《走進(jìn)古詩(shī)王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《走進(jìn)古詩(shī)王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)古詩(shī)王國(guó) 教學(xué)目的： 1. 培養(yǎng)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。 2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦、理解、運(yùn)用古詩(shī)的興趣。 3. 陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：背誦古詩(shī)、準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程： 在我國(guó)五千年的燦爛文化中，古詩(shī)堪稱是一顆光彩耀眼的明 珠，它簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，廣為人們傳誦。俗話說：熟讀唐詩(shī)三百 首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。我們積累了很多古詩(shī)，今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn) 古詩(shī)王國(guó)，感受古詩(shī)的魅力。（板書課題） 二、游覽色彩園 在古詩(shī)王國(guó)中可以說是萬紫千紅，我們的第一站就到色彩園。 園里準(zhǔn)備了一首帶“綠”字的古詩(shī)，我們一起來欣賞。 出示古詩(shī)《泊船瓜州》 找出詩(shī)中帶有顏色的句子

2、，讀一讀。誰來講這個(gè)“綠”包含 的故事。 一個(gè)“綠”字將全詩(shī)都寫活了?？芍^是一字千金，使這句詩(shī) 成了千古名句。 同學(xué)積累了哪些帶有顏色的詩(shī)句，愿意與大家分享？ 四、游覽植物園 色彩園中光彩奪目，接下來我們觀賞景色宜人的植物園。這 里四季名花爭(zhēng)奇斗艷，蒼松翠柏傲然挺立。 （出示荷花、梅花、杏花、柳樹、楓樹圖片）誰能用古詩(shī)描 述看到的景物？ 孩子們積累了哪些帶有植物的詩(shī)句，誰來說？ 婀娜多姿的景物，因?yàn)楣旁?shī)的描述更加動(dòng)人了。 五、游覽動(dòng)物園 告別植物園，我們來到動(dòng)物園，看看這里有哪些活潑可愛的 動(dòng)物呢？它們的名字就藏在這些古詩(shī)中， 只要把詩(shī)句填完整， 我們就 知道了。

3、 動(dòng)物園中的飛禽走獸，讓人目不暇接。 六、游覽綜合園 古詩(shī)王國(guó)中還有數(shù)不勝數(shù)的景觀，下一站我們來到綜合園。 （ 一）詩(shī)人常常妙筆生花，以自己的心血凝結(jié)成膾炙人口的千 ? 1. 不 （ （ 一層樓。 3. 醉 （ （ 胡馬度陰山。 5. 勸 知細(xì)葉誰 臥沙場(chǎng)君 君更盡 裁出？ ）。 2. ），更上 莫笑， ）？ 4. ），不教 杯酒，  ( 源頭活水來 6. 為有 7. ( 三春暉。 8. 報(bào)得 ( 為鬼雄。 9. 死亦 10. 11. 12. ),要留 ( 清白在人間！ (二)同學(xué)們對(duì)答如流。這些

4、名句有的催人奮進(jìn), 有的發(fā)人深省, 有的給人美感，如果我們?cè)谡f話或?qū)懳恼聲r(shí)，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些名句 來表達(dá)感情、描寫景物，就會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。下面，我們根據(jù) 句子內(nèi)容填古詩(shī)。 1. 送別詩(shī)， 一杯酒， 了 “ — 即將告別母校, “海內(nèi)存知己， 告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到 ?！钡脑?shī)句, ,唯見長(zhǎng)江天際流 之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫下了 “ ?！焙汀皠窬M(jìn) 李白送別孟浩然時(shí)寫 ”，表達(dá)了友人離別 ,不及汪 倫送我情”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫了 “莫愁前路無知己， ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好 2.歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很

5、多，如李白在 中寫到“ ,疑是銀河落九天”。 登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩(shī)句： “ ,黃河入海流”。坐在順?biāo)柴偟拇?，? 岸景色一晃而過，不由想起李白在《 》中的詩(shī)句：“兩 岸猿聲啼不住，二。 3、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法 來喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮、貼春聯(lián)等，正如王安石 所寫的《元日》，爆竹聲中一歲除， ;重陽節(jié)登 高之際，忽然想起王維的《 》， , 每逢佳節(jié)倍思親；清明去掃墓，正值細(xì)雨綿綿，看著路上行人很多， 腦海中閃現(xiàn)出唐朝杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛 紛， 。 4 、 兒童是那樣天真可愛。“意欲捕

6、鳴 蟬， ”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙 招手 寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒 童散學(xué)歸來早， 寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真， “ ,溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)， 我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“ : 5 .昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解 “ "時(shí)，我爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開 朗，真是“ 6 .蘇軾寫的《題西臨壁》有兩句。 常用來說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道 理。 。告示我們看事物不要只看局部,還 要看到整體。他是（ ）代詩(shī)人。 七、我能再寫一類詩(shī)句（如：含數(shù)字、含有月、含有地名、思鄉(xiāng)、 作者、有桃花……）也可用幻燈出好題目考大家。 同學(xué)們能夠?qū)W以致用，我們的表達(dá)能力一定會(huì)不斷提高。 八、總結(jié) 同學(xué)們，我們?cè)趶V闊的古詩(shī)王國(guó)里遨游，再次感受了古詩(shī)的 魅力，展示了我們的積累?？墒牵旁?shī)王國(guó)是那樣的浩瀚，我們的積 累只能算是紅杏一枝，要想領(lǐng)略滿園春色，就必須勤學(xué)苦練，才能更 上一層樓。相信同學(xué)們?cè)诠盼幕难障拢欢堋皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一 覽眾山小”！