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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,中考語文題干中的常用術(shù)語解析,上南北校,張葉萍,2007年3月,表達方式,記敘、描寫、議論、抒情、說明等。,寫作手法,狹義的寫作手法即“表達方式”;,廣義的是指寫文章的一切手法,如:表達方式、修辭手法、,先抑后揚、象征、,開門見山、托物言志等,修辭手法,常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。,語言特點,一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴謹?shù)溲?,文學(xué)語言的鮮明、生動、,富于形象性和充滿感情色彩,的特點。分析時,一般從修辭,上進行分析。感悟多指發(fā),自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。,說明文的類
2、型,內(nèi)容角度:,事物說明文、事理說明文,語言表達角度,:,平實說明文、生動說明文,說明方法,一般有舉例子、分類別、,列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、,作詮釋、打比方等,說明順序,時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。,答題時可答得具體些,,如:空間順序(從上到下,從里到外等),邏輯順序(先結(jié)果后原因,,層層遞進等)。,說明對象,指文章說明的主要人或事物,(一般不必答人或事物的特點)。,論證方法,道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證。,理論論據(jù),包括名人名言、俗語諺語、,公式定律等。,事實論據(jù),包括一切事實、,史實、數(shù)據(jù)等。,有何作用,回答文中某一內(nèi)容的作用可從三個方面考慮:,內(nèi)容方面:,如深化主
3、題、強調(diào)感情等;,結(jié)構(gòu)方面:,如過渡、呼應(yīng)等;,語言方面:,如引人入勝、,生動活潑等。,思想內(nèi)容,基本是指文章的中心思想或主旨。,思想感情,作者或作品人物所表現(xiàn)出來的思想傾向,如善惡、好惡、褒貶等。,現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類,一、表達方式,:,記敘、描寫、抒情、說明、議論,二、表現(xiàn)手法:,象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、,前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、,借物抒情、聯(lián)想、想象、,襯托(正襯、反襯),三、修辭手法:,比喻、擬人、夸張、排比、,對偶、引用、設(shè)問、反問、,反復(fù)、互文、對比、借代、反語,四、記敘文六要素:,時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,五、記敘順序:,順敘、倒敘、插敘,六、描寫角度
4、:,正面描寫、側(cè)面描寫,七、描寫人物的方法:,語言、動作、神態(tài)、,心理、外貌,八、描寫景物的角度:,視覺、聽覺、味覺、觸覺,九、描寫景物的方法:,動靜結(jié)合(以動寫靜),概括與具體相結(jié)合,由遠到近(或由近到遠),十、描寫(或抒情)方式:,正面(又叫直接),反面(又叫間接),十一、敘述方式:,概括敘述、細節(jié)描寫,十二、說明順序:,時間順序、空間順序、邏輯順序,十三、說明方法:,舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、,下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用,十四、小說情節(jié)四部分:,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,十五、小說三要素:,人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境,十六、環(huán)境描寫分為:,自然環(huán)境、社會環(huán)境,十七、議論文
5、三要素:,論點、論據(jù)、論證,十八、論據(jù)分類為:,事實論據(jù)、道理論據(jù),十九、論證方法:,舉例(或事實)論證、道理論證,對比(或正反對比)論證、比喻論證,二十、議論文的文章的結(jié)構(gòu):,總分總、總分、分總;,分的部分常常有并列式、遞進式。,二十二、引號的作用:,引用;強調(diào);特定稱謂;,否定、諷刺、反語,二十三、破折號用法:,提示、注釋、總結(jié)、遞進、,話題轉(zhuǎn)換、插說。,二十四、答題方式,(,一,),某句話在文中的作用:,1,、文首:,開篇點題;,渲染氣氛(記敘文、小說);,埋下伏筆(記敘文、小說);,設(shè)置懸念(小說);,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。,2,、文中:,承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。,3,、文末:
6、,點明中心(記敘文、小說);,深化主題(記敘文、小說);,照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說),(,二,),修辭手法的作用:,(,1,)它本身的作用;,(,2,)結(jié)合句子語境。,1,、比喻、擬人:,生動形象;,答題格式:,生動形象地寫出了對象特性。,2,、排比:,有氣勢、加強語氣、,一氣呵成等;,答題格式:強調(diào)了對象特性,3,、設(shè)問:,引起讀者注意和思考;,答題格式:,引起讀者對對象特性的注意和思考,反問:,強調(diào),加強語氣等;,4,、對比:,強調(diào)了,突出了,5,、反復(fù):,強調(diào)了,加強語氣,(,三,),句子含義的解答:,這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題
