《針對(duì)訓(xùn)練中學(xué)作文教學(xué)的思考6課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《針對(duì)訓(xùn)練中學(xué)作文教學(xué)的思考6課件（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,作文,輔導(dǎo),鄭曉龍,08.11,作文輔導(dǎo),1,1、作文與寫(xiě)作,對(duì)象不同：學(xué)生與作家,目的不同：訓(xùn)練與應(yīng)用 文學(xué)表達(dá)與應(yīng)用表達(dá) 天賦與能力,過(guò)程不同：觀(guān)察體驗(yàn)、命題與自由、修改潤(rùn)色,2、作文與做人,傳統(tǒng)“文以載道”、文如其人要求高，文未必如其人,立

2、意深遠(yuǎn)與情趣,3、真人真事與真情實(shí)感,親力親為與所讀所思所感,4、寫(xiě)作知識(shí)與操作性知識(shí),文章學(xué)寫(xiě)作學(xué)靜態(tài)知識(shí)與可操作方法步驟的動(dòng)態(tài)知識(shí),知識(shí)不等于能力,5、面面俱到與以簡(jiǎn)馭繁,寫(xiě)作知識(shí)能力點(diǎn)繁復(fù)紛紜，面面俱到面面不到,寫(xiě)作課時(shí)有限，一個(gè)習(xí)慣需要反復(fù)多次,選擇關(guān)鍵，舉一反三,面向?qū)W情，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，針對(duì)訓(xùn)練,中學(xué)作文教學(xué)的思考,1、作文與寫(xiě)作中學(xué)作文教學(xué)的思考,2,6、方法與示范,給方法步驟，給例子，做示范,自悟悟人,7、規(guī)范與創(chuàng)新,先規(guī)范，再突破,一般學(xué)生與天賦,8、讀寫(xiě)結(jié)合,吸收思想，模仿思路，積累語(yǔ)言,9、定期作文與集中訓(xùn)練,平時(shí)細(xì)水長(zhǎng)流，課堂集中突破,一文多寫(xiě),10、,全批全改與集中指點(diǎn)批改

3、。,全批全改做不到,自改互改效果差,典型作文指點(diǎn)評(píng)改，,面批多鼓勵(lì),6、方法與示范,3,（曲曲折折的）荷塘上面，（彌望的是田田）的葉子。葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。,層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。,微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。,微風(fēng)過(guò)處，葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。,（曲曲折折的）荷塘上面，（彌望的是田田）的葉子。葉子出水很高,4,草場(chǎng)中心有一棵大楊樹(shù)，筆直粗壯的樹(shù)干高過(guò)樓頂。我們仰起頭來(lái)

4、，才能看見(jiàn)它那像把大傘似的樹(shù)冠。,他有柔和的銀白色的質(zhì)感，茂密的綠緞子似的樹(shù)葉，比起操場(chǎng)四周的槐樹(shù)來(lái)，顯得光彩奪目。,大樹(shù)靜靜地站在操場(chǎng)上，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們運(yùn)動(dòng)鍛煉。,一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩嘩作響，多么像老人快活 的笑聲??！,草場(chǎng)中心有一棵大楊樹(shù)，筆直粗壯的樹(shù)干高過(guò)樓頂。我們仰起頭來(lái)，,5,針對(duì)訓(xùn)練中學(xué)作文教學(xué)的思考6課件,6,針對(duì)訓(xùn)練中學(xué)作文教學(xué)的思考6課件,7,又在綠茵場(chǎng)上看到了巴喬。十幾年來(lái)，憂(yōu)郁王子不斷為球迷奉獻(xiàn)著難忘的精彩，但在享受他帶來(lái)的精彩的同時(shí)，我也看到了他的變化。依然是那個(gè)矯健的身影，但較之十幾年前那如風(fēng)般的自如，他的雙腳多了幾分沉重；他奔跑的雙腿，讓我們

5、心頭一動(dòng)的是膝蓋上幾道深深的交錯(cuò)的傷痕；頭上的那束曾迷倒無(wú)數(shù)球迷的馬尾辮，仍舊打著卷兒在他腦后輕盈地蕩漾，不同的是，那發(fā)絲深處已滲出一縷縷的銀白。與白發(fā)一同見(jiàn)證他在球場(chǎng)上十幾年蒼桑的，還有他額頭與眼角深深的皺紋；而他嘴邊暗灰的胡須，在令人唏噓的同時(shí)也向人們展示了他的成熟與穩(wěn)重。不變的，永遠(yuǎn)是那雙眼睛，那深隧、憂(yōu)郁而又無(wú)比堅(jiān)毅的眼神一如既往地告訴每一個(gè)人：他在為自己的信念而戰(zhàn)斗。（高二1班劉正達(dá)）,又在綠茵場(chǎng)上看到了巴喬。十幾年來(lái)，憂(yōu)郁王子不斷為球迷,8,場(chǎng)面組合法,場(chǎng)面組合法,9,針對(duì)訓(xùn)練中學(xué)作文教學(xué)的思考6課件,10,議論,論點(diǎn)+事例,議論,11,論點(diǎn)：原因結(jié)果,論點(diǎn)：原因結(jié)果,12,論點(diǎn)：

