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1、out city created, and care masses life, focus work, in-depth investigation, more out boutique masterpiece, makes we of research results more to into led of decision vision, more to in national some has effect of newspaper Shang published, for advance work, and publicity changde play due of role. Thi

2、rd, information submitted to be pragmatic. Quick and timely. The ancients said: for the time system; statement back for the time being, nothing. Therefore, the submission of information to do "four", that is, find the problem faster, editorial writing, send and read faster approval and feedback to i

3、mplement quickly. To be true and accurate. True mainly reflect the full picture of events, one is one, two, this is the life of the information. Accuracy is primarily qualitative and quantitative questions, quantitative objective of publicQualitative logic. To be reliable and useful. We submit infor

4、mation to have access to decision-making, to guide and promote the work and solve practical problems. Mixed cum. On the negative information and emergency information, rapid escalation in strict accordance with the procedures, firm, newspaper, newspapers, never late, fail to report, false claim and

5、skimming. Investee 2. supervision and insist on, around and protecting their interests to touch the truth, seek practical results. Adhere to people-oriented, the most important thing is to realize, safeguard and develop the fundamental interests of the overwhelming majority of the people. We carry o

6、ut inspection, so must go deep among the masses, go deep into the realities, always pay attention to the people's livelihood, to grasp the public sentiment, and earnestly safeguard the benefit, addressing the masses are most concerned about and reflecting the strongest issues, efforts to solve the p

7、roblem of decisions implemented and not implemented. One is to stick to principles. Right of inspection is one of the most important powers of the Office, should not only dare to use, but also with caution. So-called dared to use, is to hold a number of important issues, bold supervision over superv

8、ision, track inspection, problems are not solved do not pass, the blame does not hold did not miss, dissatisfaction of the masses did not miss, the real right of supervision authority, with the benefits. Call with caution, is supervising departments should strengthen the consciousness of authorized

9、strictly according to procedure, preventing the supervision and excessive to prevent adding burden to grass-roots. To this end, the supervision Department of the Party Committee of supervision must be under city and County party Committee Secretary-General (Office). Second, we should focus on. Is th

10、e Governor, those related to the globalEvent, Governor the protracted difficult, strong Governor during emergency urgent. Not having special departments in charge of the General Governor, under the normal procedure can do good things not Governor, not authorized by County leaders, not the Governor.

11、Third is to solve the problem. The purpose of supervision, to resolve the problem. To adhere to and further improve the 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 　1．知識與能力目標(biāo)： 　　了解負(fù)數(shù)的意義 會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題 　　②理解比例的意義和基本性質(zhì) 會解比例 理解正比例和反比例的意義 能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例 會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖 并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量

12、 　 ③會看比例尺 能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小 　 ④認(rèn)識圓柱、圓錐的特征 會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積 　 ⑤能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息 正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果 并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo) 　2．過程與方法目標(biāo)： 　　①經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 　 ②經(jīng)歷對"抽屜原理"的探究過程 初步了解"抽屜原理" 會用"抽屜原理"解決簡單的實(shí)際問題 發(fā)展分析、推理的能力 　 ③通過系

13、統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí) 加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握 形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力 發(fā)展思維能力和空間觀念 提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 　3.情感與價(jià)值觀目標(biāo)： ?、袤w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 　②養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣 二、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期 我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 本班共有39名學(xué)生 其中男生 名 女生 名 從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上看 班上大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高 能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識 抽象思維水平有了一定的發(fā)展 其次 大部分學(xué)生

14、的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好 課上積極動腦 大膽發(fā)言 課后能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè) 從上學(xué)期多次的測試成績上來看 班上的 等同學(xué)的成績一直保持優(yōu)秀 但也有部分同學(xué)成績一直不夠理想 如 等同學(xué)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不是很高 不能按時(shí)完成課堂內(nèi)外的作業(yè) 書寫較差 聽講不專心 對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏方法 針對這些情況 本學(xué)期我應(yīng)本著重點(diǎn)抓兩頭 促中間的原則 既關(guān)注成績較棒的尖子生 也要抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生 因此在教學(xué)中 我面向全體學(xué)生 努力創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué) 激發(fā)全體的學(xué)習(xí)動機(jī) 在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時(shí) 做好這些培優(yōu)補(bǔ)差工作 三、教材分析 　　1.整體分析：

