《幼兒園中班教案《別說我小》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班教案《別說我小》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教學計劃別說我小帶反思中班教學計劃別說我小包括對適用于中班的語言主題教學活動的反思，以便孩子們愿意做自己能做的事情，感受到成長的樂趣，學習孩子們的歌曲，理解孩子們的內容歌曲，然后閱讀：衣著，植物，花朵，事物等等。等待單詞的語氣，來看一下反映計劃的幼兒園中班別說我小。活動目標：1.學習彈奏歌曲并理解兒童歌曲的內容。2.愿意做您能感受到的成長的喜悅。3.閱讀單詞：wear，plant，flower，thing和其他單詞。4.通過音樂活動發(fā)展孩子的想象力，口頭表達和身體表現(xiàn)。5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的樂趣?；顒訙蕚洌盒◆~紙娃娃，掛圖，白皮書，彩色鉛筆活動程序：一，報價1.你能做什

2、么？S ：（展示小魚）孩子們很好，我是小魚：我會做我自己的事，你呢？ （我會）是嗎？我們比任何人都更好。聽的時候我該怎么辦？二，欣賞，學習兒童歌曲1.孩子們欣賞孩子們的歌曲，老師完成歌曲。S：別說我小媽媽，不是嗎。2.老師問問題，孩子再次欣賞孩子的歌。S：媽媽，爸爸，奶奶，都說小魚怎么了？Y：說很小。S：小魚是怎么回答的？ （指導孩子們講孩子的歌，逐句展示掛圖，并根據(jù)掛圖展示讀數(shù)；實現(xiàn)穿，種，開花，穿衣等兒童單詞的發(fā)音。）3.兒童學習彈奏兒童歌曲。S：似乎每個人都在真正地成長，甚至聲音越來越大。我必須仔細聽。誰讀它都是準確而響亮的。S：老師請一個能干的孩子跟我一起讀書。 （不止幾次，您必須確保

3、孩子已經(jīng)回頭看了看圖片，掌握了句型，然后將其復制了，）三，模仿兒童歌曲1.老師用簡筆畫記錄孩子說的例子。S：請告訴孩子們他們會做什么。讓我們把它們變成兒童歌曲。誰說他會做某事？：2.鼓勵幼兒模仿兒童的歌曲：xx不要說我很小，我會xxxxx。S：誰說的？ （說一句話）指導孩子的規(guī)格說明，保留xx，不要說我很小，我將xxxxx句子。3.帶領孩子們讀詩歌的模仿4.結束：請要求每個孩子做一個句子，并與孩子們的歌曲一起告訴父母。附詩：別說我小媽媽，不要說我很小，我穿衣服時會洗腳。爸爸，不要說我很小，我會擦桌子，掃地。奶奶，不要說我很小，我要把水倒在花上。我是中班的孩子，我會做很多事情。教學反思：1.模仿的部分有點困難，對孩子的當前水平還沒有很好的理解。應該在早期就準備好學習詩歌并減少難度。2.仿制零件的草圖太小，應略大；由于側面物體在小黑板上繪制比較困難，因此下次您可以在腿上繪制并將其粘貼到黑板上。3.整個班級的教學內容清晰，并關注兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與課程內容之間的關系。小柯克：長大后，可以說18歲以上的人是成年人，而20歲以上的人才是真正的成年人。