《冀教版語(yǔ)文五下《草原》教學(xué)課件》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《冀教版語(yǔ)文五下《草原》教學(xué)課件(42頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,草原,草原,誰(shuí)能用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)眼前的美景?,草 原,誰(shuí)能用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)眼前的美景?草 原,敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。,敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風(fēng),老舍(,1899,年,1966,年),現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶予,字舍予,滿(mǎn)族人。老舍出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。,1918,年畢業(yè)于北京師范學(xué)校,當(dāng)過(guò)中小學(xué)教員?!拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)中,他開(kāi)始用白話(huà)創(chuàng)作。,1924,年赴英講學(xué),并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。,1930,年回國(guó),先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島
2、山東大學(xué)教授。,1937,年,代表作、著名的長(zhǎng)篇小說(shuō),駱駝祥子,問(wèn)世。,1946,年赴美國(guó)講學(xué)并進(jìn)行創(chuàng)作,近百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō),四世同堂,問(wèn)世。,1949,年年底回到祖國(guó),先后寫(xiě)了,龍須溝,、,西望長(zhǎng)安,、,茶館,、京劇,十五貫,等,23,個(gè)劇本。,1951,年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。,草原,這篇課文摘自老舍寫(xiě)的訪問(wèn)記,內(nèi)蒙風(fēng)光,。鄂溫克鄂溫克族,我國(guó)少數(shù)民族之一,兩萬(wàn)多人口,牧區(qū)用蒙文,農(nóng)區(qū)用漢文。蒙古族我國(guó)少數(shù)民族之一,三百多萬(wàn)人口,分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語(yǔ)言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。,老舍(1899年1966年),
3、現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名,勾,勒 駿,馬,鞭,子 無(wú),限,禮,貌 舉,杯 摔,跤,馬,蹄,渲,染,拘,束 低,吟,迂,回,羞,澀,天,涯,襟,飄帶舞,學(xué),習(xí),生,字,返回,勾勒 駿馬 鞭子 無(wú)限學(xué)習(xí)生字返回,毯 tn (毛毯、地毯)渲 xun(渲染),勒 l(勾勒、勒索、勒令)吟 yn(吟詩(shī)、呻吟),迂 y(迂回、迂見(jiàn))襟 jn(衣襟襟懷)蹄 t(馬蹄、鐵蹄),貌 mo(相貌、外貌),拘 j(拘束拘留拘謹(jǐn))羞 xi(害羞羞恥),澀 s(羞澀艱澀)跤 ji,o(摔跤),偏 pin(偏向偏聽(tīng)偏信),涯 y(天涯海角一望無(wú)涯),毯 tn (毛毯、地毯)渲 xun(渲染),勒,蒙,l(),li()
4、,mng(),mng (),mng (),勒令,勒緊,蒙人,蒙受,內(nèi)蒙,草原景色美,草原的人美,勒蒙l()li(,這次,,我看到了草原。,這次,我看到了草原。,草原美景,草原美景,那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿(mǎn)心的愉快。,那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空,這次,,我看到了草原。那里的天比別處的更,,空氣是那么 ,天空是那么 ,使我總想,高歌一曲,表示我滿(mǎn)心的愉快。,清新,明朗,可,愛(ài),這次,我看到了草原。那里的天比別處的更清新明,那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么,清鮮,,天空是那么,明朗,,使我總想高歌一曲,表示我滿(mǎn)心的愉快。,
5、你也能用,“那么,那么,”,造一個(gè)句子嗎?,.,.,.,.,換詞理解,那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。,一碧千里,廣大而遼闊,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。一碧千里廣大而遼闊,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。,你覺(jué)得這一句話(huà)好在哪里?,仿寫(xiě):,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像,()。,給無(wú)邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走
6、在哪里都像給無(wú)邊,仿寫(xiě)三:,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像(,碧綠的湖面上飄著朵朵盛開(kāi)的白蓮花,)。,仿寫(xiě)二:,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像(,碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆,)。,仿寫(xiě)三:仿寫(xiě)二:,那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用黑線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。,翠色欲流,那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用黑,渲染,勾勒,渲染勾勒,這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服。既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。,這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服。既愿久立四,在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限
7、樂(lè)趣。,在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。,走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子,河!,一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草,忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。,忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群,聯(lián)歡項(xiàng)目,聯(lián)歡項(xiàng)目,蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng),蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng),民 族服 飾,民 族服 飾,迂回的小河,迂回的小河,迂回的小河,迂回的小河,蒙 古 包,蒙 古 包,熱情歡迎,熱情歡迎,激情相見(jiàn),激情相見(jiàn),盛
8、情款待,盛情款待,盡情聯(lián)歡,載歌載舞,盡情聯(lián)歡載歌載舞,特色飲食,手抓羊肉,特色飲食手抓羊肉,盡情聯(lián)歡,載歌載舞,盡情聯(lián)歡載歌載舞,套 馬,套 馬,摔 跤,摔 跤,民 族舞 蹈,民 族樂(lè) 器,民 族舞 蹈民 族樂(lè) 器,3,.認(rèn)真讀讀課文,讀完后,與小組的同學(xué)一起想想,把,這些詞語(yǔ)加在哪個(gè)詞的前面最合適。,迎接 相見(jiàn) 款待 聯(lián)歡 話(huà)別,激情 盛情 盡情 深情 熱情,熱情迎接 激情相見(jiàn) 盛情款待 盡情聯(lián)歡 深情話(huà)別,1,.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出?,2,.咱們?cè)囋嚳?,在它們前面加上一些詞,是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢?,自由讀課文,25,自然段,思考:,3.認(rèn)真讀讀課
