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1、鞏固拓展“組團式”幫扶成果,為扎實推進鄉(xiāng)村振興提供堅強人才支撐調(diào)研報告
一、引言
自2015年以來,XX縣充分利用中組部定點幫扶的重大歷史機遇,通過東西部扶貧協(xié)作政策,協(xié)調(diào)選派干部人才進行“組團式”幫扶,極大地提升了XX縣教育、醫(yī)療服務(wù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。這一模式對深入推進鄉(xiāng)村人才振興具有十分重要的借鑒意義。然而,如何鞏固拓展干部人才“組團式”幫扶成果,既是我們接續(xù)開展定點幫扶的重中之重,也是基于XX縣實際和群眾需求亟待解決的難點痛點。本報告旨在通過深入調(diào)研,剖析XX縣醫(yī)療、教育、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面人才隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式,總結(jié)“組團式”幫扶的經(jīng)驗做法,找出制約人才隊伍發(fā)展的瓶頸,并提出加強
2、和改進的意見建議,為XX縣推進鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。
二、XX縣人才隊伍建設(shè)概況
(一)XX縣人才隊伍現(xiàn)狀
目前,XX縣本土鄉(xiāng)村人才總量為XXXX人,其中教育人才隊伍XXXX人,衛(wèi)生健康人才XXXX人,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才XXXX人。自2015年以來,各幫扶地區(qū)專家人才組團到XX縣幫扶共計XXX人,其中教育幫扶人才XXX人,衛(wèi)生健康幫扶人才XX人,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶人才XX人。
(二)教師人才隊伍基本情況
全縣中小學(xué)教師共XXXX人(含特崗教師XX人),平均年齡XX歲?,F(xiàn)有縣級以上名師(骨干)教師XXX名,其中省級XX名、州級XXX名、縣級XXX名。職稱結(jié)構(gòu)方面,全縣正高級教師1人,高級教師
3、XXX人,一級教師XXXX人,二級教師XXX人,未評教師XXX人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面,全縣研究生XX人(其中高中XX人,職校X人),本科生XXXX人。
(注:以下部分數(shù)據(jù)為示例,實際調(diào)研中應(yīng)詳細統(tǒng)計并列出具體數(shù)據(jù))
三、“組團式”幫扶經(jīng)驗做法及成效
(一)教育幫扶
1. 人才引進與培養(yǎng):重點引進教育部直屬師范大學(xué)畢業(yè)生、免費師范生或綜合性重點大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,補充緊缺薄弱學(xué)科教師。通過“師徒結(jié)對”、“跟崗學(xué)習”等方式,提升本地教師教育教學(xué)水平。
2. 教學(xué)管理與改革:引入先進的教學(xué)管理理念和方法,推動課程改革和課堂教學(xué)創(chuàng)新,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 教育資源整合:協(xié)調(diào)幫扶地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資
4、源,開展遠程教學(xué)、教師培訓(xùn)等活動,促進教育資源均衡配置。
(二)醫(yī)療幫扶
1. 人才引進與培養(yǎng):注重將醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)空編用于縣級醫(yī)院引進高職稱、高學(xué)歷或急需緊缺人才。通過“專家坐診”、“遠程會診”等方式,提升本地醫(yī)療服務(wù)水平。
2. 醫(yī)療設(shè)施改善:協(xié)調(diào)幫扶地區(qū)資金和技術(shù)支持,改善縣級醫(yī)院醫(yī)療設(shè)施條件,提升醫(yī)療服務(wù)能力。
3. 醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn):組織醫(yī)護人員參加幫扶地區(qū)舉辦的醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動,提高醫(yī)療技術(shù)水平。
(三)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶
1. 人才引進與培養(yǎng):統(tǒng)籌全縣編制,劃撥一定編制用于引進農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高層次和急需緊缺人才。通過“專家指導(dǎo)”、“技術(shù)培訓(xùn)”等方式,提升本地農(nóng)業(yè)技術(shù)人員
5、和農(nóng)民的專業(yè)技能。
2. 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展:協(xié)調(diào)幫扶地區(qū)資金和技術(shù)支持,推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
3. 農(nóng)產(chǎn)品銷售:利用幫扶地區(qū)市場資源和銷售渠道,拓寬本地農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道,提高農(nóng)民收入水平。
四、制約人才隊伍發(fā)展的瓶頸
1. 人才總量不足:XX縣人才總量相對較少,特別是高層次和急需緊缺人才短缺。
2. 人才結(jié)構(gòu)不合理:教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域人才分布不均,部分領(lǐng)域人才過剩,部分領(lǐng)域人才短缺。
3. 人才流失嚴重:受經(jīng)濟待遇、工作環(huán)境等因素影響,部分優(yōu)秀人才流失到發(fā)達地區(qū)。
4. 人才培養(yǎng)機制不健全:本地人才培養(yǎng)機制不夠完善,缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和晉升機制。
6、
五、加強和改進的意見建議
(一)加大引才力度增總量、優(yōu)結(jié)構(gòu)
1. 拓展人才引進渠道:堅持統(tǒng)籌推進、分類實施,不斷拓展人才引進渠道。教育方面,重點引進教育部直屬師范大學(xué)畢業(yè)生、免費師范生或綜合性重點大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生;醫(yī)療方面,注重引進高職稱、高學(xué)歷或急需緊缺人才;農(nóng)業(yè)方面,注重引進農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高層次和急需緊缺人才。
2. 優(yōu)化人才結(jié)構(gòu):根據(jù)XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要,合理調(diào)整人才結(jié)構(gòu)。加大對教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域急需緊缺人才的引進力度,同時注重培養(yǎng)本地人才,提高人才自給率。
(二)完善人才培養(yǎng)機制
1. 加強培訓(xùn)教育:建立健全人才培養(yǎng)體系,加強培訓(xùn)教育力度。通過舉辦培訓(xùn)班、研討會、學(xué)術(shù)交
7、流等活動,提高人才的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
2. 建立激勵機制:建立健全人才激勵機制,對優(yōu)秀人才給予表彰獎勵和晉升機會。同時,加大對人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,鼓勵人才在XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
(三)改善人才工作環(huán)境
1. 提高經(jīng)濟待遇:加大對人才的投入力度,提高人才的經(jīng)濟待遇。通過提高工資水平、完善福利待遇等方式,吸引和留住優(yōu)秀人才。
2. 優(yōu)化工作環(huán)境:加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善人才的工作環(huán)境和生活條件。同時,注重營造良好的工作氛圍和人際關(guān)系,讓人才在XX縣安心工作、舒心生活。
(四)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 成立專門機構(gòu):成立XX縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣人才工作。同時,建立人才工作聯(lián)席會議制度,加強各部門之間的溝通協(xié)調(diào)和配合。
2. 制定人才發(fā)展規(guī)劃:根據(jù)XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀,制定人才發(fā)展規(guī)劃。明確人才工作的目標、任務(wù)和措施,確保人才工作有序開展。
六、結(jié)論
“組團式”幫扶模式在XX縣取得了顯著成效,為推進鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐。然而,要鞏固拓展這一成果,還需要進一步加大引才力度、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、完善人才培養(yǎng)機制、改善人才工作環(huán)境和加強組織領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣,才能為XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供源源不斷的人才保障和智力支持。