6、淺深（表里）,論點(diǎn)：淺深（表里）,13,序言：,作文有法乎？,若謂文無(wú)法，繩墨甚分明，,暗中自摸索，何如步隨燈？,若謂文有法，制勝須奇兵，,循法作文章，老死只平平。,習(xí)法要認(rèn)真，潛心探微精；,待到著筆時(shí)，舍法任神行。,謂神者為何？,思想與感情,。,瞻彼春鳥(niǎo)鳴，無(wú)譜自嚶嚶。,（劉國(guó)正作文雜談序）,序言：作文有法乎？,14,進(jìn)入寫(xiě)作最佳狀態(tài),文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然疑慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲，眉睫之前，舒卷風(fēng)云之色。,登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則情溢于海。,（劉勰文心雕龍神思）,進(jìn)入寫(xiě)作最佳狀態(tài) 文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然疑慮，思接,15,把概念話(huà)題變成具體材料,把概念

7、話(huà)題變成具體材料,16,意義:,誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，真實(shí)的心意；信是守信，人言確實(shí)。誠(chéng)實(shí)守信就是在人際交往中待人誠(chéng)實(shí)，信守諾言，不奸猾，不欺詐、不蒙騙,范圍,:道德品質(zhì)，為人處世,反面:,言不由衷，言行不一，虛假，欺詐，蒙騙，背信棄義,自然:,信風(fēng)；燕子春來(lái)秋去；春華秋實(shí)。,人生,:尾生抱柱；荊軻刺秦；重慶談判；“得黃金百斤，不如得季布一諾”一言既出，駟馬難追，百萬(wàn)還款，紅心鴨蛋，教授剽竊,官僚腐敗,是什么,:美好品德,基本的準(zhǔn)則,誠(chéng)信自覺(jué),為什么:,誠(chéng)信有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信立足，維系社會(huì),怎么樣:,樹(shù)立正確人生觀(guān),價(jià)值取向,抵御誘惑,誠(chéng),信,意義:誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，真實(shí)的心意；信是守信，人言確實(shí)。誠(chéng)實(shí)守信就是

8、,17,細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲,春天的,美好品格,做人的,恬淡品格,嘆惜,寂寞處境,寂寞不等于無(wú)作為,情趣不,適合當(dāng)今,細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)春天的做人的嘆惜寂寞不等于無(wú)作為情趣不,18,默默，無(wú)聲無(wú)息，不聲張，不張揚(yáng),奉獻(xiàn)，付出勞動(dòng)汗水，愛(ài)心溫暖，生命。不慕名利，不求回報(bào),無(wú)私，犧牲精神，品格追求。,反面：公然索取，沽名釣譽(yù)，,一種表現(xiàn)行為，是無(wú)私的犧牲精神，是對(duì)自己的約束，,一種責(zé)任,人生追求，一種人生境界，是對(duì)生命本質(zhì)的把握,樹(shù)立正確人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，不為浮云遮望眼。,像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著,隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,桃李不言，下自成蹊,捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去（陶行知）,感

9、動(dòng)中國(guó)人物，數(shù)年來(lái)默默贍養(yǎng)孤寡老人,中國(guó)母親,面子工程，作秀,默默，無(wú)聲無(wú)息，不聲張，不張揚(yáng)一種表現(xiàn)行為，是無(wú)私的犧牲精神,19,寂寞,寂,：,靜悄悄，沒(méi)聲音；,寞,：,安靜,冷落,寂寞：,孤單,冷清,清靜,環(huán)境,心境,斷橋梅花,材料聯(lián)想,材料含義,提煉觀(guān)點(diǎn) 組成判斷,品質(zhì)的堅(jiān)守,寂寞是一種生存狀態(tài),寂寞是一種心理狀態(tài),寂寞是一種生命的常態(tài),寂寞是一種品質(zhì)的堅(jiān)守,寂寞是一種超脫的孤獨(dú),寂寞是一種獨(dú)立的灑脫,寂寞磨練人生,寂寞成就事業(yè),寂寞放射輝煌,幽州臺(tái)歌,失意的空曠,寒江垂釣,瀟灑的寂寞,解釋,采菊東籬,超然的自由,梧桐滴雨,破亡的凄苦,荷戟彷徨,戰(zhàn)士的孤獨(dú),小院賞秋,生活的品味,欄桿拍遍,

