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1、 2016年杭州市中考模擬試卷 語文 考生須知： 1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分為120分，考試時間為 120分鐘。 2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內填寫姓名和準考證號。 3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。 4．考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。 試題卷 一、基礎知識及運用（30分） 1.閱讀短文，請給加點字選擇正確的讀音，找出并訂正兩個別字，填寫在橫線上。（4分）（原創(chuàng)） 走過田間的小道，油菜花開得燦爛多恣，在微風中搖弋（yì gē）、輕擺，仿佛少女的輕歌漫舞，楚楚動人，冬日的田野里此刻是如此的美麗：暖暖的陽光，金黃

2、的色彩，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，油菜花的香味沁（qìn qìng）入心脾，讓你吟起這樣的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不遠處傳來“嘰啾嘰啾”的鳴叫聲，哦，那一定有一只漂亮的菜籽雀兒在菜地里歇息呢！鳥語花香，好一派迷人的景象！ 解析：此題考查正確認識漢字和改正錯別字的能力。認識漢字主要考查字的聲母和聲調，正確辨識漢字主要考查形聲字形旁，側重于詞匯積累量的反饋性檢測。 2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（3分）（原創(chuàng)） A. 心理學家認為，施加競爭的壓力，不給選擇機會，都是虐殺孩子創(chuàng)意的教育方式。 B. 互聯(lián)網的滲透讓傳統(tǒng)年俗煥發(fā)出新的生機，數據顯示，紅包不再是長輩給晚輩的

3、專屬，網絡紅包正成為晚輩表達心意的新載體。 C. 所居有池五六畝，竹數千竿，喬木數十株，臺榭舟橋，具體而微。 D. 墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語盈盈的。 解析：此題考查根據語境正確使用詞語，包括成語的能力。既考察動詞使用，也考察形容詞使用。解答此題，首先要從詞義的輕重、詞語的適用范圍、詞語的感情色彩等角度，理解選項中加點詞的意思。然后從整體上把握句子的內容，分析加點詞在表意上是否準確，前后詞語搭配是否恰當。 3.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）（原創(chuàng)） A. 杜小康、菲利普夫婦、閏土這三個人物分別出自當代作家曹文軒的《草房子》、法國作家莫泊

4、桑的《我的叔叔于勒》和我國現(xiàn)代文學家魯迅的《故鄉(xiāng)》。 B.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，該書由西漢末年的劉向整理編寫成書，是一部國別體史書，它的敘事年代上接戰(zhàn)國初年，下至秦滅六國為止。 C. 《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代作家。著有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。 D．魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中用雜文的體裁批駁了抗日前途悲觀的論調，鼓舞了民族的自信心；梁啟超在《敬業(yè)和樂業(yè)》中用書信的形式論述了敬業(yè)樂業(yè)的重要性和意義。 解析：此題檢測初中語文課本中重要文學常識，涵蓋古今中外，體現(xiàn)綜合元素、豐富信息、較全人文三個主要特點。 4.下列語句中

5、沒有語病的一項是(3分) （原創(chuàng)） A．推進供給側結構性改革，是一場硬仗，要以銳意進取、敢于擔當的精神狀態(tài)，腳踏實地、真抓實干的工作作風，打贏這場硬仗。 B．如今的楊岐寺已成為一座著名的寺廟，來自全國各地及東南亞的游客們在這里傾聽鐘聲，領略佛教文化的源遠流長。 C．綠色消費是指以節(jié)約資源和保護環(huán)境為特征的，主要表現(xiàn)為崇尚勤儉節(jié)約，減少損失浪費，降低消費過程中的資源消耗和污染排放。 D. 今年3月1日，杭州正式實施《杭州市文明行為促進條例》。至此，杭州成為第一個全國最早實施文明立法的省會城市之一。 解析：A項正確， B項主要考查學生判斷句子成分搭配的能力。C.項考查學生判斷句子成分殘缺

