《培養(yǎng)歷史思維能力-提高歷史學(xué)科素養(yǎng)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《培養(yǎng)歷史思維能力-提高歷史學(xué)科素養(yǎng)課件（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,2019年7月11,感謝你的觀看,培養(yǎng)歷史思維能力 提高歷史學(xué)科素養(yǎng),廣州市教育研究院,xxx,2016,學(xué)年廣州市初中畢業(yè)生考試,歷史科考查相關(guān)說明,1,感謝你的觀看,2019年7月11,培養(yǎng)歷史思維能力 提高歷史學(xué)科素養(yǎng)廣州市教育研究院 xxx,一、試題立意,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程當(dāng)中，掌握歷史學(xué)科分析、解決問題的思維過程。,2,感謝你的觀看,2019年7月11,一、試題立意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力2感謝你的觀看2019年,思維過程,提出問題,基于事實(shí)的問題還是基于理

2、解的問題,1924,年，黃埔軍校誕生在（,）。,上海,B.,北京,C.,廣州,D.,南京,1924,年，中國現(xiàn)代歷史上第一所培養(yǎng)革命干部的新型軍事政治學(xué)校誕生在（,）。,A.,上海,B.,北京,C.,廣州,D.,南京,3,感謝你的觀看,2019年7月11,思維過程3感謝你的觀看2019年7月11,思維過程,尋找材料,建構(gòu)歷史脈絡(luò),把歷史文獻(xiàn)、材料放在文化空間和時間之中進(jìn)行考察，對材料進(jìn)行交叉檢閱。,（,1,）社會的因素,（,2,）空間的因素,（,3,）時序的因素,4,感謝你的觀看,2019年7月11,思維過程4感謝你的觀看2019年7月11,思維過程,建構(gòu)歷史脈絡(luò),1921,年召開的華盛頓會議

3、，主要討論限制海軍軍備以及遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)問題。在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)利益沖突最嚴(yán)重的國家是,A,美國和英國,B,美國和日本,C,英國和日本,D,英國和法國,5,感謝你的觀看,2019年7月11,思維過程5感謝你的觀看2019年7月11,思維過程,進(jìn)行論證,使用史料作為證據(jù)來分析問題和論證觀點(diǎn)。,例：根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識，分析,的原因是什么？,根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，說明,的原因是什么？,結(jié)合所學(xué)知識，材料反映了,現(xiàn)象,結(jié)合材料及所學(xué)知識，指出,的變化,6,感謝你的觀看,2019年7月11,思維過程6感謝你的觀看2019年7月11,二、考查維度,1,、,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和

4、基本線索,（,1,）涉及基本史實(shí)和基本概念的題目,羅斯福在任期間內(nèi)常利用爐邊談話節(jié)目，通過收音機(jī)向美國人民進(jìn)行政治宣傳。,1940,年,12,月他在第,12,次爐邊談話中說：“過去兩年的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無可懷疑地證明，任何國家都不能姑息納粹，任何人都不可能靠撫摸來把老虎馴服成小貓。不能姑息殘忍的行為,”,這段話中，羅斯福,A.,批評了綏靖政策,B.,宣傳了新政,C.,倡導(dǎo)三權(quán)分立,D.,號召放棄階級斗爭,7,感謝你的觀看,2019年7月11,二、考查維度1、采用“點(diǎn)線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索,（,1,）涉及基本史實(shí)和基本概念的題目,下列著作中，推

5、翻神創(chuàng)論和物種不變論的是,A,圣經(jīng),B,神曲,C,物種起源,D,自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理,8,感謝你的觀看,2019年7月11,采用“點(diǎn)線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索8感謝你,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索,（,2,）涉及基本線索的題目，近年來涉及到的主題基本包括代議制的確立和發(fā)展、世界市場的形成與發(fā)展、國際格局的演變等等,例，國際格局的演變和發(fā)展,1921,年召開的華盛頓會議，主要討論限制海軍軍備以及遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)問題。在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)利益沖突最嚴(yán)重的國家是,A,美國和英國,B,美國和日本,C,英國和日本,D,英國和法國,9,感謝你的觀看,2019年7月11,采用“點(diǎn)

