《高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,第,7,課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,第7課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,考綱,課標(biāo),美蘇兩極對峙格局的形成,了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇,“,冷戰(zhàn),”,對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響,多極化趨勢在曲折中的發(fā)展歷程,簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展,兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng),了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加

2、強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響,考綱課標(biāo)美蘇兩極對峙格局的形成了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn),高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,一、美蘇兩極對峙格局的形成,1,“,冷戰(zhàn),”,的興起,(1),含義：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切手段的敵對活動(dòng)，以遏制共產(chǎn)主義。,(2),序幕：,1946,年丘吉爾的,“,鐵幕演說,”,發(fā)出,“,冷戰(zhàn),

3、”,的信號。,(3),開始：,1947,年，美國總統(tǒng)杜魯門提出以,“,遏制共產(chǎn)主義,”,為指導(dǎo)思想的,“,杜魯門主義,”,，標(biāo)志著美蘇,“,冷戰(zhàn),”,的開始。,一、美蘇兩極對峙格局的形成,(4),表現(xiàn)。,歐洲。,領(lǐng)域,以美國為首的資本主義國家,以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家,經(jīng)濟(jì),提出對,_,_,_,，以扶持和控制西歐國家,成立,_,_,_,，打破西方的經(jīng)濟(jì)封鎖,軍事,1949,年成立,“,_,”,，以遏制蘇聯(lián)，稱霸世界,1955,年成立,“,_,”,，對抗,“,北約,”,分裂,德國,1949,年在德國西部成立德意志聯(lián)邦共和國,1949,年在德國東部成立德意志民主共和國,歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,經(jīng)濟(jì)互助委

4、員會(huì),北約,華約,(4)表現(xiàn)。領(lǐng)域以美國為首的資本主義國家以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義,亞洲。,A,朝鮮戰(zhàn)爭：美蘇分區(qū)占領(lǐng)朝鮮使朝鮮分裂，分別建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。,1950,年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國進(jìn)行抗美援朝，保家衛(wèi)國。,B,越南戰(zhàn)爭：,1961,年，美國侵略越南，,1973,年停戰(zhàn)。,美洲：,1962,年古巴導(dǎo)彈危機(jī)。,2,影響,(1),兩國為爭奪勢力范圍，雙方劍拔弩張，嚴(yán)重破壞了世界和平。,(2),兩大集團(tuán)勢均力敵，使近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。,亞洲。,二、多極化趨勢在曲折中發(fā)展,1,歐共體的形成和擴(kuò)大,(1),過程。,1951,年建立,_,；,1958,年建立歐洲經(jīng)濟(jì)共

5、同體和歐洲原子能共同體；,1967,年，歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并成為,_,。,(2),影響：歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增，推動(dòng)了西歐國家開始擺脫美國的控制，推行,_,的外交政策。,歐洲煤鋼共同體,歐洲共同體,獨(dú)立自主,二、多極化趨勢在曲折中發(fā)展歐洲煤鋼共同體歐洲共同體獨(dú)立自主,2,日本崛起為世界經(jīng)濟(jì)大國,(1),經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。,原因。,A,日本政府進(jìn)行民主改革，為日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,B,朝鮮戰(zhàn)爭使日本通過提供商品和勞務(wù)得到大量的,“,特需,”,收入。,C,日本加強(qiáng)政府投資，重視,_,。,D,日本提出,“,貿(mào)易立國,”“,出口第一,”,的口號。,結(jié)果：,20,世紀(jì),

6、80,年代，日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。,(2),政治：隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本提出成為,_,的目標(biāo)。,教育,政治大國,2日本崛起為世界經(jīng)濟(jì)大國教育政治大國,3,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起,(1),背景：新興獨(dú)立國家為擺脫美蘇威脅，要求維護(hù)自身的獨(dú)立與發(fā)展。,(2),標(biāo)志：,_,年在貝爾格萊德召開第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議。,(3),宗旨：奉行非集團(tuán)、,_,的政策。,(4),發(fā)展：,1973,年第四次首腦會(huì)議，將建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序作為行動(dòng)綱領(lǐng)。,(5),意義：標(biāo)志著第三世界國家以獨(dú)立的力量登上了國際政治舞臺。,1961,不結(jié)盟,3不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起1961不結(jié)盟,三、兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng),1,兩

7、極格局的瓦解,(1),東歐劇變。,原因：受蘇聯(lián)改革和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難的影響。,實(shí)質(zhì)：東歐各國的社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化。,(2),蘇聯(lián)解體。,原因：,_,的政治改革使蘇聯(lián)進(jìn)入誤區(qū)。,過程：,1990,年，蘇共中央放棄黨在國家中的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制；,1991,年，獨(dú)立國家聯(lián)合體成立，蘇聯(lián)解體。,戈?duì)柊蛦谭?三、兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)戈?duì)柊蛦谭?2,多極化趨勢的加強(qiáng),(1),表現(xiàn)。,美國：成為世界惟一的超級大國。,歐共體：,1993,年，歐洲聯(lián)盟正式成立，實(shí)力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高。,日本：加快謀求政治大國的步伐。,俄羅斯：擁有與美國匹敵的軍事武器，經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)。,中國：國際地位日

