《2024年山東省威海市中考語文真題[含答案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年山東省威海市中考語文真題[含答案]（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、威海市2024年初中學(xué)業(yè)考試 語文 注意事項： 1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分?？荚嚂r間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 2.答題前，請用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。 3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答。選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；其它題目用0.5毫米的黑色簽字筆作答。答題卡指定區(qū)域外的答案無效。 一、積累與運用（21分） 1. 下列加點字字音、字形有誤的一項是（ ） A. 寬宥（yòu） 私塾（shú） 各得其所（dé） 不修邊副（fú）

2、 B. 閑暇（xiá） 翩然（piān） 大相徑庭（jìng） 心不在焉（yān） C. 契合（qì） 葷菜（hūn） 雕梁畫棟（liáng） 司空見慣（guàn） D. 云霄（xiāo） 貯蓄（zhù） 忍俊不禁（jīn） 和顏悅色（hé） 【答案】A 【解析】 【詳解】本題考查辨析字音字形。 A.不修邊副——不修邊幅； 故選A。 2. 根據(jù)提示，將下列詩句補充完整。 ①金沙水拍云崖暖，______。（毛澤東《七律·長征》） ②夜發(fā)清溪向三峽，______。（李白《峨眉山月歌》） ③最愛湖東行不足，______。（白

3、居易《錢塘湖春行》） ④______，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》） ⑤______，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》） ⑥______，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦何處望神州？______。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》） ⑧大漠沙如雪，______。（李賀《馬詩》） 【答案】 ①. 大渡橋橫鐵索寒 ②. 思君不見下渝州 ③. 綠楊陰里白沙堤 ④. 欲渡黃河冰塞川 ⑤. 惶恐灘頭說惶恐 ⑥. 城闕輔三秦 ⑦. 滿眼風(fēng)光北固樓 ⑧. 燕山月似鉤 【解析】 【詳解】本題考查名句默寫。本題注意易錯

4、字：索、渝、堤、渡、灘、闕、燕。 3. 下列表述有誤的一項是（ ） A. 班級開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，你可以用選擇性閱讀的方法，去讀朱自清《經(jīng)典常談》中的《〈說文解字〉第一》。 B. 閱讀科普作品，可以質(zhì)疑問難。如讀《昆蟲記》，要思考法布爾對動物習(xí)性的觀察和分析是否全部正確。 C. 閱讀外國小說，要理解小說的文化內(nèi)涵。如要讀懂夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，不但要了解小說的創(chuàng)作背景，更要了解歐洲的歷史、文學(xué)等內(nèi)容。 D. 閱讀諷刺作品，要體會其批判精神。如《儒林外史》，吳敬梓通過塑造范進、杜少卿等反面人物，揭露了科舉制度背后的荒謬本質(zhì)。 【答案】D 【解析】 【詳解】

5、本題考查文學(xué)常識。 D.有誤，杜少卿是《儒林外史》中的正面人物。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成份。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴。杜少卿這個形象，許多研究者都指出這是作者的化身或寓有作者自己的影子； 故選D。 4. 請將下列短語填寫到橫線上，使語意連貫。（填寫序號即可） ①賡續(xù)紅色血脈 ②聽紅色故事 ③傳承紅色基因 學(xué)校開展“我的韶山行”研學(xué)活動，一路上有“游”有“學(xué)”有“研”。我們走進偉人故里，______，______，______，堅定紅色信仰。此行，我們觸摸到了紅色歷史的底蘊，

6、受益匪淺。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【詳解】本題考查語句銜接及排序。 首先，②“聽紅色故事”，初步了解紅色歷史和精神；接著，①“賡續(xù)紅色血脈”，強調(diào)延續(xù)血脈傳承，是在“聽故事”之后的進一步深化和升華；最后，③“傳承紅色基因”，落實到具體的傳承行動。 故依次排序為：②①③ 5. 請用一句話概括新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)） 新華社上海5月8日電5月8日下午3時許，我國第三艘航空母艦福建艦完成為期8天的首次航行試驗任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭。 試航期間，福建艦完成了動力、電力等系統(tǒng)設(shè)備一系列測試，達到了預(yù)期效果。下一步，福建艦將按既定計劃

7、開展后續(xù)試驗工作。 【答案】福建艦完成首次航行試驗任務(wù)并順利返回。 【解析】 【詳解】本題考查新聞內(nèi)容的概括。 擬寫一句話新聞，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅?？梢愿鶕?jù)新聞的導(dǎo)語來擬定，并且按照“對象＋事件”的形式進行概括。此題要分析好導(dǎo)語“我國第三艘航空母艦福建艦完成為期8天的首次航行試驗任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭”一句，由此可知，新聞對象：我國第三艘航空母艦福建艦。新聞事件：它完成首次航行試驗任務(wù)并順利返回。據(jù)此即可得出答案。 6. 下列兩首《秋夕湖上》，分別為詩人和人工智能所作，

