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1、 用百分數(shù)解決問題教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學(xué)（人教版）六年級上冊P85-86【教學(xué)目標】 1 使學(xué)生掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。 2 經(jīng)歷解決問題的過程，溝通分數(shù)應(yīng)用題和百分數(shù)應(yīng)用題的區(qū)別與聯(lián)系，體驗遷移的學(xué)習(xí)方法。 3 感受數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值?！窘虒W(xué)重點】 掌握求有關(guān)百分率的計算方法【教學(xué)難點】 對各種常見百分率的理解【教學(xué)過程】一 聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)小數(shù)或分數(shù)化為百分數(shù) 2 導(dǎo)入新課，出示課題 二 探究新知，自主建構(gòu) 1 教學(xué)例1 （1）閱讀與理解出示例題，全

2、班讀題，找出已知條件和問題。 什么是達標率？想一想，與你的同桌交流一下。（2）分析與解答 要求“六年級學(xué)生的達標率是多少？”需要知道知道哪些信息？ （3）試做與討論 你認為該怎樣求它的達標率？大家試著做一做吧。 比較學(xué)生不同的寫法，討論：“100%”到底需不需要寫？（4）出示達標率公式，學(xué)生修改自己的做法2 教學(xué)例2（1）閱讀與理解出示例題，找出表格中的信息。 （2）自主學(xué)習(xí)（3）小組交流，全部匯報。（4）比較三種種子的發(fā)芽率，你能知道什么？（5）閱讀資料3豐富感知，加深理解 學(xué)生匯報課前收集的百分率的資料，并理解這些百分率的具體含義和求法。4 回顧與反思 通過各種百分率的含義和求法歸納出求百

3、分率也就是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。三 觀察比較，溝通聯(lián)系師：剛才我們計算了達標率、發(fā)芽率都是“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的百分數(shù)應(yīng)用題”?；貞浺幌拢覀円郧皩W(xué)過類似的解決問題嗎？這兩類應(yīng)用題在解法上有什么聯(lián)系？學(xué)生回答，老師適當引導(dǎo)溝通聯(lián)系。四 鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用 1 完成P86 做一做第2題 2 判斷練習(xí)（1）去年春天，學(xué)校種植的102棵樹苗全部成活，這批樹苗的成活率是102（ ）（2）六年級有200學(xué)生，今天到校學(xué)生有194人，今天六年級學(xué)生的出勤率是97%。 （ ）（3）把20克的鹽放入100克的水中，這時鹽水的含鹽率是20%。（ ）3 姚明在一場籃球比賽中，投中13球，未投中12球，請問姚明在這場比賽的投球命中率是多少？五 課堂小結(jié)，自我評價 自主探究學(xué)習(xí)卡一 想一想 發(fā)芽率表示（ ）。二 找一找 要求（ ）種子的發(fā)芽率，就需要知道（ ）和（ ）。三算一算1、算一算榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生米能榨出花生油760kg?！边@些花生米的出油率是多少？2、判斷練習(xí) （對的在括號內(nèi)請打“”，錯的請打“” ）(1)去年春天，學(xué)校種植的102棵樹苗全部成活，這批樹苗的成活率是102%。（ ）(2)六年級共200人，今天到校學(xué)生有194人，今天六年級學(xué)生的出勤率是97%。( )(3)把20克鹽放入100克水中，這時鹽水的含鹽率是20%。（ ）