15、 　　本冊教材人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等 　　2、單元分析： 　　在數(shù)與代數(shù)方面 這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元 結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù) 了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用 比例的教學(xué) 使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念 會解比例和用比例知識解決問題 　　在空間與圖形方面 這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué) 在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí) 掌握有關(guān)圓柱表面積 圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法 促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展

16、 　　在統(tǒng)計(jì)方面 本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容 通過簡單事例 使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測 但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測 明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性 　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面 教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí) 教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動 經(jīng)歷探究"抽屜原理"的過程 體會如何對一些簡單的實(shí)際問題"模型化" 從而學(xué)習(xí)用"抽屜原理"加以解決 感受數(shù)學(xué)的魅力 發(fā)展學(xué)生解決問題的能

17、力 　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn) 安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動 讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動 運(yùn)用所學(xué)知識解決問題 體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用 感受用數(shù)學(xué)的愉悅 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力 　　整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后 引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理 這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 通過整理和復(fù)習(xí) 使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理 由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線 由知識線構(gòu)成知識網(wǎng) 從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu) 為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)

18、生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力 　　3、重難點(diǎn)分析：本冊教學(xué)重點(diǎn)是：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容 　　教學(xué)難點(diǎn)是：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用 　　4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 　　1、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo) 　　2、做作業(yè)的方法指導(dǎo) 　　 ① 要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后做題 這樣就可以靈活的把學(xué)到的知識運(yùn)用到解題答題上 提高作業(yè)質(zhì)量 　　

19、② 要求學(xué)生明確作業(yè)的要求 記清楚老師布置作業(yè)的份量 各題要求 完成的時(shí)間 交作業(yè)的時(shí)間 按時(shí)、按量、按質(zhì)上交作業(yè) 　　 ③ 指導(dǎo)學(xué)生做題要認(rèn)真審題 理解題意 明確解題思路 筆算時(shí) 要題次分明地打草稿 　　 ④ 要求學(xué)生做完作業(yè)要檢查 做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍 按時(shí)、按量、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)任務(wù) 　　 ⑤ 要求學(xué)生對批改后的作業(yè) 錯(cuò)了的及時(shí)訂正 學(xué)生對老師批改后的作業(yè) 應(yīng)既要看成績又要看對錯(cuò) 如有錯(cuò)漏 及時(shí)改正、補(bǔ)上 再有不懂 請教同學(xué)或老師幫助解決 四、教學(xué)研究內(nèi)容 一、教學(xué)研究的重點(diǎn)： "5、3"優(yōu)質(zhì)高效課堂模式在小

20、學(xué)數(shù)學(xué)中的靈活運(yùn)用 二、教研專題： 小組自主互助合作學(xué)習(xí)的有效性 三：集體備課、研究課及公開課內(nèi)容與時(shí)間安排 周次 內(nèi) 容 類 型 1 負(fù)數(shù) 集體備課 2 圓柱的表面積 公開課 3 圓柱的體積 集體備課 4 如何調(diào)動學(xué)生的積極性 研究課 5 圓錐 公開課 6 比例的意義及性質(zhì) 集體備課 8 正比例的意義 研究課 9 反比例的意義 集體備課 10 比例的應(yīng)用 集體備課 11 自行車力的數(shù)學(xué) 研究課 12 統(tǒng)計(jì) 集體備課 13 數(shù)學(xué)廣角 研究課 14 數(shù)與代數(shù) 集體備課 15 空間與圖形 研究課 五、教學(xué)措施教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配 　一、教學(xué)措

21、施： 　1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 提倡學(xué)法的多樣性 關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn) 　　2、在集體備課基礎(chǔ)上 還應(yīng)同年級老師交換聽課 及時(shí)反思 真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 提高駕御課堂的能力 教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念 采用"激勵性、自主性、創(chuàng)造性"教學(xué)策略 以問題為線索 恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn) 變多講多練 為精講精練 真正實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動 從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí) 提高教與學(xué)的效益 　　3、不增減課程和課時(shí) 不提高要求 不購買其他復(fù)習(xí)資料 不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間 課堂訓(xùn)練形式的多樣化 重視一

22、題多解 從不同角度解決問題 　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué) 使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識 本學(xué)期要以新的教學(xué)理念 為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間 要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢 在教學(xué)過程中 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境 使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的 　　5、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識 如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑 拓寬學(xué)生的知識面 溝通知識之間

