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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,廣州市第二十一中學(xué)高一4班,戴穎思、鐘楚健、譚偉彬,交響樂賞析,什么是交響樂,我們這里所稱的交響樂,是歐洲文藝復(fù)興時期的產(chǎn)物。交響樂曲的名稱源出希臘語,原意為“一齊響的意思。交響曲是一種具有奏鳴曲由呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成的曲式體裁特點,由龐大的管弦樂隊演奏的宏大套曲是由假設(shè)干在結(jié)構(gòu)上各自獨立、音樂性質(zhì)上互相比照的局部組合而成的特殊曲式形式的音樂作品。,由于交響樂曲式結(jié)構(gòu)宏大,樂隊寵大齊全,有強(qiáng)大的音響力量,加上豐富多彩的音樂千變?nèi)f化,管弦樂隊的表現(xiàn)力能得到高度發(fā)揮,因此意蘊(yùn)深遠(yuǎn),善于表現(xiàn)神秘、豐富而復(fù)雜
2、的感情,對于大自然的詩情畫意的描繪更是有獨特的色彩效果。因此,交響樂有強(qiáng)烈感人的藝術(shù)魅力。,怎樣欣賞交響樂,有些人認(rèn)為交響樂高不可攀,無法理解。殊不知,它象文章一樣,也有深淺之分,只要懂得欣賞方法,入門是不難的。因為它所反映和描寫的畢竟是人類的生活和人類的思想感情,普通的人,入了門,就可由不懂到懂,由知之不深到漸入佳境。當(dāng)然在欣賞較高深的交響樂時,需具備一定的、相應(yīng)的生活經(jīng)歷和較高的文化水平,“必須用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補(bǔ)充。,交響樂中有一類叫“音畫的,以描寫自然界及生活的景物為主要內(nèi)容,比較通俗易懂。如俄國的作曲家莫索爾斯基的?展覽會中的圖畫?,鮑羅廷的?中亞細(xì)亞草原?,德國大作曲
3、家貝多芬的?田園交響樂?,法國作曲家印象樂派創(chuàng)始人德彪西的?大海?,都可以說是這一類作品。下面我們先來欣賞一下?彼得和狼?的片段。,彼得和狼(片段),故事情節(jié)大致是:少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥爭吵。小貓趁機(jī)捕捉小鳥,被彼得阻攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了,把彼得帶回家。不久,狼真來了,吃掉了小鴨,還躲在樹后要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人安危,在小鳥的幫助下捉住狼尾巴,將它拴在樹上,爺爺和獵人趕來把狼抓進(jìn)了動物園。,故事寓意深刻,表現(xiàn)了兒童彼得以勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了兇惡的狼。作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情,音樂技巧成熟,形式新穎活潑,旋律通俗易懂
4、。全曲既有貫穿的情節(jié),而又不是干澀地平鋪直敘;每一個角色、每一個段落不但形象鮮明,而且還含有表達(dá)盡致的藝術(shù)魅力。,當(dāng)然,最可珍貴的還是這部作品的思想內(nèi)容:只要團(tuán)結(jié)起來,勇敢而機(jī)智地進(jìn)行斗爭,任何貌似強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響,分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人的射擊聲等。,交響樂中有一類叫“舞曲,它的民族風(fēng)格極濃,樂曲比較短小,感情比較單純,旋律也比較清楚,大多描寫風(fēng)俗性的節(jié)日歡樂活動,有載歌載舞的特點。也有從舞劇中剪取片斷成為單獨的器樂曲。,此類交響舞曲,易于理解,很快地就能普及起來,如
