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1、細胞核是遺傳信息庫教學目標學生能夠說明 DN也主要的遺傳物質(zhì)。嘗試描述染色體、 DN解口基因的關(guān)系，并能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。學生通過資料分析和模擬制作等活動，闡明遺傳信息儲存在細胞核中，從而培養(yǎng)收集和處理信息的能力，提高思維能力、分析問題和解決問題的能力、語言表達能力以及模擬制作的能力等。學生在學習本節(jié)的過程中，產(chǎn)生珍愛生命的思想感情。重點和難點學生運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，這是本節(jié)的重點和難點。課前準備教師：有關(guān)克隆、DNA基因的資料，四種顏色的硬卡片。學生：有關(guān)克隆的信息。教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動一、學生交流收集到的有關(guān)克

2、隆的信息。交流匯報收集到的有關(guān)克隆的信息。對學生收集到的資料進行積極地評價。二、遺傳信息在細胞核中 1.資料分析：小羊多莉的身世。結(jié)論：遺傳信息儲存在細胞核中。2.遺傳信息的多樣性。結(jié)論：細胞核是遺傳信息庫。觀看“小羊多莉的身世”，經(jīng)過思考提出有關(guān)問題。小組內(nèi) 進行資料分析后在全班交流結(jié)果（學生互評）。觀察教師模擬制作的一條信息載體。利用教師準備好的卡片模擬遺傳信息的組成。演示“小羊多莉的身世”，鼓勵學.生針對觀察到的現(xiàn)象提出問題。組織分析活動并適時評價。板書小結(jié)。示范制作一條信息載體。 組織和幫助學生利用教師準備好的卡片摸擬遺傳信息-的組成。三、細胞核中有儲存遺彳劫言息的物質(zhì)一一DNA1.結(jié)構(gòu) 2.基因 列舉身邊的信息及其存在的載體； 觀察DNA的結(jié)構(gòu)； 認同DNA是遺傳信息的載體。在學生交流的過程中進行調(diào)控，最后小結(jié)信息的多樣性取決于“字母”的不同組合方式。板書細胞核是遺傳信息庫。四, DNA和蟄白質(zhì)蛆成 染色體現(xiàn)毓色體的形態(tài)； 大致了解三者的關(guān)系;： 列舉由于染色悻異常而導(dǎo)致的疾病的例子.分析染色體的作用。引導(dǎo)舉例：信息的存在及其載體；導(dǎo)入 DNA;演示“DNA分子片段”課件；鞏固遺傳信息存在于DNA上。演示“染色體課件；常識性介紹染色體的形態(tài)；列舉由于染色體異常而導(dǎo)致的疾病的例子；引導(dǎo)分析染色體的作用。教學反思： 1