10、報(bào)國(guó)者無(wú)門(mén),三境界說(shuō),成功的途徑,浮世喧囂,生命的殘缺,寂寞如隨行的影子，伴我左右，愈想擺脫，它愈是跟的緊；,寂寞如像枯枝敗葉上的花朵，任憑那風(fēng)吹雨打，仍挺立著，微笑著；,寂寞像茫茫戈壁上的一片綠洲，遠(yuǎn)離繁華喧囂，默默地為遠(yuǎn)行的旅人送去希望和快樂(lè),寂寞斷橋梅花材料聯(lián)想材料含義提煉觀(guān)點(diǎn) 組成判斷品質(zhì)的堅(jiān)守寂,20,把句子變成段落,連綴段落成篇,把句子變成段落,21,中心：,甘于寂寞,寂寞，并不只是生存環(huán)境的孤獨(dú)和凄苦，不是在庭后花前月下孤獨(dú)的吟唱著一首悲涼的詞曲。環(huán)境的寂寞常常讓心靈更加豐盈。單調(diào)能清除意識(shí)的雜亂，理清思維方向，目光更加敏銳?！坝曛猩焦洌瑹粝虏菹x(chóng)鳴”。牛頓聽(tīng)到了從樹(shù)上落下的蘋(píng)果

11、，他發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；李白與清風(fēng)明月對(duì)飲，灑下一路長(zhǎng)歌；曹雪芹聽(tīng)著西山的蟲(chóng)唱，數(shù)著飄落的紅葉，醞釀出不朽的紅樓夢(mèng)。寂寞是雨后天空中掛著的一道彩虹，是人生路上的美麗風(fēng)景，甘于寂寞，會(huì)讓你變的睿智，變的聰慧，變的成熟。,或許寂寞的人才懂寂寞的美。人生有熱鬧，有輝煌，但燦爛過(guò)后是寂寞，正是不同的感受豐滿(mǎn)了人生。寂寞中有孤獨(dú)，有消沉，有苦悶。但這正是這蟄伏的痛苦洗禮了自己的靈魂，在寂寞中參悟，在寂寞中堅(jiān)守，在寂寞中隱忍，在寂寞中磨礪著自己的靈魂，提升著生命的境界。,“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，寂寞擦過(guò)的眼睛才能穿透浮云，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，經(jīng)過(guò)寂寞的錘煉的身軀，才有了鋼鐵般的

12、意志。在寂寞中驀然回首，才看到生命的真諦，活出人生的意義。,寂寞能使,心態(tài),平和,。,寂寞能使智慧閃光,寂寞能提升人生的境界。,寂寞能,使,心態(tài),平和,寂寞能,讓智慧閃光,寂寞能,讓生命充實(shí)豐滿(mǎn)完整,悶熱的天氣需要一陣?yán)滹L(fēng)，一場(chǎng)涼雨。浮躁的心需要飲一杯孤獨(dú)和寂寞的茶，讓心跳回復(fù)平穩(wěn)，心靈沉淀得凈潔澄明。,“高速”的生活節(jié)奏，讓人步履匆匆，紛擾的世間萬(wàn)象，使人眼花繚亂，功名利祿的喧噪，誘惑得人心率雜亂不整。,這時(shí)，我們應(yīng)該暫時(shí)放慢腳步，左手拉著孤獨(dú),右手領(lǐng)著平淡,沉靜地走進(jìn)林間幽徑,獨(dú)自面對(duì)一處風(fēng)景,撥弄著其中的奧秘?；蛘吲菀槐G茶，靜坐在窗邊，放飛思緒，想一想“我是誰(shuí)”，獨(dú)自回味一下逝去生命的

13、酸甜，體會(huì)一下人生的意義。,寂寞，會(huì)讓我們心態(tài)平靜如水，目光明亮如雪，讓生命返璞歸真。,中心：,22,寂寞使人心態(tài)平和。,燥熱的天氣需要一陣?yán)滹L(fēng)，一場(chǎng)涼雨。浮躁的心需要飲一杯孤獨(dú)和寂寞的茶，讓心跳回復(fù)平穩(wěn)，心靈沉淀得凈潔澄明。“高速”的生活節(jié)奏，讓人步履匆匆，紛擾的世間萬(wàn)象，使人眼花繚亂，功名利祿的喧噪，誘惑得人心率雜亂不整。這時(shí)，我們應(yīng)該暫時(shí)放慢腳步，左手拉著孤獨(dú),右手領(lǐng)著平淡,沉靜地走進(jìn)林間幽徑,獨(dú)自面對(duì)一處風(fēng)景,撥弄著其中的奧秘。或者泡一杯綠茶，靜坐在窗邊，放飛思緒，想一想“我是誰(shuí)”，獨(dú)自回味一下逝去生命的酸甜，體會(huì)一下人生的意義。寂寞，會(huì)讓我們心態(tài)平靜如水，目光明亮如月，讓生命返璞歸真