8、請從意象選擇和情感表達的角度判斷哪一首是詩人創(chuàng)作的，并陳述理由。 【甲】一夜秋涼雨濕衣，西窗獨坐對夕暉。湖波蕩漾千山色，山鳥徘徊萬籟微。 【乙】荻花風(fēng)里桂花浮，恨竹生云翠欲流。誰拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁。 【答案】乙是詩人創(chuàng)作的。甲文雨、西窗、夕暉、湖波、千山、山鳥等意象，和題目內(nèi)容相矛盾；且“湖波蕩漾”和“萬籟微”相矛盾。乙文這首詩通過描繪荻花、桂花、翠竹、煙雨等自然元素，營造了一種寧靜而富有詩意的氛圍，表達了作者對時光流逝、人生無常的感慨以及孤獨寂寞之情。 【解析】 【詳解】本題考查詩歌意象及情感主旨。 甲文，由“雨濕衣”“西窗獨坐”“對夕暉”“湖波蕩漾”“千山色”“山鳥徘

9、徊”可知，本首詩中的意象包括雨、西窗、夕暉、湖波、千山、山鳥等。再根據(jù)題目“秋夕湖上”可知，詩歌寫作的時間是秋季的傍晚，地點是湖上，所以“一夜秋涼雨濕衣”和題目相矛盾；“湖波蕩漾”說明有風(fēng)聲，“山鳥徘徊”屬于動態(tài)描寫，和“萬籟微”相矛盾；且根據(jù)常識可知，傍晚是山鳥歸林的時刻，所以“山鳥徘徊”不符合動物生活習(xí)性。故甲文是人工智能所做。 乙文，閱讀詩歌可知，這首詩通過描繪荻花、桂花、翠竹、煙雨等自然元素，營造了一種寧靜而富有詩意的氛圍。首句“荻花風(fēng)里桂花浮”以荻花在秋風(fēng)中搖曳的場景開頭，引入了桂花飄浮的景象，通過視覺和嗅覺的描繪，將讀者帶入了一個充滿桂花香氣的秋日世界，和題目“秋夕”相照應(yīng)；第二

10、句“恨竹生云翠欲流”將翠竹與云彩相結(jié)合，表達了一種清新、高雅的氛圍?！昂蕖弊?，雖然表面上看起來是對竹子的抱怨，但實際上卻是對時光流逝、人生無常的感慨。竹子生長茂盛，云彩翠綠欲滴，都暗示著時間的流逝和生命的短暫，這種感慨和愁緒正是詩人內(nèi)心情感的體現(xiàn)。這兩句話既有對自然之物的仔細描繪，也有詩人情感的表達；第三句“誰拂半湖新鏡面”將湖面比作鏡子，寫出了在煙雨之中湖面產(chǎn)生的變化。通過“誰拂”這一動作，暗示了詩人在湖邊徘徊、觀察的情景；最后一句“飛來煙雨暮天愁”更是直接表達了詩人的愁緒和感慨。煙雨蒙蒙的暮色中，詩人感受到了一種難以言說的孤獨和寂寞，這種情感正是通過對自然景色的描繪而得以抒發(fā)。故乙文是詩人

11、創(chuàng)作。 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下列語段，完成下面小題。 【甲】 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 【乙】 芙蕖 李漁 芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰早蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說①于前人也；以芙蕖之

12、可人，其事不一而足。請備述之。 群葩當令時，只在花開之數(shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂②秋，此時在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。 至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也。 只有霜中敗

13、葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。 是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。 （節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改） 【注釋】①成說：通行的說法。②徂（cú）：到。 7. 下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。 A. ①濯清漣而不妖 ②以其境過清，不可久居 B. ①中通外直 ②政通人和，百廢具興 C. ①予謂菊，花之隱逸者也 ②此之謂失其本心 D. ①請備述之 ②前人之述備矣 8. 下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（ ）。 A. ①予獨愛蓮之出淤泥而不染 ②而兩狼之并