8、漸提高，致力于推動(dòng)建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。,(2),現(xiàn)狀：,“,一超多強(qiáng),”,，,_,趨勢進(jìn)一步發(fā)展。,多極化,2多極化趨勢的加強(qiáng)多極化,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,【,例,1】,(2013,年廣東學(xué)業(yè),),“,通過對外援助這種方法，美國保持著對全世界的影響和控制地位，并支持著本來肯定會(huì)倒向或投向共產(chǎn)主義陣營的國家。,”,體現(xiàn)這一做法的有,(,),A,實(shí)施馬歇爾計(jì)劃,B,成立華沙條約組織,C,組建北美自由貿(mào)易區(qū),D,參加亞太經(jīng)濟(jì)合作組織,解析：,根據(jù),“,對外援助,并支持著本來肯定會(huì)倒向或投向共產(chǎn)主義陣營的國家

9、,”,信息，說明美國實(shí)施援助是為了遏制蘇聯(lián)勢力的發(fā)展并控制世界，結(jié)合所學(xué)知識可知這是馬歇爾計(jì)劃的目的。,答案：,A,【例1】(2013年廣東學(xué)業(yè))“通過對外援助這種方法，美國,知識拓展：,美蘇,“,冷戰(zhàn),”,格局,知識拓展：美蘇“冷戰(zhàn)”格局,【,例,2】,(2013,年廣東學(xué)業(yè),)20,世紀(jì),50,年代以后，世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。,60,年代末，成為僅次于美國的資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國，并在,80,年代謀求成為政治大國的國家是,(,),A,英國,B,法國,C,聯(lián)邦德國,D,日本,解析：,結(jié)合所學(xué)知識可知,20,世紀(jì),80,年代以來經(jīng)濟(jì)崛起的日本積極謀求成為政治大國。,答案：,D,【例2】

10、(2013年廣東學(xué)業(yè))20世紀(jì)50年代以后，世界多,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,1,“,冷戰(zhàn),”,可歸納為,“,一、二、二、三,”,一個(gè)序幕：,“,鐵幕,”,演說。,兩個(gè)國家：美國與蘇聯(lián)。,兩個(gè)標(biāo)志：杜魯門主義標(biāo)志著,“,冷戰(zhàn),”,開始；北約與華約兩大軍事政治集團(tuán)的建立標(biāo)志著,“,冷戰(zhàn),”,正式形成。,三大領(lǐng)域。政治：杜魯門主義與共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局；經(jīng)濟(jì)：馬歇爾計(jì)劃與經(jīng)互會(huì)；軍事：北約與華約的建立。,1“冷戰(zhàn)”可歸納為“一、二、二、三”,2,歐共體的形成可歸納為,“,一、二、三、三,”,一個(gè)目的：共同發(fā)展。,兩個(gè)原因：國際地位的下降、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

11、的需要。,三個(gè)組織：歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。,三大影響：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)、獨(dú)立自主的外交政策、沖擊了兩極格局。,3,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起可歸納為,“,一、二、四,”,一個(gè)標(biāo)志：第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議。,兩個(gè)原因：新興獨(dú)立國家誕生、謀求維護(hù)自身利益。,四項(xiàng)原則與宗旨：獨(dú)立、自主、不結(jié)盟、非集團(tuán)。,2歐共體的形成可歸納為“一、二、三、三”,4,跨世紀(jì)的世界格局歸納為“一、二、三、三、四”,一大特征：“一超多強(qiáng)”。,兩大政治形勢：緩和與動(dòng)蕩并存。,資本主義世界三足鼎立：美國、歐盟和日本。,三大過渡特點(diǎn)：和平過渡、競爭過渡、長期過渡。,四大發(fā)展中力量：歐盟、日本、中

12、國、俄羅斯。,4跨世紀(jì)的世界格局歸納為“一、二、三、三、四”,高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,考點(diǎn),1,美蘇兩極對峙格局的形成,1,(2012,年廣東學(xué)業(yè),),下圖所示漫畫反映的是,(,),A,馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施,B,杜魯門主義的提出,C,布雷頓森林會(huì)議的召開,D,歐洲聯(lián)盟的建立,解析：,根據(jù)漫畫文字信息,“,美國,”“,歐洲經(jīng)濟(jì),”,和美元符號可知漫畫反映的是美國援助歐洲以幫助其恢復(fù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這與馬歇爾計(jì)劃一致。,答案：,A,考點(diǎn)1美蘇兩極對峙格局的形成1(2012年廣東學(xué)業(yè))下圖,2,(2011,年廣東學(xué)業(yè),),下列材料表明美國政府將采取的行動(dòng)