7、時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。,(,四,),某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?,動詞:,不行。因為該詞準確生動具體地寫出了,形容詞:,不行。因為該詞生動形象地描寫了,副詞(如都,大都,非常、,只有等):,不行。因為該詞準確地,說明了,的情況(表程度、,表限制、表時間,表范圍等),,換了后就變成,,與事實不符。,(,五,),一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?,不能。因為,(,1,)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。,(,2,)該詞與上文是一一對應(yīng),的關(guān)系。,(,3,)這些詞是遞進關(guān)系,,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。,(,六,),段意的歸納,
8、1,記敘文:,回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事,格式:(時間地點),人事。,2,說明文:,回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。,格式:說明(介紹)說明對象說明內(nèi)容(特點),3,議論文:,回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,,格式:用什么論證方法證明了(論證了)論點。,中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀答題方略,記敘文,(包括散文、小說),1,、概括所敘的事情或故事情節(jié),段意概括方法:摘中心句、概括主要意思、把兩個或兩個以上的意思聯(lián)合起來概括。,(弄清記敘的要素,抓住誰做什么,結(jié)果如何來概括。),2,、歸納中心,從標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、議論抒情句、,概括段意或分析人物事件入手。,語言形式:通過
9、敘述(描寫),表現(xiàn)(贊揚或批判),3,、領(lǐng)會語句在語言環(huán)境中的意義和作用,從特定語境、描寫對象(人物性格、環(huán)境)和表達中心的角度去考慮,注意詞語的感情色彩、弦外之音。,從文章結(jié)構(gòu)角度考慮。,4,、一段話的理解。如“這段話在,文中有什么作用?”“這段話應(yīng)放在,哪兩段之間?”,從內(nèi)容和和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。,5,、描寫在文章中的作用,人物描寫,就要考慮表現(xiàn)了人物怎樣的性格,也要注意從語言動作神態(tài)等的描寫揣摩人物的心理。,景物描寫,可從渲染氣氛、襯托人物心情、交代故事發(fā)生的特定背景等,三方面考慮。,6,、欣賞優(yōu)美、精彩的語言,從修辭角度、美感、,思想內(nèi)容兩方面去考慮,7,、理解作品中對比、襯托、象征等表
10、現(xiàn)手法,要結(jié)合作品的主題分析,因為作品中所有材料以及表現(xiàn)手法的應(yīng)用都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。,8,、層次劃分。,按時間順序、情節(jié)發(fā)展、,地點轉(zhuǎn)換、描述角度、思想感情,變化、,總,分,總的結(jié)構(gòu)特點劃分。,9,、分析人物形象,從描寫(直接、間接、細節(jié))、人物關(guān)系、關(guān)鍵句入手,說明文閱讀,1,、說明對象和特征,說明對象,往往在文章題目或開頭就已交代清楚,因此,要注意題目與開頭。,說明對象特征,,要注意給說明對象下定義的句子,或者通讀全文,從整體上把握,注意表示先后次序的詞語。,2,、概括說明文的內(nèi)容,注意抓住中心句;,抓住關(guān)鍵詞語,對有關(guān)內(nèi)容,加以濃縮。,3,、準確理解文章內(nèi)容,方法:,此種內(nèi)容的考查很
11、可能會以選擇題的形式出現(xiàn),在選擇的時候,必須找出相關(guān)的內(nèi)容加以比較。,4,、分析說明文語言的特點。,方法:,說明文語言有生動、平實兩類。,生動的語言,,常用比喻和擬人兩種修辭方法;沒有運用這兩種修辭方法的,一般就是,平實的語言。,如果題目要求舉例分析文章語言,生動的特點,就應(yīng)舉出運用比喻或擬,人修辭方法的句子加以分析;否則,,就應(yīng)舉出那些運用限制性詞語或,數(shù)字加以說明的句子加以分析。,5,、說明方法及作用。,說明方法略,作用:任何說明方法都是為說明服務(wù)的。因此說明方法的作用必須和說明對象及特征聯(lián)系起來分析。,6,、說明文結(jié)構(gòu)方式的劃分,一般結(jié)構(gòu)方式有:并列式、遞進式、總分式(總分、分總、總分總
12、)。一般的順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。,方法:注意段落間的內(nèi)在聯(lián)系、,過渡段(句)、段首句。,議論文閱讀,1,、正確把握論點。,論點的表述:論點一般是一個,肯定的判斷,。要旗幟鮮明,不能模棱兩可。方法:在沒有要求的情況下,應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。留意題目、開頭,分清中心論點和分論點,分清論點和結(jié)論。,2,、正確理解論據(jù)的作用。,方法:,論據(jù)是用來證明論點的材料,因此論據(jù)必須和論點一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點聯(lián)系起來。,注意:,(,1,)文章如果列舉多個事實作論據(jù),那么這些事實論據(jù)之間還應(yīng)注意排列的,順序。因此論據(jù)的順序往往也會作,為考查的內(nèi)容。(,2,)補充論據(jù),也應(yīng)注意。,補充論據(jù),如果是事實論據(jù),必須,使用概述的方法,將筆墨集中在能,夠證明觀點的主要情節(jié)上。,3,、概括論據(jù)。,方法:注意明確“什么”“怎么樣”,表述時要準確、簡明扼要。,4,、論證方法的使用,方法:分清四種論證方法,分析其作用要和論點聯(lián)系起來。,道理論證、事實論證、,對比論證、比喻論證。,現(xiàn)代文閱讀答題技巧綜述,五個分析:,分析題目的含義,分析文章的關(guān)鍵句,分析文章的思路,分析文章中作者的思路,分析文章的寫法,寫的是什么?怎么寫的?為什么這么寫?,四個技巧,問什么答什么,答案都在文章中,語言環(huán)境(語言出現(xiàn)的位置),對應(yīng)題干和原文中是分別怎樣表述的,