14、驅(qū)如故 B. ①可遠觀而不可褻玩焉 ②湖中焉得更有此人 C. ①非故效顰于茂叔而襲成說于前人也 ②雜然而前陳者 D. ①亦可告無罪于主人矣 ②箕畚運于渤海之尾 9. 下列表述有誤一項是（ ）。 A. 中通外直，不蔓不枝 （“蔓”，名詞作動詞） B. 此皆言其可目者也。 （該句是判斷句） C. 則蓮實與藕，皆并列盤餐而互芬齒頰者也 （“芬”，這里是使動用法） D. 【乙】文按照時間順序說明了芙蕖“無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用”的特點。 10. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。 ①蓮之愛，同

15、予者何人？ ②不至白露為霜而能事不已。 11. 請分別概括【甲】【乙】兩文作者愛蓮的主要原因。 【答案】7. D 8. A 9. D 10. （1）對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？ （2）不到白露節(jié)下霜的時候，它所擅長的本領(lǐng)不會停止。 11. 同樣熱愛蓮花，甲文的作者愛蓮潔身自好、質(zhì)樸、正直、莊重的品質(zhì)，而乙文作者喜歡蓮有可目、可鼻、可口、可用的實用價值。 【解析】 【7題詳解】 本題考查一詞多義。 A.清澈、清凈/凄清； B.指蓮梗中空，直挺不彎，比喻人心胸開闊，行為端正/通達； C.認為/叫做； D.都解釋為：詳盡，完備； 故選D。

16、 【8題詳解】 本題考查文言虛詞。 A.都是助詞，連接主謂，取獨，不譯； B.語氣助詞，表示感嘆/疑問代詞，哪里； C連詞，表順承/連詞，表修飾； D.介詞，對、向介詞，表示處所，到； 故選A。 【9題詳解】 本題考查理解詞語、句式及內(nèi)容。 D.有誤?！?芙蕖》?第二段主要采用說明的表達方式，?按時間的先后順序，?重點寫了芙蕖“可目”的特點。?第二段“自荷錢出水之日……又日高一日，日上日妍……迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋……及花之既謝……乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立……此皆言其可目者也”在“可目”方面，?文章特別強調(diào)了芙蕖的美觀和觀賞價值，?按照時間

17、的先后順序，?描述了芙蕖從荷葉出水到花朵綻放，?再到果實成熟的整個過程。?全文介紹芙蕖，作者從可目、可鼻、可口、可用四個方面，寫出芙蕖的“可人”之處。最后從“適耳目之觀”“備家常之用”兩個方面總結(jié)。故選D。 【10題詳解】 本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞： （1）同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？ （2）至：到。能事：擅長的本領(lǐng)。已：停止。 【11題詳解】 本題考查內(nèi)容的理解。 甲文，首先，?作者被蓮花的高潔品質(zhì)所吸引。?蓮花“出淤泥而不染，?濯清漣而不妖”，?這句話描繪了蓮花身處污泥之中，?卻能保持纖塵不染，?不隨世俗、?潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。?其次，?蓮花

18、“中通外直，?不蔓不枝”的特性也受到了作者的贊賞。?這句話形容了蓮花內(nèi)部空心且外表挺直，?象征著一種質(zhì)樸、正直的品質(zhì)。此外，?作者還提到“可遠觀而不可褻玩”，?強調(diào)了蓮花的高貴和不可侵犯性，?就像一位莊重、傲然不群的君子，?凜然不可侵犯。?“蓮，?花之君子者也。?”這句話將蓮花比作君子，?通過借物抒懷的方式，?表達了作者對于君子品格的向往和追求。? 乙文，第二段“自荷錢出水之日，便為點綴綠波?！私匝云淇赡空咭病敝攸c寫芙蕖的“可目”，文字較多；第三段“可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而署為之退，納涼而涼逐之生”，第四段“至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也”，第五段“只

19、有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用”幾句介紹芙蕖的可鼻、可口、可用的特點。第六段總括蓮花兼具“耳目之觀（觀賞價值）”與“家常之用（實用價值）”。綜上，作者從可目、可鼻、可口、可用四個方面，寫出芙蕖的“可人”之處。 【點睛】參考譯文 【甲】???????? 水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地

20、觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。 ??? 我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。 【乙】芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根沒有木質(zhì)的樹干，是一年生的植物，這些性質(zhì)和草本是相同的。花譜書中說：“在水中生長的叫草芙蓉，在陸地生長的叫旱蓮?！蹦敲催@就不能說芙蕖不是草本了。我愛芙蕖，在夏季靠這花才能活下去，不是故意效仿周敦頤重復(fù)前人早已說過的話，而是因為芙蕖適合人的心意，它的長處不是一兩點就可以講盡的，請容我一一說