14、。,寂寞使智慧閃光,。,寂寞，并不只是生存環(huán)境的孤獨(dú)和凄苦，不是在花前月下孤獨(dú)的吟唱著一首悲涼的小曲。環(huán)境的寂寞常常讓心靈更加豐盈。單調(diào)能清除意識(shí)的雜亂，理清思維方向，目光更加敏銳。“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”。牛頓聽(tīng)到了從樹(shù)上落下的蘋(píng)果，他發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；李白與清風(fēng)明月對(duì)飲，灑下一路長(zhǎng)歌；曹雪芹聽(tīng)著西山的蟲(chóng)唱，數(shù)著飄落的紅葉，醞釀出不朽的紅樓夢(mèng)。寂寞是雨后天空中掛著的一道彩虹，是人生路上的美麗風(fēng)景，甘于寂寞，會(huì)讓你變的睿智，變的聰慧，變的成熟。,寂寞提升生命的境界,?；蛟S寂寞的人才懂寂寞的美。人生有熱鬧，有輝煌，但燦爛過(guò)后是寂寞，正是不同的感受豐滿(mǎn)了人生。寂寞中有孤獨(dú)，有消沉，有苦悶。但這正是這

15、蟄伏的痛苦洗禮了自己的靈魂，在寂寞中參悟，在寂寞中堅(jiān)守，在寂寞中隱忍，在寂寞中磨礪著自己的靈魂，提升著生命的境界。,“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，寂寞擦過(guò)的眼睛才能穿透浮云“；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，經(jīng)過(guò)寂寞的錘煉的身軀，才有了鋼鐵般的意志。在寂寞中驀然回首，才看到并活出生命的真諦等。,在很多人的眼中，寂寞總是個(gè)貶義詞，人們躲避著孤獨(dú)、寂寞，追逐著熱鬧、輝煌，但是，我卻認(rèn)為，寂寞包含生命豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該面對(duì)寂寞，體驗(yàn)寂寞，甘于寂寞。,寂寞如隨行的影子，伴我左右，隨我終生。認(rèn)識(shí)寂寞，珍惜寂寞，不拒絕、虛度寂寞，人生會(huì)更加完美，生活才是一個(gè)完美的旅程。,甘于寂寞,寂寞使

16、人心態(tài)平和。燥熱的天氣需要一陣?yán)滹L(fēng)，一場(chǎng),23,把材料寫(xiě)成鏡頭,連綴鏡頭成篇,把材料寫(xiě)成鏡頭,24,秋，美麗的山谷，震徹長(zhǎng)空的巨響，高高舉起的手。血，還有重生和希望。那對(duì)年輕夫婦在火車(chē)失事的瞬間不約而同地舉起了兒子。于是，廢墟里還有生命。已無(wú)從考證那情那景那心情，惟一可知的，是他們睜開(kāi)的眼里淡淡的笑意?；蛟S，這是一場(chǎng)無(wú)悔的選擇。,炙熱，一切像要燃燒。丈夫摟著已開(kāi)始脫水的妻子。車(chē)外，一只虎視眈眈無(wú)意讓步的饑餓的獅子；車(chē)內(nèi)，脫水的妻子的蒼白和非洲饑民急需的藥品中間似乎略掉了什么，因?yàn)榻酉聛?lái)，丈夫含淚啟動(dòng)了車(chē)子駛向遠(yuǎn)方。身后，沙塵涌起，沙塵中，妻子那件熟悉的白裙子印染上了太陽(yáng)的顏色。凝重地，在灰黃的塵土中飄揚(yáng)?；蛟S，這是一聲無(wú)憾的選擇,翻騰的河水，不在愜意的響起水嘩聲，驚恐的呼叫，層層圍觀(guān)。撥開(kāi)人群，縱身一跳，洶涌中起伏的身影，呼喊聲平靜，或者說(shuō)是死寂，杉林作響，是一首哀歌；小小的墳頭，是一種無(wú)奈的寂寞?；蛟S，這是一場(chǎng)無(wú)怨的選擇。,1、,體現(xiàn)親情,的 火車(chē)失事，父母選擇犧,牲，保護(hù)兒子。,2、,超越愛(ài)情,的 為了救非洲災(zāi)民而妻子犧牲愛(ài)情。,3、,舍生取義,的學(xué)生救落水兒童犧牲自己。,秋，美麗