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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,人教版三年級語文上冊第五單元,小攝影師,教學目標：,1,、知識目標,:,學會本課的生字、生詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。,2,、能力目標,:,能把握課文的主要內容，體會高爾基對小男孩關心、愛護的感情和小男孩對高爾基的熱愛、崇敬。,3,、情感目標：懂得老一輩革命者對青少年一代的關懷、愛護，學習小攝影師熱愛和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負老一輩的殷切期望，努力學習，天天向上。,攝 基 媚 鞠 躬,sh j mi j gng,膠 秘 社 基 突,jio m sh j t,擺弄 吩咐 停當 打量,bi n

2、ng fn f tng dng d liang,這篇課文講了誰和誰之間的事？,是什么事呢？,這篇課文講了小攝影師給高爾基照相的事,高爾基,(1868-1936),：前蘇聯偉大的無,產階級文學家。發(fā)表了,童年,在人間,我的大學,母親,等多部小說以及著,名的散文詩,海燕,和一系列劇本。他的,作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。,高爾基很喜歡讓人采訪拍照嗎？,想一想,再動動腦筋,高爾基喜歡記者來拍照嗎？,高爾基歡迎小男孩來給他拍照嗎？,找一找,高爾基為什么一直記著小男孩？,親愛的高爾基同志：,我是一名少先隊員。我想給您照一張相，貼在我的墻報上。請您讓他們放我進去。我照完相，,立刻,就走。,“是的?！?/p>

3、小男孩站起來，,鞠了個躬,，“,請,讓我進去吧！”,過了了一一會會兒兒，小小男男孩孩站站在在高高爾爾基基面面前前了了。他他仔細細打打量量著高高爾爾基基，咧咧開開嘴嘴笑笑了了，然然后后用用手手指指了了指指沙沙發(fā)發(fā)，說說：“請請您您坐坐在在這這兒兒看看報報紙紙?！?過了了一一會會兒兒，小小男男孩孩站站在在高高爾爾基基面面前前了了。他他仔細細打打量量著高高爾爾基基，咧開開嘴嘴笑笑了了，然然后后用用手手指指了了指指沙沙發(fā)發(fā)，說說：“請請您您坐坐在在這這兒兒看看報報紙紙。”,思考考：為為什什么么高高爾爾基基這這么么聽聽小小男男孩孩的的話話？,小男孩擺弄了很久很久久，說：“一切準準備停當當。”高高爾基側側

4、過臉，對著他他微笑。,突然，小男孩往往地上一一坐，哭哭了起來來。,思考：,小男孩為為什么哭哭了？,高爾基,趕緊站起來,走到窗口口，大聲喊道道：“孩子子，回來來！我給給你膠卷卷，我這這兒有很很多膠卷卷?！?思考：為為什么高高爾基答答應給他他膠卷，結果他他還是跳跳上電車車走了？,讀了這篇篇課文，你對高高爾基有有那些了了解？你你有哪些些體會？,思考：,從課文哪哪些地方方可以看看出高爾爾基喜愛愛小男孩孩,?,讓我們找找出來讀讀一讀,.,小攝影師師,高爾基,小攝影師師,(,有禮貌,),關懷,愛護,作業(yè)小超超市（二二選一）：,、小男男孩哭著著離開高高爾基的的辦公室室，他還還會再來來嗎？再再次見面面時他們們會說些些什么？做些什什么呢？請你展展開想象象，接著著往下編編寫這個個故事。,、課外外閱讀有有關高爾爾基的其其他故事事或高爾爾基的作作品。,