《《6的乘法口訣》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《6的乘法口訣》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 《6的乘法口訣》 科目 二 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)學(xué)生觀察知道乘法口訣的來(lái)源，理解乘法的意義。 2、 熟記6的乘法口訣，并會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣、感受用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 加深對(duì)每句口訣意義的理解，自主歸納口訣并熟記口訣。 教學(xué)方法 采用情境教學(xué)法、直觀演示法、知識(shí)遷移法來(lái)突破重點(diǎn)的。學(xué)生以觀察、動(dòng)手操作、合作交流、自主探究為主。 教具準(zhǔn)備 、課件、幻燈、 數(shù)字卡片。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示口算卡片。 2、出示卡

2、片“三四十二”提問(wèn)：用這句口訣可以列出哪兩個(gè)乘法算式？ 3、出示準(zhǔn)備題，每次加6，把得數(shù)填在空格里。 6 提問(wèn)：1個(gè)6是多少？2個(gè)6相加是多少？3個(gè)6連加是多少？4個(gè)6，5個(gè)6，6個(gè)6連加是多少？/30里有幾個(gè)6？18里有幾個(gè)6呢？ 直接說(shuō)得數(shù) 指名回答 讓學(xué)生獨(dú)立完成 聽(tīng)------說(shuō) 二、新授 1、 板書(shū)課題：6的乘法口訣 2、 講解例7：演示課件“6的乘法口訣”。 （1） 講解61=6 提問(wèn)：這是什么圖形？這條魚(yú)是由幾個(gè)三角形拼成的？該怎樣列乘法算式呢？ 板書(shū)：61=6 這個(gè)算式表示什么意思？分

3、別說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式的6、1、6各表示什么？根據(jù)這個(gè)算式能編出一句乘法口訣嗎？ 板書(shū)：一六得六 （2）講解62=12 出示2條小魚(yú)，提問(wèn)：現(xiàn)在一共有幾條小魚(yú)？是幾個(gè)幾，怎樣列乘法算式？怎樣編口訣？ 板書(shū)：62=12 二六十二 （3） 學(xué)習(xí)63至66的算式、口訣。（出示自學(xué)提綱） 學(xué)生自學(xué)后訂正提：4個(gè)6是多少？6、4、24分分別表示什么？65=30您是怎樣計(jì)算出來(lái)的？ （4）掌握算式和口訣。 《1》 自己記算式和口訣。找一找這6個(gè)算式和六句乘法口訣有什么特點(diǎn)？《2》學(xué)了6的 乘法口訣您最喜歡哪一句？看到口訣您想到什么算式？《3》說(shuō)說(shuō)哪句口

4、訣最難記？《4》同桌互相說(shuō)說(shuō)，考考6的乘法口訣。 （5）出示做一做題目。 看教師演示，回答問(wèn)題。 看算式歸納6的乘法口訣 啟發(fā)學(xué)生思考，分小組討論，匯報(bào)情況。 獨(dú)立思考，試著歸納63至66的乘法算式的口訣 觀察互相交流匯報(bào)結(jié)果 學(xué)生匯報(bào)，個(gè)抒己見(jiàn) 三、鞏固練習(xí) 出示六邊形圖，要求學(xué)生用小棒動(dòng)手?jǐn)[一個(gè)六邊形。 提問(wèn)：（1）你擺的六邊形用了幾根小棒？（2）一個(gè)六邊形用6根小棒，如果不擺圖，你知道擺2個(gè)六邊形用幾個(gè)小棒嗎？擺3個(gè)、5個(gè)、6個(gè)呢？（3）你為什么能很快說(shuō)出得數(shù)？（4）老師準(zhǔn)備了禮物要送給大家，誰(shuí)想得到禮物？ 動(dòng)手操作 口答 看 “蘋(píng)果”說(shuō)得數(shù) 四、回顧知識(shí)，全課總結(jié) 今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么感受？ 五板書(shū)設(shè)計(jì) 6的乘法口訣 例7：實(shí)物圖 □ 1個(gè)6 61=6 一六得六 □ 2個(gè)6 62=12 二六十二 □ 3 個(gè)6 63=18 三六十八 □ 4個(gè)6 64=24 四六二十四 □ 5個(gè)6 65=30 五六三十 □ 6個(gè)6 66=36 六六三十六