21、說它的好處。 在花的最佳觀賞時節(jié)，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于無人問津的時候。芙蕖就不是這樣：自從荷葉出水那一天，便把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出，則又一天一天地高起來，一天比一天美麗。有風(fēng)時就作出飄動搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。這樣，我們在花未開的時候，便先享受它那無窮的逸致情趣了。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是它的本性，對于人來說就是應(yīng)該得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（

22、在水面上），不到白露節(jié)下霜的時候，它所擅長的本領(lǐng)不會停止。以上都是說它適于觀賞的方面。 適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來）避暑，暑氣就因它而減退；（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。 至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好象成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯藏起來，又可以在明年用來裹東西。 這樣看來，芙蕖這種東西，沒有一時一刻不適于人們耳朵和眼睛觀賞的，沒有哪部分哪一點不供家常日用。 三、現(xiàn)代文閱讀（32分） （一）（19分） 閱讀下文，完成下面小題。 綻放的梨花

23、李汀 ①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然的景象。 ②我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！? ③老陳是誰？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤訅Ρ谶?，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！? ④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您多大年紀了？注意安全哦。”老人頭也

24、不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！? ⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！? ⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老?！? ⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經(jīng)很好了。”老陳說：“這手上的功夫，

25、自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！? ⑧眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。 ⑨我驚訝地問：“這水泥

26、砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了?！? ⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！? ?第二件是啥？我

27、急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！? ?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？” ?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱瑧{著這，我們這的古村落名聲在外呢?！? ?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓剩屛易趲卓美侠鏄湎?。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點頭應(yīng)道：“這老梨樹上

28、百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢?！? ?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起進村時的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。 （選自《人民日報》，有刪改） 12. 文章第①段“生機盎然的景象”具體指什么？ 13. 請概括文中“水泥畫、老房子、老梨樹”三個“老物件”的共同特點。 14. 談?wù)勀銓ξ恼碌?段畫線句子“這畫正好需要時間沉淀”的理解。 15. 作者為什么詳寫“水泥畫”這個老物件？ 16. 請用詞語概括文中老陳的形象特點。 17. 綜觀全文，分析文章題目“綻放的梨花”的含義

29、。 【答案】12. 在梨花盛開的春天里，人們忙著給梨花授粉，蜜蜂在陽光下不斷舞動，春意盎然。 13. 水泥畫是一種老手藝，蘊含希望；老房子歷史悠久，古村落名聲在外；老梨樹給老村莊帶來生機和活力。文中三個“老物件”的共同特點是它們不僅是歷史的見證，更是文化的傳承和生活的寫照。 14. “沉淀”在這里指的是老陳為這家主人刻畫的迎客松需要等待到一定時間才能凝固。也指水泥畫作能經(jīng)受時間的考驗。在歲月的長河中表達了人們對未來的生活存著新的希望。 15. 水泥畫作體現(xiàn)工匠精益求精的精神，表達了人們對未來的生活存著新的希望。傳統(tǒng)手藝有了新的傳承和發(fā)展，蘊含著希望。

30、16. 老有所為、老當益壯；工作認真、精益求精；技術(shù)熟練，技藝精湛；對熱愛的事業(yè)葆有熱忱。?????? 17. 鄉(xiāng)村里梨花綻放，自然美景引人入勝；鄉(xiāng)村里老人因為鄉(xiāng)村振興都有了自己的工作，他們在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱、積極進取，用自己的堅韌和創(chuàng)新活出了自信，綻放屬于自己的美；落后的鄉(xiāng)村在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花。???? 【解析】 【12題詳解】 本題考查理解文章內(nèi)容。 結(jié)合第①段“春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香”“梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂

31、舞動，梨花顫動”，可知：梨花開放，老人們在梨花叢里給花授粉，陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動。由此可見，生機盎然的景象指的是村子里梨花開放，空氣中彌漫著花香。人們在梨花叢里給花授粉，陽光下蜜蜂舞動。 【13題詳解】 本題考查概括內(nèi)容。 結(jié)合第⑦段“他手上沒停，嘴里念叨著：‘涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！铱洫劦溃骸呀?jīng)很好了?！详愓f：‘這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！保冖喽巍皹涓幱媚ǖ兑贿呁磕?，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞

32、動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根”，第⑩段“為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了”“這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢”，可知：水泥畫是不能馬虎，要求工匠精益求精，一點點把畫作的特點雕刻出來，刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥畫存留的時間也很久，富有時間的韻味。水泥畫是老手藝，但村里有年輕人在學(xué)，這體現(xiàn)了傳統(tǒng)手藝有了新的傳承和發(fā)展，蘊含著希望； 結(jié)合第?段“村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，