6、的能力。D.項考查學生判斷句式雜糅的能力。 5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）（原創(chuàng)） ①《關雎》中，表達文靜美好的女子是君子好配偶的句子是：______________，______________。 ②“詩仙”李白《行路難》中“____________________，________________”的詩句正是中國人民不屈不撓，為追求理想而不懈努力的奮斗精神的寫照。 ③范仲淹的《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊塞秋季奇異獨特的風景，渲染蕭條肅殺氣氛的句子是：_____________________________________，________________

7、___________________。 ④后值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》） ⑤登斯樓也，則有心曠神怡， ， ，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》） 解析：此題考查對名句名篇的識記能力和理解能力。除了熟練地背誦規(guī)定篇目，還要理解背誦的內容，作者的思想情感。 6.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）（原創(chuàng)） 喜迎G20峰會，行動在方方面面。蕭山教育系統(tǒng)設計了一系列活動，做好校園環(huán)境整治工作，讓美麗校園成為蕭山的一道亮麗風景；推進教育國際化，提升廣大學生參與國際

8、交往、擴展國際視野、增進國際理解的意識和能力；深化“美麗學?！苯ㄔO，用教育系統(tǒng)的最美形象迎接四海賓朋；文明素養(yǎng)提升工程的打造，引導廣大師生爭做文明市民的倡導者、實踐者和示范者；推薦志愿服務工作，展現(xiàn)蕭山青少年陽光健康的精神風貌……喜迎G20峰會，蕭山教育正著力把G20元素融入日常校園活動，讓師生真正走進和了解G20。 （1）這段文字在標點使用、用語得體、語言結構上各有一處不當，請加以修改。（3分） 解析：①“一系列活動”后的逗號改成冒號?！耙幌盗谢顒印笨傤I下文五個分句。②“走進”改成“走近”。 “進”強調的是進入,而“近”指的是接近。在具體語境中，走進的可以是一個地方，只身在其中。而走近，

9、可以是地方，也可以是抽象的東西，強調距離接近。③“文明素養(yǎng)提升工程的打造”改成“打造文明素養(yǎng)提升工程”。與全文其它四個分句結構保持一致，均為動賓結構。 （2）學校準備開展“喜迎G20”系列活動，請您策劃一個活動，并給它命名。（2分） 示例：舉辦演講比賽 “爭做文明蕭山人”演講比賽。 解析：此題考查分析材料、聯(lián)系生活實際的能力。 7.名著閱讀。（4分）（原創(chuàng)） （1）下面片段中的“他”是誰？（ ▲ ）（1分） 他來到東京，想補個殿司府制使職役，可高俅從中作梗，未能如愿。又因盤纏使盡，便忍痛賣祖上留下的寶刀，換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個潑皮，牛

10、二三番五次刁難，又是拿刀剁銅錢，又是拔了自己的頭發(fā)做實驗，還蠻不講理地要求他剁個人試試，他說剁狗，可牛二就是不肯，硬跟他扛上，目的就是白要這把寶刀。他大怒，兩人打了起來，他殺了牛二。他請求街坊作證，到開封府自首，結果被充軍，寶刀也沒入官府。 （2）閱讀下面片段，完成①②兩小題。（3分） 第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴重的疾病，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應該快活，因為里德家的人一個也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把《海底兩萬里》拿來。這本書我曾經津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相

11、信都是地球表面實實在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長途旅行，會親眼看見這一個國度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見那一個國度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。 ①根據上述情節(jié)描述，請寫出選自哪部作品？（1分） ②寫出該作品中一個相關情節(jié)。（2分） 解析：此題考查學生對于名著的掌握情況，特別是初中階段必讀的5部中外名著。兩題分別選擇中國明代的《水滸傳》和外國的《簡·愛》，出題上考慮學生的閱讀能力，既結合書本知識，有拓展課外閱讀。楊志是書本出現(xiàn)人物，而《簡·愛》是學生閱讀比較感興趣和會去閱讀的書。 8.綜合性學習。（4分）（原創(chuàng)） 閱讀下列材料

