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1、非謂語動詞 ——?不定式 1. 不定式的構(gòu)成和特征 不定式由“to+ 動詞原形”構(gòu)成。及物動詞的不定式可以帶賓語，也可以被狀語修飾，構(gòu)成不定式短語，如 to read the text slowly。不及物動詞的不定式不可以直接帶賓語，但可以被狀語修飾；若要帶賓語，則應(yīng)加上相應(yīng)的介詞，如 to arrive at the airport。不定式前可以加某些疑問代詞（who，what，which...）、疑問副詞（when， where，how，why...）或連詞 whether，構(gòu)成特殊的不定式短語，如what to do next， which one to choose，ho

2、w to get there，where to go 等。不定式的否定式是在不定式前加 not，即 not to do 的形式。但不定式作目的狀語時，其否定式常用“ in order not+ 不定式”或“so as not+ 不定式”的形式。 2. 不定式的句法功能 不定式在句中起名詞、形容詞或副詞的作用，可以作主語、表語、賓語、定語、狀語、賓語補足語和主語補足語。 （1）作主語。 To go swimming is a terrible idea on this rainy day. 在這個陰雨天去游泳是個糟糕的主意。 To finish this difficult task

3、 in one day is impossible. 要在一天之內(nèi)完成這項艱巨的任務(wù)是不可能的。 不定式短語作主語時，常用 it 作形式主語，而把真正的主語（不定式短語）后置。 It's a virtue to admit and overcome one's shortcomings. 承認并克服自己的缺點是一種美德。 It is fantastic to hire an expert to help us handle this tough problem. 雇一名專家?guī)臀覀兲幚磉@個棘手的問題，真是太好了。 （2）作表語。 The purpose of education

4、is to develop a fine personality in children. 教育的目的是發(fā)展孩子優(yōu)良的品格。 不定式作表語時，在某些固定結(jié)構(gòu)中可用主動形式表示被動意義。此類結(jié)構(gòu)有：be to blame （負有責(zé)任）， be to let（可供出租）等。 She is to blame for the traffic accident.? 她對這次交通事故負有責(zé)任。 注意：不定式作表語時，如果主語中有實義動詞 do 的某種形式，此時不定式的 to 可以省略。如 All I could do was （to）watch and wait.? 我只能看著、等著。 （

5、3）作賓語。 有些動詞常跟不定式作賓語。這些動詞有 afford，agree，aim， arrange， ask， attempt，begin，choose，claim，continue，decide，demand，desire，determine，expect，fail，forget，happen，hate，hesitate， hope， intend， learn， like， love， manage， mean， offer， plan， prepare， pretend， promise，prove， refuse， seem， start， try， undertake，want

6、，wish 等。 I can't afford to study in that school. 我付不起在那所學(xué)校學(xué)習(xí)的費用。 They managed to sign up all the best performers. 他們設(shè)法與所有最佳演員簽約了。 注意： 后接不定式作賓語的動詞： 動詞不定作賓語，期?？视聸Q心。 愿望碰巧承擔(dān)起，假裝安排不拒絕。 準備計劃卻失敗，好像提供又猶豫。 企圖要把目標(biāo)證，愛恨要求作選擇。 同意試圖要忘記，聲稱繼續(xù)要學(xué)習(xí)。 設(shè)法想要去承諾，開始請求作決定。 當(dāng)不定式（短語）在 believe，find，consider，make，t

7、hink，feel 等動詞后作賓語時，一般用 it 作形式賓語代替不定式（短語），同時把不定式（短語）置于補語之后，即構(gòu)成“主語 + 動詞 +it+ 補語 +to do... 結(jié)構(gòu)。 I find it difficult to work with him. 我發(fā)現(xiàn)難以和他一起工作。 They considered it of little use to spend more money on this project. 他們認為在這個項目上花更多的錢沒什么用。 知識拓展 “疑問詞 + 不定式（短語）”在句中可作主語、表語和賓語。此類疑問詞有：疑問代詞 who，whom，what，

8、 which 等；疑問副詞 when，how，where，why 等。此外，連詞 whether 也可與不定式（短語）連用。 ①作主語。如 When to start has not been decided.? 何時動身尚未決定。 ②作表語。如： The question is how to carry out the plan.? 問題是怎樣執(zhí)行這個計劃。 ③作動詞或介詞的賓語。如： A traffic light tells us when to cross the road.? 交通信號燈告訴我們何時穿過馬路。 They exchanged views on the