33、白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒”，第?段“穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢”，第?段“一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎”，可知：老房子是穿斗小青瓦、白墻坡屋頂，是典型的川北民居，歷史悠久，樣子典雅，環(huán)境幽雅，富有名氣，吸引人們的到來。 結(jié)合第?段“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢”，可知：春來到，老梨樹開花，吸引不少人來賞花品梨，老村莊帶來生機和活力。由此可見，老梨樹歷史悠久，還能造福當?shù)厝罕姡瑸槿藗冏鲐暙I。 結(jié)合以上分析，可知，文中三個“老物件”的共

34、同特點是歷史悠久，但處處透露出新與希望。 【14題詳解】 本題考查賞析句子。 “這畫正好需要時間沉淀”，其中“沉淀”指的是水泥畫需要時間來凝固成畫。在這里指的是老陳為這家主人刻畫的迎客松需要等待到一定時間來凝固畫面。結(jié)合第⑩段“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣”“為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了”，可知：水泥畫作存留的時間長，能經(jīng)受時間的考驗。它們能在歲月的長河中留下工匠作畫的痕跡，畫面內(nèi)容吉祥如意，寄寓人們對生活美好的祝

35、福。 【15題詳解】 本題考查理解文章內(nèi)容。 結(jié)合第⑥段“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L青不老”，第⑩段“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣”，可知：老水泥的畫面內(nèi)容有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，它們寄寓了人們對生活美好追求，是當?shù)厝藗兊囊环N風(fēng)俗。 結(jié)合第⑦段“他手上沒停，嘴里念叨著：‘涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！铱洫劦溃骸呀?jīng)很好了?！详愓f：‘這手上的功夫，自己心里

36、清楚，要過得了自己這一關(guān)?！?，第⑧段“樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上”，可知：水泥畫作需要工匠們認真雕刻，來不了半點馬虎，體現(xiàn)工匠精益求精的精神。刀匠們一點一點雕刻出畫作內(nèi)容，賦

37、予畫作生機勃勃的生命力。 第⑩段“我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢”可知：水泥畫作能存留的時間很長，是一門古老的手藝，現(xiàn)在也受到年輕人的青睞，不少年輕人跟著老陳學(xué)這門手藝。由此可見，傳統(tǒng)手藝有了新的傳承和發(fā)展，蘊含著希望。 【16題詳解】 本題考查人物形象分析。 結(jié)合第④段“老人頭也不回地說：‘八十了，干習(xí)慣了，安全著呢’”，第⑤段“老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，

38、笑瞇瞇地說：‘八十咋了？這我都干四十年了’”可以看出，老陳對自己工作充滿自信，生活態(tài)度樂觀向上，不認為年齡大是阻礙工作的問題，體現(xiàn)了老陳不服老的精神； 結(jié)合第⑦段“說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：‘涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！铱洫劦溃骸呀?jīng)很好了。’老陳說：‘這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)’”可以看出，老陳工作時十分專注，要求一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了老陳精益求精的精神； 結(jié)合第⑧段“水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一

39、硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上”可以看出，老陳畫的水泥畫活靈活現(xiàn)、栩栩如生，體現(xiàn)了老陳的畫技高超； 結(jié)合第⑩段“老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹”“我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了’”可以看出，老陳對自己的家鄉(xiāng)如數(shù)家珍，對水泥畫更是推崇有加，十分自豪，體現(xiàn)了他熱愛水泥畫、熱愛家鄉(xiāng)。盡致，作者看到這樣的美景，自然而然地產(chǎn)生喜悅之情，

40、也奠定了全文歡樂愉快的感情基調(diào)。 【17題詳解】 本題考查理解標題含義。 結(jié)合第①段“春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香”，第?段“一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎”可知，標題表層含義，指村里的梨花在枝頭綻放的美麗畫面； 結(jié)合第①段“梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然”，第②段“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢”和第⑤段“八十咋了？這我都干四十年了”可知，“綻放的梨花”也指文中老人們，他們不求回報，默默進行人工授粉和畫水泥畫的工作，所展現(xiàn)出的奉獻精神像梨花一樣美麗和耀眼；

41、 結(jié)合第⑩段“這老手藝，也開枝散葉啦，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢，我們也時不時聚在一起研究”可知，老陳不光自己盡心研究，還把這門技術(shù)傳承下去，這種將技藝不斷傳承的精神，如同綻開的梨花般美麗； 結(jié)合第⑩段“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣”，第?段“這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱瑧{著這，我們這的古村落名聲在外呢”第?段“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢”，第?段“坐在這綠樹掩映