5、奧國的約翰斯特勞斯的四百余首圓舞曲,法國拉威爾作的?波萊羅舞曲?,捷作曲家德沃夏克的?斯拉夫舞曲?,德國勃拉姆斯的?匈牙利舞曲?,我國作曲家的?瑤族舞曲?等等,都屬于交響舞曲。,民族管弦樂,劉鐵山、茅沅作曲,彭修文編配樂器。,瑤族舞曲,作者充分發(fā)揮民族管弦樂隊特有的藝術(shù)魅力,生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。樂曲開始,低音樂器輕輕奏出的舞蹈性節(jié)奏。猶如姑娘們敲起了心愛的長鼓,歌舞即將開始。引子過去之后,樂隊中音色華美明亮的高胡徐緩地奏出柔和委婉的主題,似見一位窈窕的少女翩翩起舞,妮娜多姿。,然后管子、笙和低音喉管吹奏主旋律,彈弦樂器以活潑的、五聲性音階式上下進(jìn)行的音型作背景襯托,姑娘們
6、紛紛參加舞隊,人們活潑起來了。這時,樂曲進(jìn)入由第一主題衍變而來的、粗暴熱烈的快板段落,表示小伙子也情不自禁地闖入姑娘們的舞列歡跳起來,這個旋律被不斷重復(fù),力度增強(qiáng),渲染了熱烈歡快的舞蹈氣氛。,在音樂推向第一次高潮之后,漸慢漸弱的過渡樂句引出比照性的中段。這時樂曲由d羽轉(zhuǎn)為D宮,同主音大小調(diào)的轉(zhuǎn)換,調(diào)性色彩比照鮮明。,中段的旋律風(fēng)格性很強(qiáng)。笛笙和鳴,清新悠揚,情韻連綿,恰似一對戀人在輕歌曼舞,互表愛慕之情,憧憬著幸福美好的未來。,第三大段是再現(xiàn)部。樂隊進(jìn)入全奏,把音樂往高潮推進(jìn)。最后的結(jié)尾局部,樂隊各組樂器競奏不斷重復(fù)的音型,氣氛越來越熱烈,感情越來越奔放,表現(xiàn)了人們沉浸在一片狂歡之中,樂曲在強(qiáng)
7、烈的全奏中結(jié)束。,在交響樂曲中,有一類有故事情節(jié)的,一般均有標(biāo)題或每樂章有小標(biāo)題。此類樂曲大多取材于民間熟悉的、廣泛流傳的戲劇、詩歌、傳說、神話、小說、故事等,如俄國里姆基基考薩考夫的?天方夜譚?組曲,是從阿拉伯神話小說?一千零一夜?取材;法國比才的?卡門組曲?根據(jù)同名歌劇的音樂剪輯;我國何占豪、陳剛的?梁祝小提琴協(xié)奏曲?根據(jù)“梁山伯與祝英臺的民間故事。,這些樂曲,并不象戲劇、文學(xué)、詩歌、曲藝、電影、電視那樣,從視覺上、語言上為欣賞者提供具體的人物形象或情節(jié),而是發(fā)揮音樂的功能,以抒發(fā)人物的細(xì)致內(nèi)心感情為主要手段,讓聽者從心靈上去感受。如果欣賞者事先了解它所描寫的內(nèi)容,在聽樂時,隨著音響,腦海
8、中就會有所想象,就會進(jìn)入樂曲所規(guī)定的特定意境,引起感情上的共鳴。,請欣賞,卡門序曲,根據(jù)法國作家梅里美的同名小說所改編的、由音樂家比才所創(chuàng)作的歌劇?卡門?被推為法國歌劇中流傳最久、上演次數(shù)最多的經(jīng)典之作。它更是被以挑剔知名的哲學(xué)家尼采譽(yù)為歌劇藝術(shù)“完美無缺的永恒典范。,?卡門?序曲屬管弦樂曲。法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇?卡門?中的前奏曲,是該歌劇中最著名的器樂段落,常單獨演奏。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容,這首序曲結(jié)構(gòu)簡單,僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象。,開始呈示的快板主題選自歌劇第四幕斗牛士上場時的音樂,生氣勃勃、充滿活力,表現(xiàn)了斗牛士英武瀟灑