6、線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索9感謝你,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索,1929,1933,年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先爆發(fā)的領(lǐng)域是,A,工業(yè),B,農(nóng)業(yè),C,金融,D,貿(mào)易,冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是,A,北約成立,B.,華約成立,C,古巴導(dǎo)彈危機(jī)的發(fā)生,D.,杜魯門主義的提出,10,感謝你的觀看,2019年7月11,采用“點(diǎn)線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索10感謝,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索,“二戰(zhàn)”后西歐各國經(jīng)濟(jì)能夠快速恢復(fù)并獲得發(fā)展的重要外部因素是,A,美國的大力援助,B,具備高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢,C,采用了最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果,D,制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)

7、濟(jì)發(fā)展政,11,感謝你的觀看,2019年7月11,采用“點(diǎn)線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索11感謝,采用“點(diǎn),線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索,當(dāng)今國際格局的基本特點(diǎn)是,A,多極格局,B,兩極格局,C,“一超多強(qiáng)”,D,強(qiáng)強(qiáng)相爭,上述基本史實(shí)、基本概念和基本線索都是歷史課程的重要內(nèi)容，充分銜接高中階段的歷史學(xué)習(xí)。,12,感謝你的觀看,2019年7月11,采用“點(diǎn)線”結(jié)合的方式，考查基本概念和基本線索12感謝,二、考查維度,2,、,關(guān)注過程與方法，考查學(xué)習(xí)思維活動的過程,（,1,）從全球化的觀點(diǎn)看，新航路開辟的歷史意義是,A.,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,B.,使世界開始連成一個整體,C.

8、,推動了歐洲各國的文化交流,D.,使大西洋沿岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來,13,感謝你的觀看,2019年7月11,二、考查維度2、關(guān)注過程與方法，考查學(xué)習(xí)思維活動的過程13感,關(guān)注過程與方法，考查學(xué)習(xí)思維活動的過程,（,2,）法西斯政權(quán)的共同特點(diǎn)是,鎮(zhèn)壓迫害猶太人,政治上君主集權(quán),C.,實(shí)行高度集中的計劃經(jīng)濟(jì),D.,對內(nèi)專制獨(dú)裁，對外侵略擴(kuò)張,14,感謝你的觀看,2019年7月11,關(guān)注過程與方法，考查學(xué)習(xí)思維活動的過程14感謝你的觀看2,二、考查維度,3,、,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí),/,生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的能力,（,1,）美國歷史學(xué)家稱第一任總統(tǒng)華盛頓為國父，第十六任總統(tǒng)為國家的拯救者。在美

9、國，為紀(jì)念這兩位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，每年二月的第三個星期一定為,“總統(tǒng)節(jié)”,。圖片中的總統(tǒng)是,A.,杰斐遜,B.,林肯,C.,羅斯福,D.,艾森豪威爾,15,感謝你的觀看,2019年7月11,二、考查維度3、強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)/生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的能力,（,2,）有學(xué)者認(rèn)為，在釣魚島爭端問題上，美國的角色很復(fù)雜，但主要還是偏袒日本，因?yàn)槿毡臼敲绹拿擞?。然而美日并非一直都是盟友關(guān)系，二戰(zhàn)前后，兩國關(guān)系就發(fā)生過巨大的變化。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。,材料一,圖,1,圖,2,16,感謝你的觀看,2019年7月11,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，考查運(yùn)用

10、知識分析解決問題的能力圖1圖,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí),/,生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的能力,材料二：隨著美蘇主導(dǎo)下的冷戰(zhàn)不斷加劇，美蘇在亞太和遠(yuǎn)東地區(qū)的爭奪也愈發(fā)激烈。新中國的成立使亞洲形勢發(fā)生了巨變。美國從遏制蘇聯(lián)和中國的戰(zhàn)略角度出發(fā)，重新審視日本在亞洲的地位和作用，逐步改變了其對日政策，由占領(lǐng)初期的遏制轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋?。,石善濤,中蘇同盟與新中國成立初期的對日政策,17,感謝你的觀看,2019年7月11,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)/生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí),/,生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的能力,（,1,）材料一中圖,1,圖反映了什么歷史事件？事件發(fā)生后