42、、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起進村時的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光”可知：新農(nóng)村中的老物件，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，生活日益美好，傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機，舊貌換新顏，鄉(xiāng)村振興綻放希望之花。 （二）（13分） 閱讀下文，完成下面小題。 保持健康身心，書寫開闊人生 康巖 ①提起“雜交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘涼夢”，但不清楚他年輕時還有個“體育報國夢”。袁隆平一輩子熱愛運動、堅持鍛煉。進入耄耋之年后，他依然擁有年輕的心態(tài)，自稱80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失敗、不斷攀登高峰，給青年人樹立了榜樣。 ②強健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長

43、成才的重要前提。對于青年人來說，只有把身心健康牢牢抓在手上，讓身心素質(zhì)更好更強，才能在成長之路上經(jīng)得住風(fēng)雨、受得住磨礪、扛得住摔打，書寫更加開闊的人生。今天，物質(zhì)生活的豐富、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，帶來了諸多便利，也讓一些人養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。過度陷入“宅”生活、久坐不運動、長期沉迷虛擬世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也難免會有“成長的煩惱”。面對一時的挫折、壓力，如何調(diào)節(jié)身心，保持健康飽滿的狀態(tài)，對青年人的成長十分重要。 ③“完全人格，首在體育?！钡轮求w美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。我們常說，身體是革命的本錢，健康是人生的財富。體魄越強健，奮發(fā)向上的根基才越牢固。樹立健康第一的理念，

44、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動和體育鍛煉，在“野蠻其體魄”中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，是新時代青年應(yīng)有的生活狀態(tài)。中國科學(xué)院院士施一公曾談到，正是當年在清華園養(yǎng)成的良好鍛煉習(xí)慣，才使得他在緊張的學(xué)術(shù)研究中能夠保持旺盛的精力。青年人既要靜下來多學(xué)習(xí)，也要動起來勤鍛煉，既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的，才能為人生積蓄遠航的動力。 ④“成長是螺旋式的上升！”今年夏天，奧運冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了。經(jīng)歷過困難和失敗的砥礪、面對未知挑戰(zhàn)的忐忑，她勇敢說出“人生本就不是一次或者暫時的勝負定成敗的”，自信達觀，積極向上的青春風(fēng)采，感染了不少人。自信飛揚是青春。無論是敞開心扉去結(jié)交朋友，

45、還是培養(yǎng)興趣愛好讓內(nèi)心充盈，抑或是在飽覽自然風(fēng)光中開闊心胸，青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對困難不消沉、面對壓力愈堅韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格，讓對未來發(fā)展的信心斗志、對美好生活的向往追求，成為內(nèi)心的主旋律、向前奔跑的動力源。 ⑤青年人處于“拔節(jié)孕穗期”，要想身心健康、茁壯成長，還要加強道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價值觀塑形打底。從現(xiàn)在做起、從日常點滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當?shù)娜?，才能舒展青春最美的模樣? ⑥“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，

46、與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗?！卑儆嗄昵埃畲筢撏緦懴碌倪@段話，依舊發(fā)人深省。新時代的中國青年，肩負著國家的未來、時代的重擔(dān)。塑造健康的體魄，淬煉昂揚的精神，積極投身時代發(fā)展的潮流、強國有我的實踐，新時代的大舞臺上必將書寫更多青年人的精彩故事。 （選自《人民日報》，有刪改） 18. 請概括本文中心論點。 19. 請根據(jù)第①段畫線句子推斷袁隆平當時年齡段。 20. 請根據(jù)作者的行文思路，用“||”將文章②～⑤段劃分為兩個部分。 ②③④⑤ 21. 請談?wù)勀銓ξ闹械冖芏萎嬀€句子“成長是螺旋式的上升”的理解。 22. 結(jié)合文章內(nèi)容，歸納青年人書寫精彩故事的必備條件。 【答案】18. 保持健

47、康身心，書寫開闊人生。 19. 當時他的年齡應(yīng)該在 80 歲以上。 20. ②③ || ④⑤ 21. “成長是螺旋式的上升”意味著成長不是一帆風(fēng)順、直線上升的，而是會經(jīng)歷曲折、困難和挫折，有起有伏，在不斷的砥礪和挑戰(zhàn)中逐步提升和進步。 22. ①擁有強健的體魄和陽光的心態(tài)。②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動和體育鍛煉。③怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對困難不消沉、面對壓力愈堅韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格。④加強道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價值觀塑形打底。⑤積極投身時代發(fā)展的潮流、強國有我的實踐。 【解析】 【18題詳解】 本題考查中心論點提煉。 第①

