《《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、建筑人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元交通問(wèn)題帶來(lái)的思考教學(xué)設(shè)計(jì)肥西縣上派學(xué)區(qū)麗景小學(xué) 張燕教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解交通的變化，使學(xué)生知道隨著交通的發(fā)展，交通在方 使人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時(shí)也給人們帶來(lái)了一系列的交通問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué) 生的思考。2、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決交通問(wèn)題的能力。3、提高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)車禍、汽車污染帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行思考，受到珍愛生命、文明交通、環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)難點(diǎn)：1、師生達(dá)到情感共鳴，學(xué)生能將環(huán)保、生命、文明交通的教育內(nèi)化為自己的東西。2、養(yǎng)成善于觀察生活、善于思

2、考的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、相關(guān)視頻、學(xué)習(xí)卡。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解本地區(qū)交通給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題，搜集有關(guān)汽車污染方面的問(wèn)題及對(duì)策。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生思考自己生活中的問(wèn)題及解決的方法。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)深入到學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生從外化逐步過(guò)渡為內(nèi)化，從內(nèi)心深處體會(huì)出一些真理， 掌握解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：交通標(biāo)志猜猜猜教師課件出示交通標(biāo)志卡，讓生回答，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，引入課堂。一、激趣導(dǎo)入，初步感知1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道每年的9月22日是什么紀(jì)念日嗎？每年的9月22日是世界無(wú)車日。設(shè)定這個(gè)“無(wú)車日”是因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到現(xiàn)代交通在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也引

3、發(fā)了一系列的交通問(wèn)題。2、揭示課題科學(xué)技術(shù)不斷迅猛發(fā)展，使我們的交通發(fā)生了翻天覆地的變化，給我們的生活帶來(lái)了很多的便利，但是也帶來(lái)了許多不便甚至災(zāi)難。這就是我們今天要探討的問(wèn)題一一交通問(wèn)題帶來(lái)的思考（板書課題： 交通問(wèn)題帶來(lái)的思考）二、探究新知，尋找問(wèn)題活動(dòng)一我們身邊的交通問(wèn)題1 .播放視頻：城市交通問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，及課前調(diào)查的身邊的交通問(wèn)題進(jìn)行交流研討：交通在方便人 們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時(shí)，還給我們帶來(lái)了哪些問(wèn)題？2 .播放視頻：道路交通設(shè)施引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：課前你了解到的交通設(shè)施有哪些？這些交通設(shè)施起 什么作用？生活中如何規(guī)避交通事故對(duì)自己的傷害？并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，認(rèn)識(shí)

4、交通標(biāo) 志、規(guī)定和標(biāo)線。（板書：交通問(wèn)題）設(shè)計(jì)意圖：初步了解交通給我們帶來(lái)的問(wèn)題一一交通事故，加強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自護(hù)能力，進(jìn)行警示教育。】活動(dòng)二“從汽車污染說(shuō)起”1 .播放課件：汽車尾氣、噪聲的危害及能源危機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：汽車污染是交通的一大問(wèn)題，它究竟給我們帶來(lái)了什 么？2 .出示圖片：無(wú)車日引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：無(wú)車日有什么意義？人們能解決汽車污染問(wèn)題嗎？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道汽車污染的危害，認(rèn)識(shí)到人們正在不斷尋求著解決汽車污染 的方法，同時(shí)激發(fā)他們解決這些問(wèn)題的欲望?！咳?、合作探究、解決問(wèn)題（一）分組合作1、同學(xué)們真了不起，找到了這么多的交通問(wèn)題，其實(shí)，交通的發(fā)展

5、所帶來(lái)的問(wèn)題還不止 這些，如：大量的能源消耗、擴(kuò)建公路造成的耕地減少等等，但今天我們選擇最具代 表性的三個(gè)問(wèn)題（交通事故、交通擁堵、尾氣污染）來(lái)學(xué)習(xí)。接下來(lái)就請(qǐng)選擇你最感興趣的問(wèn)題，結(jié)合課本第66、67頁(yè)的內(nèi)容自由組合，合作探尋交通問(wèn)題產(chǎn)生的原因 及解決方法。（課件出示合作要求）生自由組合，師發(fā)放學(xué)習(xí)卡。生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)卡：交通問(wèn)題原因所產(chǎn)生的危害解決辦法【設(shè)計(jì)意圖：知道汽車污染的危害，認(rèn)識(shí)到人們正在不斷尋求著解決汽車污染的方法，并為此努力著、實(shí)踐著?！浚ǘ﹨R報(bào)交流哪個(gè)小組愿意上來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果？1、交通事故老師也給大家?guī)?lái)了一組關(guān)于交通事故的數(shù)據(jù)，想看看嗎？自己讀一讀吧！

