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1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,性侵害暨性騷擾防治、,法令,通報與輔導,講師：斗南高中 游淑英校長,1,性侵害暨性騷擾防治、法令通報與輔導講師：斗南高中 游淑英校,性侵害定義,1.指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。,2.根據(jù)內(nèi)政部性侵害防治委員會，性侵害可分為強制性與猥褻兩大類。,強制性交是指以暴力、脅迫、恐嚇等違反當事人意願之方式性交，而性交的範疇不僅是傳統(tǒng)上的陽具插入陰道

2、，更包括：口交、肛交、手交、以異物插入生殖器官。換言之，只要被害人的性器官被侵犯到，都算是性交。,猥褻則指行為人為了滿足性慾而對被害人從事的親吻、撫摸等令被害人不舒服的肢體接觸。,2,性侵害定義1.指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。,全國性侵害被害人人數(shù),年/人數(shù)/年齡,總數(shù),6-12歲,12-18歲,98,8008,658,3756,99,9320,822,4546,100(9/30),7994,679,4135,3,全國性侵害被害人人數(shù)年/人數(shù)/年齡總數(shù)6-12歲12-18歲,雲(yún)林縣兒少性侵害被害人人數(shù),4,雲(yún)林縣兒少性侵害被害人人數(shù)4,遭受性侵害之可能特徴,一、身體變化,經(jīng)常抱怨不

3、清楚身體哪個部位庝痛,行走時,姿勢怪異,抱怨生殖器官疼痛,睡眠失調(diào)、精神不濟,身體出現(xiàn)不明的傷口或創(chuàng)傷,5,遭受性侵害之可能特徴 一、身體變化經(jīng)常抱怨不清楚身體哪個,二、行為變化,出現(xiàn)性早熟的言語或動作,對被觸摸的反應激烈,對自己或他人有傷害、攻擊行為,難以集中精神學習,不易專心,有時出現(xiàn)出神、恍惚眼神,出現(xiàn)說謊、偷竊、蹺課、逃家等行為,突然變得不敢一個人,需要人做陪,突然變得沉默安靜,不願換衣服，不願上體能活動,6,二、行為變化出現(xiàn)性早熟的言語或動作6,三、情緒變化,情緒起伏不定,不明原因突然哭泣,懼怕某人或某一類型人,無故增添新的恐懼感,害怕獨處、怕黑,憂鬱、沮喪、自卑,7,三、情緒變化情

4、緒起伏不定7,兒少保護相關(guān)法令,8,兒少保護相關(guān)法令8,法定責任通報（一）兒少保護,兒童及少年福利法第34條第1項：,醫(yī)事人員、社會工作人員、,教育人員,、保育人員、警察、司法人員及其他執(zhí)行兒童及少年福利業(yè)務(wù)人員，知悉兒童及少年有下列情形之一者，,應立即向直轄市、縣(市)主管機關(guān)通報，至遲不得超過二十四小時,：,施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)。,充當?shù)诙藯l第一項場所之侍應。,遭受第三十條各款之行為。,有第三十六條第一項各款之情形。,(1、兒童及少年未受適當之養(yǎng)育或1照顧。2、兒童及少年有立即接受診治之必要，而未就醫(yī)者。3、兒童及少年遭遺棄、身心虐待、買賣、質(zhì)押，被強迫或

5、引誘從事不正 當之行為或工作者。4、兒童及少年遭受其他迫害，非立即安置難以有效保護者。),遭受其他傷害之情形。,兒童及少年福利法第61條：,違反第三十四條第一項規(guī)定而無正當理由者，,處新臺幣6千元以上3萬元以下罰鍰,。,9,法定責任通報（一）兒少保護兒童及少年福利法第34條第1項：,法定責任通報（二）家庭暴力,家庭暴力防治法第50條：,醫(yī)事人員、社會工作人員、臨床心理人員、,教育人員,、保育人員、警察人員及其他執(zhí)行家庭暴力防治人員，在執(zhí)行職務(wù)時知有疑似家庭暴力情事者，,應立即通報當?shù)刂鞴軝C關(guān)，至遲不得逾二十四小時,。,家庭暴力防治法第62條第1項：,違反第五十條第一項規(guī)定者，由直轄市、縣（市）