48、段引出議論話題。由第①段“提起‘雜交水稻之父’袁隆平……給青年人樹立了榜樣”，通過講述袁隆平熱愛運動、心態(tài)年輕的事例，引出關(guān)于青年人身心健康的話題。 第②至⑤段分別展開論述。由第②段“強健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長成才的重要前提……對青年人的成長十分重要”，明確指出青年人重視身心健康的重要性，從而引出中心論點“青年人要把身心健康牢牢抓在手上，才能書寫更加開闊的人生”。由第③段“‘完全人格，首在體育’……才能為人生積蓄遠航的動力”可知，強調(diào)體育對青年人的重要性，呼吁青年人要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，加強體育鍛煉。由第④段“‘成長是螺旋式的上升！’今年夏天，奧運冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了……成為內(nèi)心的主

49、旋律、向前奔跑的動力源”可知，通過丁寧的例子，論述青年人要通過多種方式涵養(yǎng)心境。由第⑤段“青年人處于‘拔節(jié)孕穗期’……努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當?shù)娜?，才能舒展青春最美的模樣”可知，指出青年人要加強道德修養(yǎng)。 第⑥段“‘青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗?！聲r代的大舞臺上必將書寫更多青年人的精彩故事”，最后總結(jié)全文，鼓勵青年人積極投身時代發(fā)展實踐，書寫精彩故事。 再結(jié)合本文題目，據(jù)此可知，文章的中心論點是：保持健康身心，書寫開闊人生。 【19題詳解】 本題考查重要語句理解。 “耄耋之年”用作對老年人的泛稱，一般指八九十歲，由“自稱 80

50、 后、90 后”可知，袁隆平自稱 80 后、90 后，說明當時他的年齡應(yīng)該在 80 歲以上。 【20題詳解】 本題考查行文思路。 第一部分（②③）：由第②段“對于青年人來說，只有把身心健康牢牢抓在手上……面對一時的挫折、壓力，如何調(diào)節(jié)身心，保持健康飽滿的狀態(tài)，對青年人的成長十分重要”和第③段“完全人格，首在體育……青年人既要靜下來多學(xué)習(xí)，也要動起來勤鍛煉……才能為人生積蓄遠航的動力”可知，這部分論述了青年人要重視身心健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，加強體育鍛煉。 第二部分（④⑤）：由第④段“經(jīng)歷過困難和失敗的砥礪、面對未知挑戰(zhàn)的忐忑……青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對困難不消沉、面對壓力

51、愈堅韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格”和第⑤段“青年人處于‘拔節(jié)孕穗期’，要想身心健康、茁壯成長，還要加強道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價值觀塑形打底”可知，這部分論述了青年人要通過多種方式涵養(yǎng)心境，加強道德修養(yǎng)。 【21題詳解】 本題考查重要語句的理解。 由第④段“今年夏天，奧運冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了。經(jīng)歷過困難和失敗的砥礪、面對未知挑戰(zhàn)的忐忑，她勇敢說出‘人生本就不是一次或者暫時的勝負定成敗的’，自信達觀，積極向上的青春風(fēng)采，感染了不少人”可知，“成長是螺旋式的上升”這句話意味著意味著成長并非是一條筆直、平坦、毫無波折的上升路徑，而是像螺旋一樣，既有前進上升的趨勢，又會伴隨

52、著曲折、迂回和反復(fù)。就像丁寧經(jīng)歷過困難、失敗和未知挑戰(zhàn)，但依然保持積極向上的心態(tài)，不斷成長。 【22題詳解】 本題考查對內(nèi)容的理解與概括。 由第②段“強健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長成才的重要前提”可知，要擁有強健的體魄和陽光的心態(tài)； 由第③段“樹立健康第一的理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動和體育鍛煉”可知，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強身體鍛煉； 由第④段“青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對困難不消沉、面對壓力愈堅韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格”可知，要怡情養(yǎng)性，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)，形成健康、樂觀、向上的品格； 由第⑤段“青年人處于‘拔節(jié)孕穗期’，要想身心健康、茁壯成長，

53、還要加強道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價值觀塑形打底”可知，加強道德修養(yǎng)，樹立正確三觀； 由第⑥段“積極投身時代發(fā)展的潮流、強國有我的實踐，新時代的大舞臺上必將書寫更多青年人的精彩故事”可知，積極投身時代發(fā)展的潮流、強國有我的實踐。 四、寫作（50分） 23. 題目：懂你 要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得泄露與個人相關(guān)的信息。 【答案】例文： 懂你 夜幕降臨，皎潔的月光下，你身披一件紅衣，我悄悄走近你，想一睹你的容顏。 風(fēng)，輕輕地撫摸著身旁的鮮花與綠葉，你的頭發(fā)微微飄動，似在于風(fēng)兒嬉戲，你慘白的臉上，寫滿了憔悴，你卻努力的

