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1、一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目的： 1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。 二、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 三、復(fù)習(xí)類型： 1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。 2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 4、古

2、詩的吟誦和填空練習(xí)。 5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。 6、看圖，寫幾句話。 四、復(fù)習(xí)措施： 1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 五、復(fù)習(xí)安排： 復(fù)習(xí)內(nèi)容 具體題型 課時安排 漢語拼音

3、1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 4課時 2.音節(jié)的分類；標(biāo)調(diào)規(guī)則 3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 4、看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié) 字詞 1、看拼音寫詞語 8課時 2、生字?jǐn)U詞 3、區(qū)別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞 句子 1、亂詞成句 3課時 2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子 3、簡單的寫話練習(xí) 閱讀 1、按課文內(nèi)容填空 4課時 2、課外短文閱讀訓(xùn)練 單元練習(xí) 結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí) 3課時 綜合 綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化 10課時 復(fù)習(xí)計劃2 一、學(xué)生基本情況分析 　　班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字

4、、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，初步學(xué)會指讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。 　　班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，生字經(jīng)常寫錯，總是多點(diǎn)少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。 　　二、復(fù)習(xí)目的 　　通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，夯

5、實(shí)基礎(chǔ)，輔優(yōu)補(bǔ)差，更好地掌握所學(xué)知識，提高班級整體水平。 　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo) 　　（一）漢語拼音 　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 　　2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 　　3、運(yùn)用漢語拼音正音。 　?。ǘ┳R字寫字 　　1、認(rèn)識常用的漢字380個，會寫其中的160個。 　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 　　3、認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 　　4、看拼音寫詞語。 　　5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。 　　6、詞語搭配。（連線） 　　7、反義詞，找朋友游戲。 　　8、做擴(kuò)詞游

6、戲。 　　9、看圖寫字詞。 　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。 　　（三）句子 　　1、排排句子。 　　2、看圖，選句子連一連。 　　3、會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。 　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。 　　5、讀短文，填寫生字。 　?。ㄋ模╅喿x： 　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、理解課文的內(nèi)容。 　　3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。 　　4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。 5、認(rèn)識句號、問號、感嘆號。 　?。ㄎ澹┱f話、寫話 　　1、能看圖說幾句話。 　　2、能根據(jù)圖意回答問題。 　?。都饧獾牟菝薄分?/p>

7、的故事成語和每周一詩 　　四、復(fù)習(xí)措施 　　1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。 　　2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。 　　3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 　　4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。 　　5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。 　　6、復(fù)習(xí)課文：

8、采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。 　　7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評議對證 ，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　五、后進(jìn)生輔導(dǎo)方法 　　1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。 　　2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個別抽背，督促完成好。 　　3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 　　4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。 　　5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。