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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,小學(xué)生防震避險(xiǎn),知識(shí)講座,永寧縣第二小學(xué),2011.3.22,2008,年,5,月,12,日四川汶川大地震造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，尤其是當(dāng)?shù)刂行W(xué)校受損和傷亡程度慘重。學(xué)校是人員高度密集的地方，這次地震災(zāi)害警示我們必須加強(qiáng)對(duì)廣大中小學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育，提高廣大師生的防震意識(shí)和學(xué)校應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的避險(xiǎn)能力，減少地震災(zāi)害對(duì)師生造成的傷害，根據(jù)上級(jí)各部門(mén)及教育局的指示精神，學(xué)校決定結(jié)合“,3,月,29,日全國(guó)中小學(xué)生安全日”教育進(jìn)行一次地震應(yīng)急知識(shí)教育和避震應(yīng)急疏散演練為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。,

2、前言,地震分類,地震,是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的振動(dòng)。由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，逐漸積累了能量，在某些脆弱部位，巖層就容易突然破裂，引起斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是就引發(fā)了地震。我們一般所說(shuō)的地震，多指天然地震，它是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)的一種特殊表現(xiàn)形式。,天然地震,包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震三類,人工地震,因人為因素直接造成的振動(dòng)是人工地震，如地下核爆炸引起的振動(dòng)。,地震級(jí)別,地震大小的一種度量，根據(jù)地震釋放能量的多少來(lái)劃分，用“級(jí)”來(lái)表示。,1,、弱震,震級(jí)小于,3,級(jí)的地震,2,、有感地震,震級(jí)等于或大于,3,級(jí)、

3、小于或等于,5,級(jí)的地震,3,、中強(qiáng)震,震級(jí)大于,5,級(jí)，小于,6,級(jí)的地震,4,、強(qiáng)震,震級(jí)等于或大于,6,級(jí)的地震,5,、巨大地震,大于或等于,8,級(jí)的地震,.,汶川地震就屬于巨大地震。,地震預(yù)報(bào)知識(shí),常見(jiàn)的地震前兆現(xiàn)象,1,地下水異常變化（地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡，溫泉水溫的突然變化等）；,2,動(dòng)物異常反應(yīng)；,3,地殼變形；,4,小地震活動(dòng)；,5,地聲、地光、地磁變化、重力變化或其它化學(xué)成份的變化、地震波速度變化等。,動(dòng)物異常的反應(yīng)主要表現(xiàn)（順口溜）,震前動(dòng)物有前兆，密切監(jiān)視最重要。,騾馬牛羊不進(jìn)圈，老鼠成群往外逃。,雞飛上樹(shù)豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。,冬眠老蛇早出洞，燕雀家鴿

4、不回巢。,兔子豎耳蹦又撞，游魚(yú)驚慌水面跳。,家家戶戶細(xì)觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。,地震如何避險(xiǎn),地震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。,身體應(yīng)采取的姿勢(shì),伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。,保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。,學(xué)校避震,正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手

5、保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！必要時(shí)應(yīng)在室外上課。,地震如何避險(xiǎn),地震如何避險(xiǎn),家庭避震,地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。,室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。,地震如何避險(xiǎn),公共場(chǎng)所避震,聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。,在影劇院、體育館等處,就

6、地蹲下或趴在排椅下；,注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；,用書(shū)包等保護(hù)頭部；,等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。,地震如何避險(xiǎn),在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處,選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；,避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；,避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；,避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。,在行駛的電（汽）車(chē)內(nèi),抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；,降低重心，躲在座位附近。,地震過(guò)去后再下車(chē)。,避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物,：,樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；,過(guò)街橋、立交橋；,高煙囪、水塔下。,避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：,變壓器、電線桿、路

7、燈等；,廣告牌、吊車(chē)等。,避開(kāi)其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：,狹窄的街道；,危舊房屋，危墻；,女兒墻、高門(mén)臉、雨篷下；,磚瓦、木料等物的堆放處。,戶外避震,就地選擇開(kāi)闊地避震：,蹲下或趴下，以免摔倒；,不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；,不要隨便返回室內(nèi)。,地震如何避險(xiǎn),地震應(yīng)急避險(xiǎn)、疏散演練要點(diǎn),1,、教室應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練要點(diǎn)：,（,1,）在教室內(nèi)的學(xué)生聽(tīng)到班主任防震命令后,應(yīng)迅速抱頭或頭頂書(shū)包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護(hù)身體，避免被砸，但不要靠近窗口。,（,2,）躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保

8、護(hù)自己,可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。,（,3,）臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。,地震應(yīng)急避險(xiǎn)、疏散演練要點(diǎn),2,、教室疏散整隊(duì)訓(xùn)練要點(diǎn)：,學(xué)生按線路從教室疏散到教室外走廊整隊(duì)、迅速、安靜、有序。,地震應(yīng)急避險(xiǎn)、疏散演練要點(diǎn),疏散訓(xùn)練要點(diǎn),1,、聽(tīng)到拉響警報(bào)時(shí),各班學(xué)生應(yīng)馬上按教室疏散線路到走廊整隊(duì)（成兩列縱隊(duì)）。并按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。,2,、撤離順序先底層后高層。各班級(jí)有班主任帶隊(duì)，搭班教師殿后，迅速轉(zhuǎn)移到學(xué)校操場(chǎng)。疏散時(shí),不要爭(zhēng)先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。,3,、疏散過(guò)程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。,4,、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。,地震應(yīng)急避險(xiǎn)、疏散演練要點(diǎn),疏散線路,年級(jí),疏散線路,班級(jí)疏散次序,一年級(jí),教室前走廊,連廊,校園,操場(chǎng),1234,二年級(jí),教室前走廊,東樓梯,東走廊,南操場(chǎng)（東,),4321,三年級(jí),教室前走廊,西樓梯,西連廊,南操場(chǎng),(,西）,1234,四年級(jí),教室前走廊,南操場(chǎng),1234,五年級(jí),教室前走廊,西樓梯,南操場(chǎng),（西）,123,六年級(jí),教室前走廊,東樓梯,南操場(chǎng),（東）,2314,各年級(jí)疏散到操場(chǎng)后位置,一年級(jí),三年級(jí),五年級(jí),六年級(jí),四年級(jí),二年級(jí),