54、揚起嘴角，對我微笑，我從你的眼中，看出了你的倔強，你的不屈，還有你的堅強。 當那張打著大大小小的紅叉的卷子，落到你手里的時候，你的心是顫抖的，一股莫名的痛，劃遍全身。往日你在燈光下的奮筆疾書，辛勤閱讀，都在這張卷子上，宣告無功。你往日的微笑，消失殆盡；你的理想和豪言壯志，離你越來越遠，淚水，模糊了你的視線。你茫然的看著遠處，將手中的卷子握成一團。你不知道該如何面對這個成績，和面對期待成績的家長。 經(jīng)過多次的思想斗爭，你決定將這個成績?nèi)鐚嵉母嬖V家人，坦然的面對這個成績?；氐郊依?，你不安的走到父親面前，看著他因生活的勞累而略有皺紋的臉，和那雙有著薄繭的大手，慚愧占滿了你的整顆心。看著父親那由期

55、待變到失望的眼神，你難受極了，當那句：“你太讓我失望了”從父親的嘴里說出時，你強忍著淚水，小聲的說“我會努力的”，而這句話，父親沒有聽到，只是一直的嘆氣，那沉沉的嘆氣聲，重重的撞擊著你的心，在那里留下了不可磨滅的痕跡。 你靜靜地站在月光下，明亮的月光灑在你的身上，與周圍的花兒，小草形成了一道美麗的風(fēng)景線，然而，你哭紅的雙眼與這美麗的風(fēng)景卻顯得格格不入。 我站在你的對面，靜靜的看著一言不發(fā)的你，忽然間，我明白了你，明白了你的努力，你的傷心，你的痛苦，你的失落，當然，我也同樣明白，你此時的一言不發(fā)，是為以后的努力奮斗做鋪墊，為以后的沖刺積蓄力量。因為你明白，明天的太陽是新的，今天的一切都已成為

56、過去，只有走出今天的悲傷，將今天的痛苦，化作明日奮發(fā)的動力，明天的太陽才會光芒萬射。 此時，你心中已變得十分平靜，以充滿了無窮的斗志，開始向往著明天的太陽。 此時，你的臉上漸漸露出了笑臉，與美麗的風(fēng)景融為一體，一起感受風(fēng)兒的輕撫。 我懂你，我支持你，我是你形影不離的伙伴，我不會放棄你，不會拋棄你，不會讓你萎靡不振，因為，我就是你。 【解析】 【詳解】本題考查命題作文。 第一，審題立意：題目的中心語是 “懂”，表示你從對方身上明白了一些什么，悟出了一些道理。其中的“你”，具有多重指向，可以是親人，譬如爺爺、奶奶、父親、母親、哥哥、姐姐等，可以是周圍熟悉的人，譬如老師、同學(xué)、朋友等，可

57、以是社會人士，譬如科研人員、軍人、司機、清潔工、打工族等，可以是中外歷史人物及文藝作品中的人物，譬如張騫、諸葛亮、華盛頓等；也可以動植物或生活中某一種事物，例如雄鷹、耕牛、梅花、胡楊、蠟燭等。無論是寫人，還是刻畫動植物，一定要對“你”具有積極意義和影響?！澳恪眲t表明本文應(yīng)以第二人稱進行寫作。要注意從自己最熟悉的、最有情感觸動的人、物或事物中尋找素材，這樣寫起來才能夠得心應(yīng)手。本文適合寫作記敘文。 第二，選材構(gòu)思：可以寫人。寫平日里父親為了家庭、為了我辛苦付出的幾件平凡小事，讓我懂得了父愛的偉大；可以寫自家院子里一叢小草，經(jīng)受日曬、風(fēng)雨侵襲的情景，讓我看到了小草身上具有堅韌的品質(zhì)，對我今后的學(xué)習(xí)、生活帶來了啟發(fā)；可以寫自己閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》這本名著，讓我感受到主人公自強不息的精神，催人奮進……“懂“應(yīng)該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。為此，文章應(yīng)適當穿插議論、抒情性語句，當然，細節(jié)描寫也不可或缺，這樣才能使文章富有真情實感，增強文章感染力，追求文質(zhì)兼美。