《香港璀璨的明珠 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《香港璀璨的明珠 (2)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、香港，璀璨的明珠【設(shè)計(jì)思想】香港，璀璨的明珠是人教版課標(biāo)教材三年級(jí)上冊(cè)第六組課文“壯麗的祖國(guó)山河”中的一篇略讀課文。全文六個(gè)自然段，描寫了香港是“萬國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、 “旅游勝地”和香港的夜景，介紹了香港的美麗與繁華，贊美了祖國(guó)南海之濱這顆璀璨無比的“東方之珠”。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語文學(xué)習(xí)能力，本文又是一篇略讀課文，課文內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說并不難學(xué)懂。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該更加放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在語文實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師抓住兩個(gè)主要問題“人們?yōu)槭裁捶Q香港為璀璨的明珠？又是從哪幾個(gè)方面介紹這顆璀璨的明珠的？”引導(dǎo)學(xué)生朗讀、交流，開展各種語文

2、實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中發(fā)展語言，提高寫作能力。一、談話課前，激情引趣（出示一封信）孩子們，老師收到一封信，是香港小朋友邀請(qǐng)到我們到香港游玩，到時(shí)他們也想到樂清游玩呢？你們?nèi)?？那就讓我們踏上去往香港的旅程吧！板書課題， “璀璨”都是“王”字旁，寫的時(shí)候要緊湊些！1.這是我們中華人民共和國(guó)地圖，香港在這。她在祖國(guó)漫長(zhǎng)海岸線的南端，是一個(gè)著名的港口。香港的面積只有1103平方公里，相當(dāng)于祖國(guó)土地的萬分之一。就是這么小的一個(gè)香港，她是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。2、讓我一起走進(jìn)24課，領(lǐng)略一下她的風(fēng)采吧！齊讀課題。二、初讀課文，理清脈絡(luò)1、

3、這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們看要求用自己喜歡的方式讀課文。出示要求： 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫出25自然段每一段的中心句。3.說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。2、同學(xué)們，這篇文章有很多美麗的詞語，找個(gè)同學(xué)讀讀。出示：貿(mào)易中心 金融中心 璀璨無比 琳瑯滿目 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全 南海之濱 閃耀 霓虹燈 佳肴 海豚 粵菜 清澈齊讀3、課文25自然段的中心句是那一句呢？ A出示25自然段，指名說。B出示全文師：第二段的中心句在中間，第三段在最后，而第四段和第五段在開頭，也叫總起句，作者為了避免重復(fù)，把中心句放在段落的不同位置，真是別出心裁呀！C讀著讀著我們把課文讀成了這樣幾句話出示四

4、句話，課文就是從這四個(gè)方面來寫的，板書三、細(xì)讀品味 感悟內(nèi)涵導(dǎo)語：了解了課文大概，我們繼續(xù)香港之旅吧！來到香港小朋友們，你們最感興趣的是哪里？ （預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)“旅游勝地”）（一） 學(xué)習(xí)“旅游勝地”同學(xué)們很有眼光啊，第一個(gè)就選擇去海洋公園。今兒個(gè)正好趕上海豚和海獅演出，它們都有哪些精彩的演出畫一畫。1、出示句子公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然跳出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。A自由讀，劃，你仿佛看到怎樣的海豚和海獅？哪些地方讓你感受到他們的可愛活潑。B你能看圖說說嗎？C引讀：公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們

5、點(diǎn)擊圖：作者圍繞中心句“香港還是旅游勝地”，帶領(lǐng)我們到小朋友們最愛去的海洋公園，栩栩如生的介紹了海豚和海獅的有趣表演。2出示圖（雁蕩山全景圖） 導(dǎo)語：其實(shí)我們的家鄉(xiāng)樂清也是個(gè)旅游的好去處，我們可以帶香港小朋友去人們最想去的雁蕩山，雁蕩山奇峰怪石,懸崖疊嶂，向他們介紹最神奇的的移步換景。出示（移步換景圖）：不要以為這是幾個(gè)不同的山峰，其實(shí)是同一個(gè)景不同的角度有著不同的景象。3你能學(xué)課文把他做個(gè)介紹嗎？出示圖指名說仿：香港還是一個(gè)旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。我的家鄉(xiāng)樂清 （教師下水文：我的家鄉(xiāng)樂清是個(gè)旅游的好去處，人們最想去的是被稱為世界地質(zhì)公