9、的形象和斗牛場內(nèi)興奮活潑的氣氛。由于它帶有進(jìn)行曲特點,故又稱?斗牛士進(jìn)行曲?。接下來樂曲從A大調(diào)轉(zhuǎn)為F大調(diào),出現(xiàn)第二幕中?斗牛士之歌?的副歌音調(diào),具有凱旋進(jìn)行曲特點,堅決有力的節(jié)奏和威武雄壯的曲調(diào)表現(xiàn)了斗牛士的颯爽英姿。,反復(fù)時提高八度,使情緒顯得更為高昂。之后再現(xiàn)第一局部主題。結(jié)束局部出現(xiàn)卡門的音樂動機(jī),帶有不祥的氣氛,在弦樂有力的震音背景下,以大提琴為主的樂器奏曲悲劇性主題,暗示悲劇性的結(jié)局,最后在強(qiáng)烈的不和協(xié)音響中結(jié)束。,幾乎人們都以為?卡門?的序曲是興高采烈的、熱情明朗的。確實,當(dāng)那主題從樂隊中倏然升騰起來的時候,誰會不為之振奮呢!,這條旋律是作曲家從歌劇最后一幕中選來的,它是斗牛士埃
10、斯卡米洛入場時的進(jìn)行曲,充滿了男性的勇敢、瀟灑氣概,有一種必勝的信心。序曲中的第二條旋律也十分讓人喜愛,爽朗、舒展,只聽一遍就能記住。,作曲家再一次熱情地把開頭那首進(jìn)行曲送給我們,然后,他干脆利落地讓音樂劃上了一個句號。這就是我們大家常常在音樂會上聽到的?卡門?序曲了??墒?,絕大多數(shù)人還不知道,在歌劇院的樂池里,這兒還不能劃句號序曲還有另一半呢,它令人吃驚地一下子變換了情緒:暗淡的色彩、遲疑的節(jié)奏、下行的音調(diào),就像是哭泣一般。,這才是歌劇?卡門?的真正主題:悲劇的、無可抗拒的命運。它在整部歌劇中不時地出現(xiàn),向聽者揭示故事的主旨。,在交響樂中,有一類無故事情節(jié)的,也不描寫景色,但它通過音樂手段,
11、反映了人們非常細(xì)膩的、豐富的、變化多端的感情起伏。此類音樂無標(biāo)題有標(biāo)題也不過幾個字,反映的是某個特定的社會中,人們對社會的看法和希望。如貝多芬的?英雄?命運?合唱?交響樂,柴可夫斯基的?第五?悲愴?交響樂等等。,欣賞這類交響樂,聽者必須對作曲者所處時代、環(huán)境、經(jīng)歷、遭遇、身世等等有所了解,同時還要了解他寫作此曲時的動機(jī)、以及樂曲的根本內(nèi)容最好也了解一些音樂形式和手法等。如此,在聽音樂時,聽者就能隨著樂曲感情的起伏變幻,而在內(nèi)心得到一種訊號,隨著樂曲之樂而樂,悲而悲,憤而憤,并轉(zhuǎn)化成哲理概念。,?命運?,貝多芬17701827的著名交響樂?命運?,它通過貝多芬自己一生的甜酸苦辣的遭遇,并聯(lián)系著當(dāng)
12、時與他同命運共呼吸的廣闊人民,抒發(fā)自己和命運之神作斗爭的意志,它反映了當(dāng)時人民要求自由平等、解放人性的思想。,貝多芬寫此曲時38歲,正是資產(chǎn)階級與封建制度作殊死斗爭的年代。?命運?交響樂所表現(xiàn)出來的,時而動亂不安,時而靜思默想,時而積聚力量,時而劇烈斗爭,時而邁步前進(jìn),時而歡呼勝利,就是抒寫他的堅決的意志、頑強(qiáng)的斗爭,熱烈的希望。,那充滿力量和果敢的“梆!梆!梆!梆!,像是在不斷上升和高漲的情緒,從一開始就號召著人們,感染著人們,鼓舞著人們,鼓勵著人們,讓人們緊握拳頭,和命運抗?fàn)?!那由弱漸漸至強(qiáng)的聲音,就像是斬釘截鐵的政治宣言:“來吧!參加我們吧,為了更加美好的明天,讓我們一起同命運戰(zhàn)斗!,熱
13、烈的斗爭中間的間歇還不乏對勝利的贊美,和暖的音樂讓我們相信和命運的搏斗必將成功,如夢的旋律中,我們看到了美好的未來,仿佛在自由地載歌載舞,慶祝這艱苦卓絕的斗爭換來的喜悅。聽??!那呼號聲又翻騰上來,在短暫的憧憬之后,我們的決心更加堅決!捏緊拳頭吧!,這一次的斗爭更加劇烈,甚至慘烈!可是慘烈的斗爭又算得了什么,就算要犧牲,又算得了什么?!戰(zhàn)斗的間歇,想起那美好的憧憬,胸中的火焰愈加難以遏止,讓我再投身到熾熱的斗爭中去吧!這一次,完全忘卻自我,只有那戰(zhàn)斗的勇氣!只有心中無法抑制的不斷奔騰著的激情!就讓它毫無保存地迸發(fā)出來吧!,在欣賞交響樂時,假設(shè)欣賞者同時具備某些音樂上的根本資識,如曲體、調(diào)式、主題的變化和發(fā)民、配器、表現(xiàn)手法、調(diào)性色彩比照等等,那么,就可得到更豐富的知識和美的享受。,學(xué)了那么多,太累了,,下次再學(xué)吧!,BuyBuy!,