《康復醫(yī)學的現(xiàn)狀與發(fā)展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《康復醫(yī)學的現(xiàn)狀與發(fā)展課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,康復醫(yī)學的現(xiàn)狀于發(fā)展,1,康復醫(yī)學的定義及分類,2,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展,3,今后的道路,康復醫(yī)學的現(xiàn)狀于發(fā)展1 康復醫(yī)學的定義及分類,康復醫(yī)學的定義及分類,定義：康復（,Rehabilitation,）是綜合地、協(xié)調(diào)地應用各種措施，以減少病傷殘者社會功能障礙，使病傷殘者重返社會。,健康的定義：,WHO,下的定義是：不僅是沒有疾病和病癥，而且是一種個體在身體上、精神上、社會上的良好情況。,康復醫(yī)學的定義及分類定義：,

2、康復醫(yī)學的定義及分類（續(xù)）,康復的分類：康復醫(yī)學的各種措施包括醫(yī)學的、工程的、教育的、社會的和職業(yè)的一切手段，分別稱為：,醫(yī)療康復（,MEDICAL REHABILITATION,）,康復工程（,REHABILITATION ENGINEERING,）,教育康復（,EDUCATIONAL,REHABILITATION,）,社會康復（,SOCIAL,REHABILITATION,）,職業(yè)康復（,VOCATIONAL,REHABILITATION,）,全面康復（,COMPREHENSIVE,REHABILITATION,）,康復醫(yī)學的定義及分類（續(xù)）康復的分類：康復醫(yī)學的各種措施包括,2,歷史的回

3、顧、現(xiàn)狀與進展,歷史的回顧,康復醫(yī)學源于物理醫(yī)學,1947年 美國正式命名為“物理醫(yī)學與康復”由,RUSK KRUSEN,創(chuàng)立,50,年代 我國的理療事業(yè)突飛猛進；前蘇聯(lián)專家來華辦了多期為期半年的學習班。講授了理療學、體療學和療養(yǎng)學。當時偏重于光電療學。,6070,年代 由于歷史原因，發(fā)展緩慢。,80,年代 從事康復事業(yè)的高級醫(yī)師有上千人。,二十世紀后,20,年 康復醫(yī)學得到重視，,WHO,及國內(nèi)多次舉辦培訓班,存在的問題：,6080,年代初，由于受前蘇聯(lián)專家的影響，形成了將理療、體療和療養(yǎng)分離的習慣，難以糾正。,2 歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展歷史的回顧,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）,現(xiàn)狀,康復事

4、業(yè)得到政府和社會的重視 82年衛(wèi)生部發(fā)布了研究選擇若干療養(yǎng)院和綜合醫(yī)院，試辦康復中心和康復醫(yī)學部內(nèi) 82年成立了醫(yī)學院校（中山醫(yī)科大學是首位）的康復醫(yī)學教研室不得 衛(wèi)生部和,WHO,合辦了 康復醫(yī)學短期學習班（,83,年，石家莊）,WHO,康復醫(yī)師培訓班（,9096,年，一年制；共七期；武漢）康復治療師培訓班（,90,年；一年制；合肥）,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）現(xiàn)狀,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）,康復事業(yè)得到政府和社會的重視（續(xù)）近年來衛(wèi)生部規(guī)定：各級醫(yī)院必須設立康復科，且劃為臨床科室 衛(wèi)生部直接領導的中國康復學會在每個省設立分會。制定了許多康復醫(yī)學的 法令、法規(guī)。使我國的康復醫(yī)學納入全民

5、保健計劃系統(tǒng)。中華醫(yī)學會理療學會,85,年改名為中華醫(yī)學會物理康復學會；,95,年又改名為中華醫(yī)學會物理醫(yī)學與康復學會,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）康復事業(yè)得到政府和社會的重視（,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）,學術活動活躍 康復醫(yī)學文獻的出版形勢喜人,有關專著報 “物理醫(yī)學與康復自學教程”美國物理醫(yī)學與康復學會編寫；83年翻譯出版 “康復醫(yī)學”臘克斯著 84年“中國醫(yī)學百科全書康復分冊”88年“中國康復醫(yī)學”90年,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）學術活動活躍,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）,學術活動活躍 康復醫(yī)學文獻的出版形勢喜人,有關專業(yè)刊物爆 中華物理醫(yī)學雜志 中華理療雜志國外醫(yī)學物理醫(yī)學與康

6、復醫(yī)學分冊中國康復醫(yī)學雜志 中國康復 現(xiàn)代康復理論與實踐 2002年起中國康復醫(yī)學雜志 和中華理療雜志合刊為中華物理醫(yī)學與康復雜志,歷史的回顧、現(xiàn)狀與進展（續(xù)）學術活動活躍,今后的道路,十多年來，我國物理醫(yī)療和康復事業(yè)開始有明顯進步。但要清醒地看到我們的康復醫(yī)療事業(yè)仍處于起步階段。,作為醫(yī)學的一個新興學科，除了需要政府部門的支持和扶植外，還取決于宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢下的社會需求?，F(xiàn)在這種社會需求已經(jīng)到來。因此，建立一個完整的康復醫(yī)療學基礎理論研究，醫(yī)療工程（設備、運動學、物理測試、治療學和護理學）研究的體系，發(fā)展著一學科的專業(yè)技能，已提到了議事日程。其中，作為一個綜合性醫(yī)院尤其要考慮下述幾個問題,