23、的內(nèi)在聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力 　　6、練習(xí)的安排 要由淺入深 體現(xiàn)層次性 對不同的學(xué)生 要有不同的要求和練習(xí) 對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo) 增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動 讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系 使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感 　　7、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo) 引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人 引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗 勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難 做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者 　　二、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配 　　本學(xué)期共 周 其中扣除"五一"1周 機(jī)動1周 期末復(fù)習(xí)總結(jié)1周 具體

24、安排如下： 教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)進(jìn)度表 教學(xué)時(shí)間 單元 課題內(nèi)容 新授 練習(xí) 復(fù)習(xí) 測試 第一周 2.25-3.1 第一單元 負(fù) 數(shù) 3 1 1 第二周 3.4-3.8 第二單元 圓柱與圓錐 3 1 1 第三周 2.19-2.25 第二單元 圓柱與圓錐 3 1 1 第四周 3.11-3.15 第二、三單元 圓柱與圓錐、比 例 2 1 1 1 第五周 3.18-3.22 第三單元 比 例 4 1 第六周 3.25-3.29 第三單元 比 例 4 1 第七周 4.1-4.5 第三單元 比 例 3 1 1 第八周 4.8-4.12 第四單元 統(tǒng) 計(jì) 3 1 1 第九周 4.15-

25、4.19 第五單元 數(shù)學(xué)廣角 2 1 1 1 第十周 4.22-4.26 期中測試 第十一周 4.29-4.30 第六單元 整理與復(fù)習(xí)-數(shù)與代數(shù) 2 第十二周 5.6-5.10 第六單元 整理與復(fù)習(xí)-數(shù)與代數(shù) 2 1 1 1 第十三周 5.13-5.17 第六單元 整理與復(fù)習(xí)-數(shù)與代數(shù) 2 1 1 1 第十四周 5.20-5.24 第六單元 整理與復(fù)習(xí)---空間與圖形 2 1 1 1 第十五周 5.27-5.31 第六單元 整理與復(fù)習(xí)---空間與圖形 2 1 1 1 第十六周 6.3-6.7 第六單元 整理與復(fù)習(xí)---統(tǒng)計(jì)與概率 2 1 1 1 第十七周 6.10-6.14

26、 第六單元 整理與復(fù)習(xí)---綜合運(yùn)用 2 1 1 1 第十八周 6.17-6.21 綜合復(fù)習(xí)1 1 2 2 第十九周 6.24-6.28 綜合復(fù)習(xí)2 1 2 2 第二十周 7.1-7.5 期末測試 　　 六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 　　在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中 培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高計(jì)算、解決問題及綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)綜合能力 并協(xié)助老師實(shí)施輔后工作 幫助學(xué)困生取得進(jìn)步 輔差對象能掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能 從而提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績 在教學(xué)中 既要及時(shí)解答尖子生提出的數(shù)學(xué)疑難 也要定時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生 　　一、學(xué)生情況分析： 　　本班的數(shù)學(xué)特長生有： 等同學(xué)

27、 班上的學(xué)困生主要有： 等 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 提高本學(xué)期的質(zhì)量 根據(jù)班級的實(shí)際情況 圍繞學(xué)校工作目標(biāo) 除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外 應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施 制定培優(yōu)計(jì)劃 以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中 　　 (一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 　　 1、做好學(xué)生的思想工作 經(jīng)常和學(xué)生談心 關(guān)心他們 關(guān)愛他們 讓學(xué)生覺得是重視他們的 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性 了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等 從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) 　　 2、.定期與家長聯(lián)系 進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方

28、面的情況 　　 (二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施 利用課余時(shí)間和第七節(jié)課 對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高 "因材施教、對癥下藥" 根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo) 具體方法如下： 1、課上差生板演 中等生訂正 優(yōu)等生解決難題 　　 2、安排座位時(shí)堅(jiān)持"好差同桌"結(jié)為對子 即"兵教兵" 　　 3、.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層"必做題"-基礎(chǔ)題 第二層:"選做題"-中等題 第三層"思考題" -拓廣題 滿足不同層次的需要 　　 4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化 功在課前 效在課上 成果鞏固在課后培優(yōu) 培優(yōu)補(bǔ)差盡可能

29、"耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力" 備好、備好教材、備好練習(xí) 才能上好課 才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果 要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度 習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度 緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn) 面向大多生 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 有利于鞏固"雙基" 有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評要增加程度 圍繞重點(diǎn) 增加強(qiáng)度 引到學(xué)生高度注意 有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度 一題多解 一題多變 多題一解 擴(kuò)展思路 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性 培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度 精選構(gòu)思巧妙 新穎靈活的典型題 有代表性和針對性的題 練不在數(shù)量而在質(zhì)量 訓(xùn)練要有多樣化

