再也收不回來(lái),斷了想的念,剩下一句抱歉再見(jiàn),我們只是在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn),給我的諾言也從未兌現(xiàn),就像南飛的雁那么近又遠(yuǎn),我懷念的從前再也不見(jiàn),每次睡覺(jué)前,你都讓我給你講故事,你說(shuō)這樣才有安全感,聽(tīng)到我的聲音 你才知道我一直在,我笑笑 摸著你的頭,說(shuō)聲晚安honey,看你熟睡的表情 我才能夠安心,可惜再長(zhǎng)的夜晚 終究會(huì)天明,我和你也將要分離,在這場(chǎng)畢業(yè)季,不要輕易去愛(ài),更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,你是快樂(lè)的,因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的,因?yàn)槟阌幸活w寬容的心,妙齡時(shí)光,同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光如同明媚的春天，如何播下理想，灑下汗