9、文,讀完后,與小組的同學(xué)一,草原人民熱情款待遠(yuǎn)方的客人。與客人一起聯(lián)歡,忘記了時(shí)間的流逝。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,可是誰(shuí)也不肯走。這真是“,蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?!?這句話(huà)的意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上,相互傾訴著惜別之情。,草原人民熱情款待遠(yuǎn)方的客人。與客人一起聯(lián)歡,忘記了時(shí)間的流逝,面對(duì)這樣的美景,你有什么感受?,面對(duì)這樣的美景,你有什么感受?,此時(shí),作者心中又有什么感受呢?,()這種境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()。,()在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候(),好像()草原的無(wú)限樂(lè)趣。,“,既,又,既,又,”
10、,(,造句,),驚嘆,舒服,久立四望,低吟一首奇麗的小詩(shī),靜立不動(dòng),回味著,此時(shí),作者心中又有什么感受呢?()這種境界,既使人(,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句,51,關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句,1,百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸;少壯不努力,老大徒傷悲。,意思是:時(shí)間像江河?xùn)|流入海,一去不復(fù)返;人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí),年齡大了一事無(wú)成,那就只好悲傷、后悔。出自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行,2,成人不自在,自在不成人。,意思是:人要有所成就,”必須刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)羅大經(jīng)鶴林玉露引朱熹小簡(jiǎn),3,讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。,意思是:能把一本書(shū)讀過(guò)百遍,其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自三國(guó)志魏書(shū)。,4,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
11、,意思是:讀書(shū)多了,下筆寫(xiě)文章就如有神助。出自(唐)杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。,5,大志非才不就,大才非學(xué)不成。,意思是:沒(méi)有才,宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn);不學(xué)習(xí),就不能成大才。出自,6,(明)鄭心材鄭敬中摘語(yǔ)。,6,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。,意思是:不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于,沒(méi)有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自諸葛亮集誡子書(shū)。,7,發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),不知老之將至。,意思是;下決心學(xué)習(xí),連吃飯也忘記了;有所心得便高興得忘記了憂(yōu)愁,不知道老年就要逼近了。出自論語(yǔ)述而。,8,功崇惟志,業(yè)廣惟勤;惟克果斷,乃罔后艱。,意思是:取得偉大的功業(yè),由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè),在于辛勤不懈地工作;辦事果
12、斷,沒(méi)有后患。出自尚書(shū)周官。,9,積財(cái)千萬(wàn),不如薄技在身。,意思是:積累許許多多的財(cái)富,不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自顏氏家訓(xùn)勉學(xué)。,10,立志言為本,修身行乃先。,意思是:人的立志,語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本;修養(yǎng)自已的品德,應(yīng)以行動(dòng)為先。出自(唐)吳叔達(dá)言行相顧。,11,莫等閑白了少年頭,空悲切。,意思是:不要虛度年華,不然到了滿(mǎn)頭白發(fā)之時(shí),只有徒嘆奈何了。出自(宋)岳飛滿(mǎn)江紅。,12,人品、學(xué)問(wèn),俱成于志氣;無(wú)志氣人,一事做不得。,意思是:一個(gè)人之所以具有高尚的品德,淵博的學(xué)問(wèn),都是由于他有志氣;沒(méi)有志氣的人,什么事也做不成。出自(清)申居鄖西巖贅語(yǔ)。,13,山積而高,澤積而長(zhǎng)。,意思是。山是由土
13、石日積月累而高聳起來(lái)的,長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多,由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自(唐)劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書(shū)右仆射王公神道碑銘。,14,為學(xué)之道,必本于思。思則得知,不思則不得也。,意思是:學(xué)習(xí)必須以思考為根本,思考就能得到知識(shí),不思考就得不到知識(shí)。出自(宋)晁說(shuō)之晁氏客語(yǔ),15,為學(xué)正如撐上水船,一蒿不可放緩。,意思是:作學(xué)問(wèn)就象撐著逆水的船,連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿(mǎn),要堅(jiān)持有恒。,16,為學(xué)須先立志。,意思是:作學(xué)問(wèn)首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語(yǔ)錄,17,學(xué)者不患立志不高,患不足以繼之耳;不患立言不善,患不足以踐之耳。,意思是:作學(xué)問(wèn)的人不
14、怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的話(huà)說(shuō)得不漂亮,就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇,18,學(xué)者大不宜志小氣輕,志小則易足,易足則無(wú)進(jìn);氣輕則以未知為已知,未學(xué)為已學(xué)。,意思是:學(xué)習(xí)要樹(shù)立大志,沒(méi)有大志就容易自滿(mǎn),自滿(mǎn)了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣,缺乏勇氣,不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了,沒(méi)有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自近思錄集注卷二。,19,學(xué)不博者,不能守約;志不篤者,不能力行。,意思是:學(xué)識(shí)不廣博,就不能得其要領(lǐng);志向不篤誠(chéng),就不能努力去做。出自(宋)楊時(shí)二程粹言論學(xué)。,20,學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。,意思是:學(xué)習(xí)貴在懂得提出疑問(wèn)。有小疑問(wèn)得到解決,總能有小進(jìn)步;有大疑問(wèn)得到解決,就能有大進(jìn)步。出自格言聯(lián)壁學(xué)問(wèn)類(lèi)。,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句,