13、是,(,),今日世界已面臨嚴(yán)重局勢,希臘之生存已受恐怖分子威脅，由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之?dāng)?shù)千武裝人員在許多地區(qū)，尤以北部邊界各處，違抗政府之命令,欲使希臘成為自足、自給、自尊之民主國家，,(,政府,),必須獲得援助。而美國必須予以援助。,杜魯門，,1947,年,A,援助希臘反政府武裝,B,介入第二次世界大戰(zhàn),C,推行遏制共產(chǎn)主義戰(zhàn)略,D,與英國在希臘展開爭奪,2(2011年廣東學(xué)業(yè))下列材料表明美國政府將采取的行動(dòng)是,解析：,1947,年,3,月,12,日，杜魯門總統(tǒng)在國會(huì)發(fā)表國情咨文，要求美國援助,“,受到共產(chǎn)主義威脅的希臘和土耳其,”,，并公開宣稱，美國要在世界一切地方與蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義對抗。,答案：

14、,C,解析：1947年3月12日，杜魯門總統(tǒng)在國會(huì)發(fā)表國情咨文，要,考點(diǎn),2,多極化趨勢在曲折中發(fā)展,1,(2012,年廣東學(xué)業(yè),雙選,),有學(xué)者認(rèn)為：,19551975,年期間，“隨著時(shí)間的流逝，兩極體制的現(xiàn)象，或者說美國和蘇聯(lián)兩個(gè)超級大國的主宰制，逐步讓位于新的全球格局”。當(dāng)時(shí)體現(xiàn)這一變化趨勢的有,(,),A,蘇聯(lián)的解體,B,北大西洋公約組織的建立,C,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,D,中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù),考點(diǎn)2多極化趨勢在曲折中發(fā)展1(2012年廣東學(xué)業(yè)雙選,解析：,根據(jù)材料和所學(xué)知識可知美蘇兩極格局在,1955,1975,年期間受到?jīng)_擊，,C,、,D,兩項(xiàng)是多極化趨勢的表現(xiàn)，,A,、,B,

15、兩項(xiàng)時(shí)間明顯不符。,答案：,CD,解析：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知美蘇兩極格局在19551975,2,(2011,年廣東學(xué)業(yè),)1967,年是歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵一年，這一年建立了,(,),A,北大西洋公約組織,B,歐洲共同體,C,歐洲聯(lián)盟,D,聯(lián)合國,解析：,1967,年，歐洲共同體成立。,答案：,B,2(2011年廣東學(xué)業(yè))1967年是歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵一年,考點(diǎn),3,兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng),1,(2012,年廣東學(xué)業(yè),),兩極格局瓦解后，世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面?！耙怀笔侵?(,),A,美國,B,英國,C,日本,D,俄羅斯,解析：,結(jié)合所學(xué)知識可知選,A,項(xiàng)，,C,、,D,兩項(xiàng)屬

16、于,“,多強(qiáng),”,之一。,答案：,A,考點(diǎn)3兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)1(2012年廣東,2,(2011,年廣東學(xué)業(yè),)20,世紀(jì),80,年代末,90,年代初東歐發(fā)生劇變，劇變的實(shí)質(zhì)是,(,),A,經(jīng)濟(jì)體制改革的開始,B,社會(huì)主義民主法制的完善,C,政權(quán)性質(zhì)的根本變化,D,最高領(lǐng)導(dǎo)人的頻繁更換,解析：,結(jié)合課本知識，東歐劇變的實(shí)質(zhì)是國家政權(quán)性質(zhì)的根本變化。,答案：,C,2(2011年廣東學(xué)業(yè))20世紀(jì)80年代末90年代初東歐發(fā),高中歷史學(xué)業(yè)水平考試名師專題指導(dǎo)ppt課件第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變,一、單項(xiàng)選擇題,1,(2013,年山東學(xué)業(yè),),丘吉爾在二戰(zhàn)結(jié)束前夕說：“我們現(xiàn)在的新敵人就是昨天的光榮的盟國。”這里“新敵人”指的是,(,),A,美國,B,德國,C,蘇聯(lián),D,日本,解析：,根據(jù),“,昨天的光榮的盟國,”,排除,B,、,D,兩項(xiàng)；二戰(zhàn)結(jié)束前后，英國與美國始終是盟國，排除,A,項(xiàng)；但二戰(zhàn)結(jié)束前后美蘇從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成了對手，此后開始了,“,冷戰(zhàn),”,。,答案：,C,一、單項(xiàng)選擇題解析：根據(jù)“昨天的光榮的盟國”排除B、D兩項(xiàng),2,二戰(zhàn)后昔日的反法西斯盟友逐漸走向?qū)αⅲ?/p>