7、：,1,康復醫(yī)師隊伍的培養(yǎng),2,康復醫(yī)師的職責定位,3,建立健全的治療師制度,今后的道路 十多年來，我國物理醫(yī)療和康復事業(yè),幾個發(fā)展問題,康復醫(yī)師隊伍的建設 建立一支全科醫(yī)師性質(zhì)的康復醫(yī)師隊伍；國外權威人士的意見是：,首先，康復醫(yī)師是內(nèi)科醫(yī)師，因為他們是不動手術的；,其次，康復醫(yī)師是全科醫(yī)師，（類似小兒科、老年科醫(yī)師）因為只要是與功能性障礙有關的慢性病和后遺癥，均屬康復醫(yī)療范圍，而不論這些障礙是呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的還是運動系統(tǒng)的。,請大家不要小看這、“全科性”，我們的上帝,-,病人們普遍在抱怨找不到好的醫(yī)師看病，因為專業(yè)醫(yī)師的知識結(jié)構太狹隘了。即使在醫(yī)學發(fā)達的美國，也痛感醫(yī)療的過度專業(yè)化的弊端

8、。所以，他們的就業(yè)趨勢是專業(yè)醫(yī)師失業(yè)率漸增，而全科醫(yī)師的需求量趨大。,幾個發(fā)展問題康復醫(yī)師隊伍的建設,幾個發(fā)展問題（續(xù)）,康復醫(yī)師的職責 康復醫(yī)師不是進行,PT,（,PHYSICAL HERAPY,）、,OT,（,OCCUPATIONAL THERAPY,）、的具體操作，而是把握病人的整個病理、生理和心理過程。,例如：有一個截癱病人，他的尿路感染嚴重，泌尿科專家可以認為是泌尿的病理由他們來研究，而截癱合并癥不屬于泌尿科處理，由骨科負責；骨科專家則認為：骨科只負責脊椎脊髓的修復與固定，術畢就可出院，小便可留置導尿管。其實截癱病人的后期死亡原因,70%,是尿路感染。而康復醫(yī)師是管與功能障礙有關的慢

9、性病和后遺癥的康復的專業(yè)醫(yī)師，因此，康復醫(yī)師應當把精力集中在病人的全面的康復上，而不僅僅是,PO,、,OT,上。,幾個發(fā)展問題（續(xù)）康復醫(yī)師的職責,幾個發(fā)展問題（續(xù)）,建立健全的治療師體系 迄今為止，我國各類物理醫(yī)學和康復訓練班的受訓人員中，醫(yī)師多而治療師少；合格的醫(yī)師多而合格的治療師少。一般而言，我過老理療科醫(yī)護不分的模式，浪費人才。有的是醫(yī)師訓練有素，而擔任治療師職責的大多是一些老弱病殘的護士，沒有專業(yè)的治療師，療效難以提高。我們長期運用了我國理療學的發(fā)展模式，醫(yī)師先受訓，而后帶教護士。長此以往，康復醫(yī)師從康復醫(yī)學的病理、心理、工程到,PT,、,OT,和,ST,（,SPEECH HERAP

10、Y,）全面出擊，是無法提高康復醫(yī)療專業(yè)的業(yè)務水平的。,幾個發(fā)展問題（續(xù)）建立健全的治療師體系,幾個發(fā)展問題（續(xù)）,因此，我們應當建立一支獨立的治療師培訓體系。近年來，上海體育學院舉辦了四年制康復醫(yī)療系，天津醫(yī)科大學開辦了三年制治療師班；北京師范學院也半了類似的專業(yè)。他們的學習內(nèi)容就是國外治療師承培訓的內(nèi)容。畢業(yè)的學生在醫(yī)院里擔任治療師承的都比較稱職。是治療師培養(yǎng)的一個正規(guī)途徑。,幾個發(fā)展問題（續(xù)）因此，我們應當建立一支獨立的治療師培訓體系,幾個發(fā)展問題（續(xù)）,在美國，一個治療師的地位，相當于我國的技師或護士長；必須有碩士學位，一個,PT,、,OT,科主任，必須具有博士學位。因此，我們應當建立一支獨立的治療師培訓體系。近年來，上海體育學院舉辦了四年制康復醫(yī)療系，天津醫(yī)科大學開辦了三年制治療師班；北京師范學院也半了類似的專業(yè)。他們的學習內(nèi)容就是國外治療師承培訓的內(nèi)容。畢業(yè)的學生在醫(yī)院里擔任治療師承的都比較稱職。是治療師培養(yǎng)的一個正規(guī)途徑。,幾個發(fā)展問題（續(xù)）在美國，一個治療師的地位，相當于我國的技師,結(jié) 尾,期望通過這個講座，使大家對康復醫(yī)學有初步的了解。下一步將系統(tǒng)地介紹康復醫(yī)學的具體專業(yè)內(nèi)容，希望大家在今后的工作中，進一步學習、發(fā)展我們的康復醫(yī)學。,結(jié) 尾期望通過這個講座，使大家對康復醫(yī)學有初步的了解,謝謝觀看！,2020,謝謝觀看！,