6、園的雁蕩山。雁蕩山奇峰怪石,懸崖疊嶂。雁蕩山最神奇的是移步換景。正面看，孤峰聳立，狀如剪刀，故稱剪刀峰。繞到右側(cè)看，又像“啄木鳥”。再繞到后面看，像狗熊。）你們真棒，學(xué)著課文我們也像香港小朋友介紹了我們的家鄉(xiāng)的雁蕩山。（二）學(xué)習(xí)“美食天堂”導(dǎo)語：小游客們，游玩了海洋公園肚子也餓了吧，我們想干什么呢？出示第三自然段1、 指名讀第三段，想想怎樣的地方才能被稱作“美食天堂”？2、 交流：你認(rèn)為怎樣的地方才能被稱作“美食天堂”？3、 朗讀指導(dǎo)，出示美食圖：A 看看千萬別流口水，這么多美食，書上用了一個(gè)什么詞？(一應(yīng)俱全)齊讀詞，讀出多的感覺。B 你想吃什么就吃什么，吃得痛快，過癮（這就是大飽口福）讀詞

7、，齊讀兩個(gè)詞。C 齊讀課文。（三）學(xué)習(xí)“萬國(guó)市場(chǎng)”1、各位游客，我們玩海洋公園，吃了各種美食，可別忘了回家，回家該帶什么禮物給家人呢？指名說。這些東西都有嗎？你怎么知道的？出示：香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂意來這里做生意。因此，香港的市場(chǎng)是一個(gè)“萬國(guó)市場(chǎng)”。來自近兩百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的商品，琳瑯（lng）滿目，應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉（lin）。指明回答（琳瑯滿目，應(yīng)有盡有），2剛才這幾個(gè)詞語都是來形容事物的“多”！僅僅是商品多就能吸引人們來這里購物嗎？真棒你還知道價(jià)廉物美的意思呢！3.齊讀。（四）學(xué)習(xí)“燈的海洋”導(dǎo)語：夜幕降臨，小游客們，玩了一天，累了吧？閉上眼睛我?guī)銈兓氐劫e館休息休

8、息，“嗚嗚”到了，我們今天入住的是香港新富豪酒店，進(jìn)了房間，推開窗戶，你看到什么？1、 出示夜景圖，指名說。2、 香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長(zhǎng)河不停地在奔跑，齊讀第五段四、回歸主題，總結(jié)升華。1、夜深了，你躺在床上思緒萬千，久久不能入睡，此時(shí)此刻，把你最想說什么。（指名讓學(xué)生充分說）2、齊讀最后一段。五、拓展仿寫我們此趟香港之旅收獲頗多，我們是不是也要把我們的家鄉(xiāng)寫下來寄給香港的小朋友，邀請(qǐng)他們來樂清呢？同學(xué)們不用都寫，只要挑一個(gè)來寫就可以了，到時(shí)把大家的湊在一起，加個(gè)頭和尾就是一篇介紹家鄉(xiāng)樂清的習(xí)作了。出示寫作要求：可是我們樂清的海鮮也不少，出示海鮮圖你怎么介紹呢！

9、家鄉(xiāng)樂清東臨樂清灣，南臨甌江，海產(chǎn)極為豐富。在樂清，人們能夠品嘗到各種海鮮美食。有有 老師送你幾個(gè)詞，你能用進(jìn)去嗎？山珍海味，回味無窮，美味佳肴，生猛海鮮、魚蝦貝蟹，指名說。1、學(xué)生仿寫2、評(píng)講今天的香港之旅到此結(jié)束！下課！ 朱老師,離上次你來香港旅游已經(jīng)2年了，我們很想念你，我們也想邀請(qǐng)你們學(xué)校三(4)班小朋友到我們香港游玩，你能帶他們來嗎？到時(shí)我們也想到樂清游玩呢？樂清是瀕臨東海的一個(gè)富庶的小城市 樂清市位于浙江省東南部沿海，東臨樂清灣，南臨甌江。樂清東臨樂清灣，南臨甌江。海岸線長(zhǎng)達(dá)185公里，海產(chǎn)極為豐富，形成了富有樂清特色的海鮮菜肴，在溫州甌菜中占有一席之地。4月26日，我們“甌菜探源”團(tuán)隊(duì)赴樂清，探尋當(dāng)?shù)氐奶厣ｕr甌菜。炊糕燈盞糕麥餅 最讓人難忘的就是“移步換景”了，比如“剪刀峰” 正面看是一把“剪刀”，向前走十幾步再看就變成了一只“兇惡的鱷魚嘴”，再走幾步又成了一只帆船，側(cè)過身一看“帆船”又成了一根“桅桿”，換個(gè)角度再看“桅桿”不見了，一只“啄木鳥”立在那呢！這樣的山峰比比皆是。奇峰怪石,懸崖疊嶂