9、 question of whom to elect. 他們在該選誰的問題上交換了意見。 （4）作定語。 不定式作定語時，通常放在被修飾的名詞或代詞之后。不定式中的動詞與被修飾詞之間可以是邏輯上的主謂關(guān)系或動賓關(guān)系。若不定式中的動詞為不及物動詞，且與被修飾詞之間為動賓關(guān)系，則應(yīng)加上相應(yīng)的介詞。 I am looking for a room to live in. 我正在找一個房間住。 Are you going to the art exhibition to be held next week? 你打算去下周舉辦的藝術(shù)展覽會嗎？ 注意： 當(dāng)被修飾詞為 the first，

10、the second，the last，the best，the only 等或被這些詞修飾時，常用不定式作后置定語，如 He is always the first to answer questions. 他總是第一個回答問題。 知識拓展 ①不定式作定語時，若不定式中的動詞與被修飾詞之間是邏輯上的動賓關(guān)系，且句子的主語是不定式中動詞所表示動作的發(fā)出者，常用不定式的主動形式表示被動意義。如： He has a lot of housework to do today.? 今天他有許多家務(wù)事要做。 ②在 There be 結(jié)構(gòu)中，不定式作主語的后置定語時，若不定式中的動詞與主語之

11、間是邏輯上的動賓關(guān)系，則既可用不定式的主動形式，也可用其被動形式。如 There are many problems to handle/ to be handled. 有許多問題要處理。 ③不定式作定語時，若被修飾詞是表示企圖、努力、傾向、目的、愿望、打算、能力、意向等含義的 抽象名詞，如 ability， attempt，effort， impulse，inclination，wish，desire 等，一般用其主動形式。如： The ability to fix itself is one of the advantages of this machine. 這臺機器的優(yōu)勢之一

12、是能夠自我修復(fù)。 （5）作狀語。 不定式（短語）作狀語，主要表示目的、結(jié)果和原因。 He got up early to catch the first bus.（目的） 為了趕上第一班公共汽車，他起得很早。 She grew up to be an excellent diplomat.（結(jié)果）她長大后成了一名出色的外交官。 We are very happy to cooperate with you in the project. （原因） 在此項目中與你們合作，我們非常高興。 此外，only+ 不定式 這一結(jié)構(gòu)表示一種出乎意料或非主觀希望的結(jié)果，該結(jié)構(gòu)常用逗號與前面的句

13、子隔開。 Yesterday I went to see her， only to learn that she had gone abroad a week before. 昨天我去看她，不料卻聽說她一周前就已經(jīng)出國了。 （6）作賓語補足語。 有些及物動詞（短語）的賓語之后常用不定式作賓語補足語，構(gòu)成復(fù)合賓語，以表達完整的意 義。常見結(jié)構(gòu)為：動詞（短語）+ 賓語 +to do。這些及物動詞（短語）有：advise，allow，arrange for（安排），ask，beg， cause， command， expect， encourage， find，forbid， force，

14、 get， help， invite， inspire，leave， order（命 令， 要 求）， permit， persuade， prefer， remind， require， teach， tell， urge， want，warn， wish 等。 He was too proud to ask his family to help and support him. 他自尊心太強，不愿請求家人來幫助和支持他。 I can't expect others to be on time if I'm late myself. 如果連我自己都遲到了，我就無法要求別人準時。 T

15、he great writer inspired people to resist violence with his works. 這位偉大的作家用他的作品激勵人們反抗暴力。 Remind me to buy some milk tonight. 今天晚上提醒我買些牛奶。 Most religions teach people to be truthful. 大多數(shù)宗教都教導(dǎo)人們要誠實。 使役動詞 have，let，make 等，與感官動詞（短語）feel，hear，listen to，look at，notice，observe，see，watch 等后接復(fù)合賓語時，作賓語補足

