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2、偶,相對(duì)于擁有移動(dòng),技術(shù),的,現(xiàn)代人,，只有幾分鐘的,路程,就可以,利用,的,碎片,化,時(shí)間,?？梢蚤喿x、可以,購(gòu)物,、可以,社交,。隨著,時(shí)代,的不斷發(fā)展，碎片化時(shí)間不斷地減小、碎片化，最終到了現(xiàn)代，碎片化時(shí)間已經(jīng)與我們正常做一件事所需的時(shí)間相差甚遠(yuǎn)。,關(guān)鍵詞：,相對(duì),擁有,移動(dòng),技術(shù),現(xiàn)代人,只有,幾分鐘,路程,可以,利用,碎片,時(shí)間,可以,閱讀,可以,購(gòu)物,可以,社交,隨著,時(shí)代,不斷,發(fā)展,碎片,時(shí)間,不斷,減小,碎片,最終,現(xiàn)代,碎片,時(shí)間,已經(jīng),我們,正常,一件,事所需,時(shí)間,相差,甚遠(yuǎn)。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,相對(duì)于擁有移動(dòng)技術(shù)的現(xiàn)代人，只有幾分鐘的路程就可以利用的

3、碎片,今天,所稱,的,碎片,化,時(shí)間,是在半個(gè),小時(shí)范圍,內(nèi)的時(shí)間，碎片化時(shí)間,產(chǎn)生,的,根本原因,是,科技,與,互聯(lián)網(wǎng),的發(fā)展，移動(dòng),技術(shù),的高速發(fā)展與完善使得,人們,選擇了這改變了,社會(huì)文化,與生活的各種移動(dòng)設(shè)備，當(dāng)然提及最多的就是,手機(jī),。碎片化時(shí)間的體現(xiàn)已經(jīng)深入到生活的,方方面面,，從目前主流,媒體,上的,文章,或者,視頻,的,標(biāo)題,就可以看出，例如“,6,分鐘帶你看完,人類簡(jiǎn)史,”“震驚！,關(guān)鍵詞：,今天,所稱,碎片,時(shí)間,半個(gè),小時(shí),范圍,時(shí)間,碎片,時(shí)間,產(chǎn)生,根本原因,科技,互聯(lián)網(wǎng),發(fā)展,移動(dòng),技術(shù),高速,發(fā)展,完善,使得,人們,選擇,改變,社會(huì),文化,生活,各種,移動(dòng),設(shè)備,

4、當(dāng)然,提及,最多,就是,手機(jī),碎片,時(shí)間,體現(xiàn),已經(jīng),深入,生活,方方面面,目前,主流,媒體,文章,或者,視頻,標(biāo)題,可以。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,今天所稱的碎片化時(shí)間是在半個(gè)小時(shí)范圍內(nèi)的時(shí)間，碎片化時(shí)間,某某做了某某事”之類的。從這些,標(biāo)題,的,特征,中我們不難看出，現(xiàn)階段,時(shí)代,的,特點(diǎn),容易與脫穎而出、抓人,眼球,、急躁、沒(méi)有耐心等詞掛鉤。,人們,的,生活習(xí)慣,也從看上去有時(shí)無(wú)所事事的“無(wú)聊”變?yōu)闊o(wú)時(shí)不刻都在使用移動(dòng)設(shè)備的“充實(shí)”。,關(guān)鍵詞：,某某,某某,之類,這些,標(biāo)題,特征,我們,不難看出,現(xiàn)階段,時(shí)代,特點(diǎn),容易,脫穎而出,眼球,急躁,沒(méi)有,耐心,掛鉤,人們,生活習(xí)慣

5、,看上去,有時(shí),無(wú)所事事,無(wú)聊,變?yōu)?無(wú)時(shí)不刻,使用,移動(dòng),設(shè)備,充實(shí)。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,某某做了某某事”之類的。從這些標(biāo)題的特征中我們不難看出，現(xiàn)階,當(dāng)然這也是有,時(shí)代背景,做,基礎(chǔ),的，新興,服務(wù)業(yè),發(fā)展迅猛且,創(chuàng)新力,十足，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈激烈，工作與,經(jīng)濟(jì)壓力,的普遍上升，,人們,會(huì)愿意并且傾向于選擇更加輕松、容易、好上手的消遣，而不是精致的、累人的、需要思考的活動(dòng)。,關(guān)鍵詞：,當(dāng)然,時(shí)代背景,基礎(chǔ),新興,服務(wù)業(yè),發(fā)展,迅猛,創(chuàng)新力,十足,競(jìng)爭(zhēng),愈演愈,激烈,工作,經(jīng)濟(jì),壓力,普遍,上升,人們,愿意,并且,傾向,選擇,更加,輕松,容易,上手,消遣,不是,精致,累人,需要,