30、 　 5、每周進(jìn)行一次測試-"周考" 每月進(jìn)行一次"月考" 建立檔案 　　(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn): 　　 一、不歧視有困難的學(xué)生 不縱容優(yōu)秀的 一視同仁 首先我做到真誠 做到言出必行；其次做到寬容 即能從差生的角度去分析他們的行為對不對 　　 二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案 比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí) 學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解 已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的 　　 三、經(jīng)常與家長聯(lián)系 相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況 共同促進(jìn)的作業(yè)情況 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 樹立對的信心 　　 四、對于優(yōu)秀生的

31、主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面 而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上 　　 五、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查 并做出評價(jià) 差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況 教師應(yīng)該分清楚是什么原因 大多數(shù)是懶惰造成的 有的是其他原因 比如①自己不會做 ②不敢向同學(xué)或請教 ③不認(rèn)真 馬虎等等 一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因 才能"對癥下藥"的幫助學(xué)生 才會感受到的關(guān)愛 才會努力去 　　 六、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn) 對所學(xué)知識進(jìn)行抽測 及時(shí)反饋矯正 耐心輔導(dǎo) 　　 總之 只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 才能有效地提高學(xué)生的

32、學(xué)習(xí)成績 我在教學(xué)中將要堅(jiān)持"抓兩頭 促中間"的原則 以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平 　　 ?? ?? ?? ?? 　　與其到頭來收拾殘局,甚至做成蝕本生意,倒不如當(dāng)時(shí)理智克制一些.　　 整個(gè)外腳手架工程涉及到搭設(shè)、維護(hù)及拆除三個(gè)階段，根據(jù)各個(gè)階段的不同工作內(nèi)容，勞動力的需用情況不同。本工程主體施工進(jìn)度要求較快，外腳手架工作量較大，需投入較多勞動力，外腳手架將根據(jù)現(xiàn)場分棟搭設(shè)。外腳手架維護(hù)階段主要是配合外裝單位進(jìn)行施工，因此需用勞動力較少feelings survey, by looking up public sentiments to fin

33、d problems. Problems will increase its special supervision, set up accounts, hold on to it. We should conscientiously implement the leading contracting matters, secured, had an answer to everything, then settles rate of 100%. Have an impact on some of the outstanding issues, supervision departments

34、and information components together, play the supervisory role of the news media to promote problem solving. Investee 3. insist on a daily run, around the practice of truth catching efficiency, focus specification. To give full play to the party Office around connecting, coordinating internal and ex

35、ternal features, contact, rally at all levels, to motivate every aspect, adhere to the truth, strengthening standardized management to achieve coherent, efficient and effective functioning of the daily work of the Party Committee. Is processing messages should strive to streamline, standardize and q

36、uality. 　　Streamlining is to control the number of messages, compress messages, reducing procedures, improve message handling efficiency. Specifications, is to strictly enforce the ban issued by the Communist party authorities in document handling regulations and provincial and municipal regulations

37、, conscientiously strengthen and improve communications management to ensure that party documents orderly. High quality, is to improve the quality of message processing, it is necessary to accurately implementing the intention of the Party Committee, clearance, good communications, policy program cl

38、osed, ensuring that there is no error. Second meeting scheduled to ensure thorough, safe and efficient. Any arrangements for the meetings and events, carefully arranged, item-by-item interface implemented, sure. To vigorously streamline meetings, activities, number of pressure reduction, scale to en

39、sure that leadership emerged from the General Conference and entertainment services, focus on big things, matters. Third, reception services should lay stress on humane, personal, cultural and human. Reception and work directly with people, reception services directly affecting the Office of party C

40、ommittee The image of the region. At the same time strengthening the construction of library, improve the reception conditions, more human-oriented, personal, cultural work into the reception, a little more human needs, a little more human care more humane atmosphere, and constantly improve the serv

41、ice, improve the quality of service. Meanwhile, to further pay special attention to the daily work of the other Office System. Confidential work responsibility system for leading cadres to implement security as a leader, to improve the confidentiality of classified personnel, especially leading cadr

42、es, strengthening party and Government focus on vital sectors of security management, to advance privacy management standardization, modernization of security techniques as a means of administration according to law and security enforcement, ensure the safety of the party and State secrets. Confidential work to meet the demands of new technology development