6、主管機關(guān),處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰。,但醫(yī)事人員為避免被害人身體緊急危難而違反者，不罰。,10,法定責任通報（二）家庭暴力10,法定責任通報（三）性侵害,性侵害犯罪防治法第8條：,醫(yī)事人員、社工人員、,教育人員,、保育人員、警察人員、勞政人員，於執(zhí)行職務(wù)知有疑似性侵害犯罪情事者，,應立即向當?shù)刂陛犑小⒖h(市)主管機關(guān)通報，至遲不得超過二十四小時。,11,法定責任通報（三）性侵害性侵害犯罪防治法第8條：醫(yī)事人員、社,法定責任通報（四）性交易,兒童及少年性交易防制條例第9條：,醫(yī)師、藥師、護理人員、社會工作人員、臨床心理工作人員、,教育人員,、保育人員、警察、司法人員、觀光業(yè)從業(yè)人員及其他

7、執(zhí)行兒童福利或少年福利業(yè)務(wù)人員，,知悉未滿十八歲之人從事性交易或有從事之虞者，或知有本條例第四章之犯罪嫌疑者，應即向當?shù)刂鞴軝C關(guān)或第六條所定之單位報告。,兒童及少年性交易防制條例第36條：,違反第九條之規(guī)定者，,處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰。,但醫(yī)護人員為避免兒童、少年生命身體緊急危難而違反者，不罰。,12,法定責任通報（四）性交易兒童及少年性交易防制條例第9條：12,法定責任通報（五）通報方式,兒童及少年保護通報及處理辦法第2條：,醫(yī)事人員、社會工作人員、,教育人員,、保育人員、警察、司法人員及其他執(zhí)行兒童及少年福利業(yè)務(wù)人員，知悉有應保護之兒童及少年時，,應於二十四小時內(nèi)填具通報表，以電

8、信傳真或其他科技設(shè)備傳送等方式通報直轄市、縣(市)主管機關(guān)；情況緊急時，得先以言詞、電話通訊方式通報，並於二十四小時內(nèi)填具通報表，送直轄市、縣(市)主管機關(guān)。,13,法定責任通報（五）通報方式13,法定通報及轉(zhuǎn)介,14,法定通報及轉(zhuǎn)介14,法定通報與行政通報,通報類型,受理單位,通報期限,法源依據(jù),獎懲規(guī)定,行政通報,教育部軍訓處（校安中心）,甲級事件,：獲知事件15分鐘內(nèi)。,乙級事件,：獲知事件12小時內(nèi)。,丙級事件,：獲知事件2週內(nèi),校園安全及災害事件通報作業(yè)要點,行政罰鍰,：,兒少法第61條，無正當理由不通,報者，處新臺幣六千元以上三萬,元以下罰鍰。家暴法第62條，,處新臺幣六千元以上三

9、萬元以下,鍰。,行政獎懲,：,1.各縣市政府教育人員就兒童,及少年保護、家庭暴力及性侵害,家事件之通報調(diào)查處理及獎懲作,業(yè)規(guī)定,2.依校園安全及災害事件通報,作業(yè)要點辦理,法定通報,縣市社會局（含：家暴性侵害防治中心）,1.法定時限為：知悉後24小時內(nèi),2.性侵害事件於校安系統(tǒng)內(nèi)增註為甲級事件，須於獲知事件15分鐘內(nèi)通報校安。,3.兒少保護事件於校安系統(tǒng)增註為乙級事件以上，須於事件12小時內(nèi)進通報。,兒少法第34條、性侵,害犯罪防治法第8,條、家暴法第50條、,兒童及少年性交易防,治條例第9條依校,園安全及災害事件通,報作業(yè)要點辦理,轉(zhuǎn)介通報,縣市社會局,知悉評估後應立即通報社政單位及本部校安

10、中心,推動高風險家庭關(guān)懷輔導處遇實施計畫,資料引自教育部,15,法定通報與行政通報通報類型受理單位 通報期限 法源依據(jù) 獎懲,各級學校兒童少年保護與家庭暴力及性侵害事件通報處理流程,知悉事件24小,時內(nèi)依法進行,責任通報,(113專線),個,案,心,理,支,持,與,陪,伴,醫(yī)院,驗傷、醫(yī)療照顧,警察局,(協(xié)助驗傷,與採證、詢,問與調(diào)查,),家庭暴力暨,性侵害,防治中心,(,醫(yī)療服務(wù)、保護,扶助、暴力防治),由校長啟動危機處理機制,、通知家長/監(jiān)護人,(,家內(nèi)亂倫及家暴事件除外),二、危機介入,(情緒支持與心理諮商),三、指定專人對外發(fā)言,進行校園安全,事件通報,如為校園性侵害/,性騷擾事件,啟

