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1、單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,思維訓(xùn)練,逆向思維,8,,,《司馬光砸缸》,兒時(shí)的司馬光,和許多同齡的孩子們一起玩耍。一次,一個(gè)孩子不慎跌進(jìn)了盛滿水的水缸里,眼看就要被水淹死。在場的孩子們都因?yàn)闆]辦法救他,被急得手足無措,哇哇亂叫。只有小司馬光沉著冷靜地舉起一塊大石頭砸向水缸。水缸被砸破了,缸里的水流了出來,跌進(jìn)缸里的孩子得救了。為什么多數(shù)孩子急得手足無措呢?,9,,,發(fā)明創(chuàng)造活動中除了有按常規(guī)的邏輯思維活動外,還有一些與人們?nèi)粘K季S有異的特殊思維方式,即所謂創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維使人能突破思維定勢思考問題,從新的思路去
2、尋找解決問題的方法。通常使用的有逆向思維、側(cè)向思維、求異思維、類比思維、綜合(集中)思維、發(fā)散(擴(kuò)散)思維、頓悟(靈感)思維等方式。,,,,,,創(chuàng)造發(fā)明的思維方式,,,,,人們考慮問題,都應(yīng)有一條正確的思路以有利于尋找、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。然而,一般情況下,人們通常總是試圖采用過去的辦法來解決新問題,即按固定思維進(jìn)行思考。,,,,10,,,什么是逆向思維方式,,“求,異,思維”,,“,反其道,而思之”,,讓思維向,對立面,的方向發(fā)展,從問題的,相反面,深入地進(jìn)行探索,樹立新思想,創(chuàng)立新形象。,,。,,11,,,,總而言之,:就是指有突破常規(guī)考慮問題的固定思維模式,采用與一般習(xí)慣相反的方向進(jìn)行
3、思考、分析的思維方式。通俗地講,就是倒過來想問題,12,,,,撲克游戲,13,,,逆向思維的方式,1.打破常規(guī);,,,2.敢于懷疑,;,14,,,,,15,,,現(xiàn)代版的“文彥博取球”,文彥博和伙伴們玩耍時(shí),球突然掉進(jìn)了樹洞里,洞口很小很深,而且糟糕的是洞里面都是沙子,如果采用灌水的方法,水只會滲進(jìn)去而不會上升,更糟糕的是這個(gè)洞底連著鄰居家的墻壁,灌水會沖垮鄰居家的墻壁。那么采用什么好辦法,可以取到球呢?,16,,,,娛樂游戲,,1、一個(gè)人出一個(gè)動作,另一個(gè)人反向動作,同樣則輸,每人一次的來比,,2、每大組的冠軍上臺PK,17,,,逆向思維的特點(diǎn),,1.普遍性,,逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中
4、都有適用性,由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的,而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的,有一種對立統(tǒng)一的形式,相應(yīng)地就有一種逆向思維的角度,所以,逆向思維也有無限多種形式。不論那種方式,只要從一個(gè)方面想到與之對立的另一方面,都是逆向思維。,,2.批判性,,逆向是與正向比較而言的,正向是指常規(guī)的、常識的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反,是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛,是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服,思維定勢,,破除由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。,,3.新穎性,,循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單,但容易使思路僵化、刻板,擺脫不掉習(xí)慣的束縛,得到的往往是一些司空見慣的答案。其實(shí),任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗(yàn)的影響,人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?,而對另一面卻視而不見。逆向思維能克服這一障礙,往往是出人意料,給人以耳目一新的感覺,18,,,課后作業(yè),1、網(wǎng)球沒有氣孔,如果它漏氣了,癟了,該怎么辦?如何使它充氣?原理是什么?,,2、眾人皆知,水能滅火!某地區(qū)起火了,可是沒有水源,那該怎么辦?風(fēng)能滅火嗎?請舉例說明?原因是什么?,19,,,