11、，美國做出了什么反應(yīng),？,（,2,）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，指出冷戰(zhàn)時期美國對日政策的變化，并說明美國調(diào)整政策的主要目的。,（,3,）結(jié)合史實(shí)，指出戰(zhàn)后美國扶植日本的具體措施。,18,感謝你的觀看,2019年7月11,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)/生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí),/,生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的能力,如果你想了解更多的關(guān)于新文化運(yùn)動的歷史，下列書刊中你應(yīng)首選查閱的是（,）,A,海國圖志,B,萬國公報,C,民報,D,新青年,19,感謝你的觀看,2019年7月11,強(qiáng)調(diào)與社會現(xiàn)實(shí)/生活實(shí)際的聯(lián)系，考查運(yùn)用知識分析解決問題的,二、考查維度,4,、,運(yùn)用,so

12、lo,分層評價理論，考查思維層次差異，鼓勵個體進(jìn)行歷史建構(gòu)和歷史解釋,2014,學(xué)年廣州歷史的第二小題,（,2,）分別指出材料中三位廣州歷史名人的精神品質(zhì)。選取其中一例，談?wù)勥@種精神品質(zhì)對當(dāng)代人有何借鑒意義，并說明理由。,2015,學(xué)年廣州歷史的第二小題,（,2,）近年來，廣州的部分老字號企業(yè)走向衰落甚至破產(chǎn)停業(yè)，簡要說明你對這一現(xiàn)象的看法。,20,感謝你的觀看,2019年7月11,二、考查維度4、運(yùn)用solo分層評價理論，考查思維層次差異，,三、考查方式,通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以及歷史文學(xué)作品等多種歷史呈現(xiàn)方式創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生對歷史信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確的、合理解讀的能力

13、,右圖是市民李先生收藏的一幅商品廣告畫。該廣告畫（,）,A,創(chuàng)作于清朝前期,B,表明我國民族工業(yè)的發(fā)展不景氣,C,反映當(dāng)時婦女具有崇高社會地位,D,可用于研究中國近代社會生活的變遷,21,感謝你的觀看,2019年7月11,三、考查方式 通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以,通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以及歷史文學(xué)作品等多種歷史呈現(xiàn)方式創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生對歷史信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確的、合理解讀的能力,右圖所示的紀(jì)念館被列為廣州市文物保護(hù)單位，它的修建是為了紀(jì)念在甲午中日戰(zhàn)爭中勇?lián)羧湛?、在黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲的一位民族英雄。這位民族英雄是（,）,A,林則徐,B,鄧世昌,C,關(guān)天培

14、,D,丁汝昌,22,感謝你的觀看,2019年7月11,通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以及歷史文學(xué)作,通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以及歷史文學(xué)作品等多種歷史呈現(xiàn)方式創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生對歷史信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確的、合理解讀的能力,材料二：下圖是美國,1893,年發(fā)行的紀(jì)念幣，正面為哥倫布頭像，背面上方為哥倫布船隊(duì)的旗艦圣瑪利亞號，下方并列著兩個半球。,結(jié)合所學(xué)知識，分析為何材料二中的紀(jì)念幣要進(jìn)行這樣的設(shè)計？,23,感謝你的觀看,2019年7月11,通過文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、影像以及歷史文學(xué)作,四、試卷結(jié)構(gòu)和考試范圍,1,、試卷結(jié)構(gòu),全卷分為選擇題和非選擇題兩部分，卷面滿分,100,分。,選擇題：,30,小題，共,60,分。,非選擇題：,3,小題，共,40,分。,2,、考試范圍,24,感謝你的觀看,2019年7月11,四、試卷結(jié)構(gòu)和考試范圍1、試卷結(jié)構(gòu)24感謝你的觀看201,25,感謝你的觀看,2019年7月11,25感謝你的觀看2019年7月11,