11、動,調(diào)查處理機制,教師或?qū)W校,知悉兒童及,少年保護、,家庭暴力及,性侵害事件,16,各級學校兒童少年保護與家庭暴力及性侵害事件通報處理流程知,流程圖,17,流程圖17,高風險家庭通報,96.2.6以臺訓（三）字第0960017158B號函請各縣市政府落實所屬學校兒童及少年保護輔導機制。,請加強宣導所屬學校對轉(zhuǎn)學生及高風險之虞家庭進行家庭訪問，以掌握該生家庭生活狀況,；另請督導所屬學校建立兒童及少年保護機制，並由校長推動校內(nèi)相關(guān)教師研習、危機處遇及落實學校後續(xù)輔導工作。,18,高風險家庭通報96.2.6以臺訓（三）字第096001715,高風險家庭評估表,19,高風險家庭評估表19,通報困境與解

12、決之道,困境一：,若老師向校方反映有需要通報之兒少保護事件發(fā)生，但主任卻不願通報時？,解決之道：,老師致電當?shù)厣鐣肢@家庭暴力及性侵害防治中心，通報人資訊依法會被保密。具體說明兒少受虐事件發(fā)生的時間、地點與內(nèi)容以免因資料不足而造成無效的通報。,20,通報困境與解決之道困境一：若老師向校方反映有需要通報之兒少保,困境二：,當學生希望我對該事件保密時,，,我可以怎麼做？,解決之道：,接納、同理他的情緒。告訴他,1.你的角色,2.你能為他做些什麼,3.解釋為何要進行通報,4.通報過程中會發(fā)生什麼事情,21,困境二：當學生希望我對該事件保密時，我可以怎麼做？21,困境三：,家長被通報後心生不滿，懷疑是

13、否為學校通報，想找校方人員理論時，我可以怎麼做？,解決之道：,1.通報機制的建議,2.以學校名義非個人名義,3.通報人員與輔導人員分開。,22,困境三：家長被通報後心生不滿，懷疑是否為學校通報，想找校方,困境四：,當家長表示這是家裡的家務(wù)事，希望學校不要通報,、,別將事態(tài)擴大時，怎麼辦？,解決之道：,當孩子出現(xiàn)明顯傷痕,，,不論學生或家長說詞為何，請專業(yè)人員協(xié)助判斷傷痕原因，若放棄通報，下次可能會受到更嚴重傷害,、甚至致命,。,23,困境四：當家長表示這是家裡的家務(wù)事，希望學校不要通報、別,輔導作為,24,輔導作為24,學校教育人員扮演的角色,1.發(fā)現(xiàn)者(了解,常有的特徵),2.通報者,特定專

14、業(yè)人員具有責任通報、知會的義務(wù),知會、通報的好處,3.協(xié)助者、支持者,4.陪伴者,25,學校教育人員扮演的角色 1.發(fā)現(xiàn)者(了解常有的特徵)25,解除學生的焦慮,首先要解除學生覺得自己惹了麻煩的焦慮,明確且使用學生懂得的詞彙，盡可能小心地解釋你為何會和孩子談，讓他知道是有人關(guān)心他的,試著鼓勵孩子分享他自己,以讓孩子建立信心感，能夠提供詢問者關(guān)於孩子認知和語言能力的線索。,當孩子分享他的東西、展現(xiàn)他的喜好時，詢問者要表現(xiàn)尊重和感興趣的態(tài)度，目標是讓孩子知道你是個可以信任的大人，一個會傾聽學生說話的大人。,研究發(fā)現(xiàn)和較小兒童建立關(guān)係，在開啟深入溝通,大約需要三十分鐘的隨意交談。,26,解除學生的焦

15、慮 首先要解除學生覺得自己惹了麻煩的焦慮 2,當學生告訴你受害事實時,1.告訴學生你很高興他願意告訴你，肯定他說出來是對的，稱讚他說出來的勇氣。,2.相信學生所說的話,3.讓學生知道這不是他/她的錯,4.肯定學生已為自己盡了最大努力,5.告訴學生可以協(xié)助他的資源,6.讓學生知道老師需向哪些相關(guān)人士通報，但不會與不相干的人談?wù)撨@件事,7.回應學生的情緒與疑問,8.以信任、同理的方式搜集資料,避免使用why not的句型。,27,當學生告訴你受害事實時1.告訴學生你很高興他願意告訴你，肯,兒少保護危機處遇之處理通則,確保受害者人身安全,檢視受害者目前可用的資源,通報主管機關(guān),專業(yè)人員有通報責任,兒少保護問題極其複雜,跨專業(yè)團隊及跨機構(gòu)的合作，方能為受害案主提供完善的服務(wù)。,社工及心理諮商的協(xié)助,28,兒少保護危機處遇之處理通則 確保受害者人身安全28,大家一起努力,29,大家一起努力29,