16、語的不定式要省 to， help 后既可接不定式 to do 作賓補，也可省略其中的 to。 I'll have someone show you to your room.? 我將讓人帶你去你的房間。 He made a face and made everybody laugh.? 他做了一個鬼臉，使得每個人都笑了。 She felt someone pat her on the head.? 她感到有人輕輕地拍了拍她的頭。 We heard him go upstairs two hours ago.? 兩個小時前我們聽見他上樓了。 知識拓展 后接不帶 to 的不定式

17、的常見結(jié)構(gòu) ①在固定短語 had better，would rather，may/ might（just） as well，cannot help but 等之后。 ②在 do nothing but， have nothing to do but 等句型中。 注意：若 but 前面不是實義動詞 do 的某種形式，則不定式不省略 to。如 I have nothing to do but wait. 除了等待我無事可做。 I have nothing to deal with but to wait. 除了等待我無事可處理。 ③在 why 引出的疑問句中。這種結(jié)構(gòu)的肯定式“wh

18、y+ 動詞原形”常表示疑問、不滿或委婉的批評；否定式“ why not+ 動詞原形”常表示建議等，相當(dāng)于“ why don't you+ 動詞原形”。如 Why worry about such trifles?? 為何為這樣的瑣事煩心呢？ Why not seize that precious opportunity?? 為什么不抓住那個寶貴的機會呢？ （7）作主語補足語。 上述帶有賓語及賓語補足語的動詞用于被動語態(tài)時，原賓語變?yōu)橹髡Z，原賓語補足語變?yōu)橹髡Z 補足語。另外，在使役動詞或感官動詞（短語），如 make，hear，see，look at 等后面，當(dāng)不定式作主語補足語時

19、，不定式中的 to 不能省略。 He was forbidden to leave the room，as a punishment. 作為懲罰，他被禁止離開房間。 You were warned not to eat too much meat by the doctor. 你被醫(yī)生警告不要吃太多的肉。 He was invited to make a speech at the meeting. 他受邀在會議上做演講。 They were made to work day and night. 他們被迫夜以繼日地工作。 知識拓展 在“sb./sth.+be 動詞 +said/

20、thought/reported/believed /supposed+to do.”句型中，不定式作主語補足語，該句型相當(dāng)于 It is/was said/thought/reported/believed/ supposed...+that...。當(dāng)不定式中的動詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或在其后發(fā)生時，應(yīng)用不定式的一般式；當(dāng)不定式中的動詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，且表示正在進行時，應(yīng)用不定式的進行式；當(dāng)不定式中的動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生時，應(yīng)用不定式的完成式。當(dāng)不定式中的動詞所表示動作的承受者是句子的主語時，則應(yīng)用不定式的被動形式

21、。如： They are believed to conduct the plan soon. 人們認為他們很快就要執(zhí)行這項計劃了。 The village is reported to be suffering the attack of the flood. 據(jù)報道，這個村子正遭受著洪水的侵襲。 3. 不定式的時態(tài) （1）不定式的一般式。 不定式的一般式的結(jié)構(gòu)為“to+ 動詞原形”，所表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生或在 其后發(fā)生。 She was seen to enter the bank.（was seen 與 to enter 同時發(fā)生） 有人看見她進了銀

22、行。 He has some news to tell you.（to tell 發(fā)生在 has 之后） 他有些消息要告訴你。 （2）不定式的進行式。 不定式的進行式的結(jié)構(gòu)為“to be+ 現(xiàn)在分詞”，所表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生， 而且正在進行。 They seem to be getting along quite well. 他們似乎相處地很好。 The old man pretended to be sleeping. 那個老人假裝在睡覺。 （3）不定式的完成式。 不定式的完成式的結(jié)構(gòu)為“ to have+ 過去分詞”，所表示的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作

23、之前。 She seems to have read the book before. 她好像以前看過這本書。 The expedition is said to have reached the South Pole. 據(jù)說探險隊已經(jīng)到達了南極。 4. 不定式的被動語態(tài) 當(dāng)不定式的邏輯主語是不定式所表示動作的承受者時，不定式一般要用被動形式（to be+ 過去 分詞”或 to have been+ 過去分詞”） The building to be built there is our lab. 那邊將要建的那幢樓是我們的實驗大樓。 Some foods need to be stored in the fridge. 有些食物需要存放在冰箱里。 The temple is said to have been built in the Ming Dynasty. 據(jù)說這座寺廟建于明朝。