《《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì) 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 ”研究課教案與反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì) 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 ”研究課教案與反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”研究課教案與反思內(nèi)容課時(shí)第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教后修改課題鋤禾教 目學(xué) 標(biāo)1、準(zhǔn)確流利的朗讀課文。2、認(rèn)讀本課的7個(gè)會(huì)認(rèn)字。3、書(shū)寫(xiě)“禾、當(dāng)、午”教 重 難學(xué)占八、占八、重點(diǎn)：準(zhǔn)確流利朗讀課文，理解本課生字。難點(diǎn)：流利朗讀課文，指導(dǎo)“禾”的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)教法：先學(xué)后教教學(xué)教具：多媒體方法學(xué)法：先學(xué)后教用具學(xué)具一、復(fù)習(xí)舊知，以疑導(dǎo)入導(dǎo)課時(shí)，對(duì)圓要 實(shí)行認(rèn)讀，初步理解 圓的意思。教1、 小朋友們，最近我們展開(kāi)了誦讀古詩(shī)的活動(dòng)， 議:全班按照男女生分成兩大組，我們來(lái)比賽背古詩(shī)，老師有個(gè)建 看哪一組背得多、背得好，好嗎？一張照片3、在雪2、七師處要人豕日勺觀祭力，相有白的墻壁上，有這樣兩行

2、字一一“誰(shuí)知盤(pán)中選1,粒粒皆。學(xué)4、那么，為什么要把這句古詩(shī)貼在食堂里面呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第21課古詩(shī)所T中的首鋤禾，弄清楚其中的原因，好嗎？二、初讀指導(dǎo)，整體感知流1、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本，翻到 119頁(yè)，擺好讀書(shū)的姿勢(shì)。程2、檢查自讀情況(1)出示“禾”、“午”、“粒”、“皆”、“盤(pán)餐”、“辛 苦”。(2)生字都讀準(zhǔn)了，古詩(shī)能讀好嗎？注意節(jié)奏，聽(tīng)老師讀：三、理解詩(shī)題，練習(xí)說(shuō)話學(xué)生自由拼拼音讀完 詞語(yǔ)后，再齊讀一遍 詞語(yǔ)，集體正音。1、看課題，“鋤”能夠組什么詞？看圖，這就是鋤頭。讀教詞“鋤頭”。注意“頭”讀輕聲。鋤頭是做什么用的？(松土、 除草)2、課題中的“禾”能夠組什么詞？看圖，這就是禾苗

3、，綠油油的禾苗，多可愛(ài)呀！讀詞“禾苗”。3、鋤鋤”與“禾”連起來(lái)就是古詩(shī)的題目，“鋤禾”就是用學(xué)流鋤頭給禾苗松土、除草的意思。4、 出示句式，訓(xùn)練說(shuō)話：5、 從哪里看出時(shí)間是夏天的中午？（積累詞語(yǔ)：火辣辣、當(dāng)頭照?；鹄崩钡奶?yáng)當(dāng)頭照） （什么時(shí)候）， ,用鋤頭給禾苗除草。6、 你還從圖上看到了什么？ （老爺爺滿頭大汗， 汗水一滴一 滴落在泥土上） （什么時(shí)候），, 用鋤頭給禾苗除草。重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。程四、總結(jié)古詩(shī)，解決疑問(wèn)1、同學(xué)們，詩(shī)人李紳看到了一一引讀“鋤禾 /日當(dāng)午，汗滴/禾下 土。”由此想到了一一引讀“誰(shuí)知 /盤(pán)中餐，粒粒/皆辛苦。”跟老師一起寫(xiě)“辛苦”。（板書(shū)：辛苦）2、有感情地朗讀這

4、目占詩(shī)。（配樂(lè)讀）3、（出示食堂照片）現(xiàn)在你知道為什么要把這兩行古詩(shī)貼在食堂日勺土回上嗎？（板書(shū)：發(fā)日糧食）那么，大豕做信怎樣呢？情育名師在食堂拍到的一組照片。（出示在食堂拍攝的照片）4、當(dāng)你看到這樣的情景，你會(huì)對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō)什么呢？六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)習(xí)慣1、小朋友，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不但要讀好書(shū)，還要把字寫(xiě)好。認(rèn)讀 生字“禾”、“午”、“辛”、“苦”。2、怎樣記住它們呢？能夠聯(lián)系教過(guò)的字來(lái)記憶。（1）用“加一加”的方法記“禾”（“木”字加一撇）、“午”（“干”字加一撇）（2）用部件法記“辛”（立了十個(gè)小時(shí)）、“苦”（草字頭加上 “古”）3、 在習(xí)字冊(cè)上各描紅一個(gè)生字，注意姿勢(shì)。4、 指導(dǎo)“禾”、“午”：讀完課文要即時(shí)評(píng) 價(jià)，讓全班再讀一次 課文。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)：看：鋤禾想：辛苦來(lái)之不易愛(ài)惜糧食教后鋤禾是唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首膾炙人口的感嘆詩(shī)。 這首詩(shī)寫(xiě)出了烈日下農(nóng)民辛苦勞作的情景，從而使學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛 苦，理解到應(yīng)珍惜勞動(dòng)成果。設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，最大特點(diǎn)在于師 生對(duì)話互動(dòng)，力圖體現(xiàn)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。反思