6、思考,活動(dòng)。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,當(dāng)然這也是有時(shí)代背景做基礎(chǔ)的，新興服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛且創(chuàng)新力,我們的生活并不都是,碎片,化，學(xué)習(xí)、工作都是需要,大片,的,整塊,的,時(shí)間,去實(shí)施，但當(dāng)人成為一個(gè)獨(dú)立的,個(gè)體,后，時(shí)間的分配和,規(guī)劃,是,主觀意愿,的結(jié)合，不能集中的,注意力,和“,趨易,”的,思維,便使人不斷地增加碎片化時(shí)間。,關(guān)鍵詞：,我們,生活,碎片,學(xué)習(xí),工作,需要,大片,整塊,時(shí)間,實(shí)施,成為,一個(gè),獨(dú)立,個(gè)體,時(shí)間,分配,規(guī)劃,主觀,意愿,結(jié)合,不能,集中,注意力,趨易,思維,不斷,增加,碎片,時(shí)間。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,我們的生活并不都是碎片化，學(xué)習(xí)、工作

7、都是需要大片的整塊的時(shí)間,這也就出現(xiàn)一系列為填補(bǔ),碎片,化,時(shí)間,而,專門,服務(wù)的,群體,如自,媒體,和,視頻制作者,。他們的,產(chǎn)生,導(dǎo)致了一種簡(jiǎn)化人的閱讀,能力,、挑選能力的,現(xiàn)象,。很多幫,人們,歸納好,知識(shí)點(diǎn),或者,感興趣,的點(diǎn)的,文章,、視頻層出不窮。連推送的,內(nèi)容,都會(huì)根據(jù)自己喜好來(lái)自動(dòng)篩選，這就使得所謂的“伸手黨”越來(lái)越多，那些獲贊最多或者,關(guān)注度,最高的東西除去真的是很有,質(zhì)量,且有創(chuàng)意的，不是,過(guò)分,夸大抓人,眼球,的就是,總結(jié),了很多條的,匯總,。,關(guān)鍵詞：,出現(xiàn),一系列,填補(bǔ),碎片,時(shí)間,專門,服務(wù),群體,如自,媒體,視頻,制作者,他們,產(chǎn)生,導(dǎo)致,一種,簡(jiǎn)化,閱讀,能力,

8、挑選,能力,現(xiàn)象,很多,人們,歸納,知識(shí)點(diǎn),或者,感興趣,文章,視頻,層出不窮,推送,內(nèi)容,根據(jù),自己,喜好,自動(dòng),篩選,使得,所謂,伸手,越來(lái)越,那些,獲贊,最多,或者,關(guān)注度,最高,東西,除去。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,這也就出現(xiàn)一系列為填補(bǔ)碎片化時(shí)間而專門服務(wù)的群體如自媒體和視,有些人現(xiàn)在連,百度,都不肯查，很多不是很麻煩的,事情,都喜歡別人詳詳細(xì)細(xì)的告訴他，就更別說(shuō)是,讀書,這種需要思考的事情了。先不說(shuō)有聲閱讀，至少還是完完整整的接受了的；而有些,匯總,的,文章,，有些人看了就認(rèn)為這是自己所吸收的了，但是沒(méi)有了自己閱讀的那一個(gè),步驟,，真正自己,所需,的東西是什么并不能得出

9、。,關(guān)鍵詞：,有些,現(xiàn)在,百度,不肯,很多,不是,麻煩,事情,喜歡,別人,詳詳細(xì)細(xì),告訴,別說(shuō),讀書,這種,需要,思考,事情,有聲,閱讀,至少,還是,完完整整,接受,有些,匯總,文章,有些,認(rèn)為,自己,吸收,但是,沒(méi)有,自己,閱讀,一個(gè),步驟,真正,自己,所需,東西,什么,不能,得出。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,有些人現(xiàn)在連百度都不肯查，很多不是很麻煩的事情都喜歡別人詳詳,碎片,化生活在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也許也正在不斷地,弱化,我們的,能力,，,蠶食,著那些由,時(shí)間,與歲月積攢下來(lái)的家底。,關(guān)鍵詞：,碎片,生活,我們,帶來(lái),便利,同時(shí),也許,正在,不斷,弱化,我們,能力,蠶食,那些,時(shí)間,歲月,積攢,下來(lái),家底。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當(dāng)代人能力,碎片化生活在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也許也正在不斷地弱化我,應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。伊索,應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話,再見(jiàn),再見(jiàn),