6、（課件出 示數(shù)據(jù)）讀了這些數(shù)據(jù)，你想說(shuō)些什么？學(xué)生談感受。小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)公民都要自覺地遵守交通法規(guī)，特別是我們小學(xué)生，更要注意在 上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，珍愛自己的生命，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。同時(shí)也告 訴我們的家里人遵守交通法規(guī)，這樣，我們的家庭就會(huì)多一份幸福，我們的社會(huì)就會(huì)多 一份安寧。2、交通擁堵學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：其實(shí)，造成交通擁堵的原因并不止這些，私家車越來(lái)越多，道路建設(shè)跟不上 交通工具的發(fā)展速度等原因也是造成交通擁堵的重要原因。正是由于這些原因，使得 擁堵現(xiàn)象成為各國(guó)大中城市的一大難題，為了解決這一難題，世界各國(guó)紛紛采取了一 些辦法，并且對(duì)治理城市交通擁堵問(wèn)題也取得了較好的效果。

7、現(xiàn)在我們來(lái)看國(guó)外是怎 樣解決交通擁堵這一問(wèn)題的。（出示課件：介紹國(guó)外解決擁堵的策略和方法）3、尾氣污染學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：汽車尾氣不僅危害著人類自身，同時(shí)也危害著我們的生態(tài)環(huán)境，尾氣中產(chǎn)生的 “光化學(xué)煙霧”能使樹木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn)，因此，治理尾氣污染勢(shì)在必行。這是科學(xué)家們想出的一些辦法，一起來(lái)看看（課件出示各國(guó)已想出的解決方法，圖片上 配文字。如：讓汽車“食用”清潔無(wú)污染的汽車燃料、高科技為汽車降污、天然氣燃 料汽車、燃料電池汽車、已經(jīng)通車的磁懸浮列車）。這些設(shè)計(jì)都運(yùn)用新型能源，從根本 上解決了尾氣污染問(wèn)題。（視頻：磁懸浮列車和新型能源）看了這些資料，你有什么感受？那作為新一代的我們，應(yīng)該怎么

8、做呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境談感受，幫助學(xué)生了解發(fā)展綠色交通，關(guān)鍵在于發(fā)展交通之利，減少交通 之弊。（板書：發(fā)展綠色交通）看來(lái)，未來(lái)的交通一定是綠色的，環(huán)保的才有利于人的身體健康。希望同學(xué)們長(zhǎng)大能發(fā)明出更多更環(huán)保的新型汽車?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注交通工具發(fā)展的狀況，將來(lái)能有志于創(chuàng)造出更加節(jié)能、更加環(huán)保的綠色交通工具。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生勇于探索?！克摹⒉傩懈形?，總結(jié)提升這節(jié)課雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們熱愛生活、珍愛生命的熱情依舊高漲，讓我們攜起 手來(lái)，共同遵守交通法規(guī)，杜絕交通事故，防止交通污染，努力創(chuàng)建低碳生活！希望 大家把今天了解到的交通問(wèn)題告訴自己的家人、朋友，帶動(dòng)他們也和我們一樣懂得： 珍愛生命，文明交通。（學(xué)生齊讀）五、布置作業(yè)，課后延伸制作一張交通安全卡，把你想對(duì)自己，想對(duì)家人或者是想對(duì)其他人說(shuō)的話寫在上 面。也可以畫一畫，暢想未來(lái)的交通，讓更多的人關(guān)注交通，思考交通問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)交通問(wèn)題帶來(lái)的思考交通事故交通擁堵汽車污染能源危機(jī)發(fā)展綠色交通 珍愛生命，文明交通