12、，完成以下二小題。 材料一：今年G20峰會將在杭州召開，對我區(qū)城市環(huán)境提出了更高要求，不斷改善大氣環(huán)境質量和建設綜合交通體系，成為當務之急。針對我區(qū)現(xiàn)狀，結合國內錯峰限行工作經驗，并充分考慮杭州主城區(qū)錯峰限行方案現(xiàn)狀及未來全市錯峰限行工作舉措延展規(guī)劃，我區(qū)委托專業(yè)設計研究院開展了廣泛深入的調查，形成了《蕭山城區(qū)錯峰限行實施方案研究》。 材料二：此前，有關蕭山區(qū)將實行錯峰通行的消息在各大網站鋪天蓋地。網友們在利弊權衡之下發(fā)表自己的意見和看法，甚至還有媒體和個人在微博上發(fā)起了微調查。在調查發(fā)起的短短幾個小時內有1053人參與“蕭山要搞‘錯峰’限行你同意嗎？”的投票，投票結果如下圖所示：

13、 同意 不同意 無所謂 沒意見 人數 283 588 89 93 占百分比 27% 56% 8% 9% （1）分析材料二表格，表述表格中反映的情況。（2分） 解析：此題考查學生對圖標的分析能力和概括能力。圖標信息明確，難度較易。 （2）根據材料一、二，就“錯峰限行”這一舉措，發(fā)表你的看法。（2分） 解析：此題考查學生材料分析的能力。材料一中有這么一句話“不斷改善大氣環(huán)境質量和建設綜合交通體系，成為當務之急”。學生可根據這句話，得出答案。當然學生也可以聯(lián)系實際，談談錯峰限行可能給市民出行帶來的不便。言之成理即可。 2、 現(xiàn)代文閱讀（30分） 閱讀下面的

14、文章，完成9～11題。（16分） （一）舍得 　?、俑赣H去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲。70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被歲月又縮減了幾厘米，看起來更加瘦小。面容卻仍然光潔，臉上漾著微微的笑容，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強地生長著。 ②我們回去接她，她早已整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專門為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因為車的后備箱太小，我們要帶的東西太多。母親卻堅持把面帶著，一定要帶，她說。她這樣說的時候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么

15、，示意先生把面搬到車上。 ③十幾年前，我剛剛結婚，正是生活最拮據的時候。那時，我最想要的只是一個像樣的衣柜。那年冬天，母親托人捎來半袋小米。后來先生將小米倒入米桶時，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買個衣柜。出嫁時，母親給我的嫁妝中已有買衣柜的錢。后來她知道我將這筆錢挪做他用，便又補了過來。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢，哭了。那些年，母親就是這樣貼補著我和姐姐們的生活。但那些錢，她是如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。 ④母親住下來，包攬了所有家務。陽臺上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，多了種說不出的安逸。 ⑤母親來后的第三個月，一個周末

16、的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當初搬過來時，因為裝修走線的問題，我們和她家鬧了點兒矛盾，住了三年多，沒有任何往來。她的臉就那樣紅著，有點兒語無倫次，“這櫻桃……大娘在不……大娘做的點心，孩子可愛吃呢……”我才恍然明白過來。后來，我和那女人成了朋友，我們親切得猶如一家人。 ⑥鄰居們，不僅僅是對門，前后左右，同一個社區(qū)住著的許多人，母親都照應著。她常在社區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。母親還常常會自制一些風味小點，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農村生活時養(yǎng)成的習慣。 ⑦在母親過來半年后，我們意外發(fā)現(xiàn)

17、，最近我們的人際關系竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套多了真誠。一個字都不識的母親，只是因為舍得，竟不動聲色地為我們贏得了那么多。再想她說過的話，你舍得對人家好，人家才會舍得對你好。于她，這是一個農村婦人最樸實本真的話；于我們，無疑是一個太過深刻的道理。 ⑧母親是在跟著我第三年時查出肺癌的。她的身體飛快地憔悴下去，已經不能站立，漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情。那些許黑發(fā)依舊倔強地蓬勃著，面容依然光潔卻更見消瘦，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。 ⑨那天，母親對我說：“你爸他想我了。” ⑩“媽，可是我舍不得?！蔽椅罩氖?，握在掌心里，想握牢，又不敢用力

18、，只能輕輕地?！懊罚阋岬?。”她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。母親，你的意思我都懂，我會像你一樣，做個舍得的人，但是這一次，母親，我舍不得。我說不出來，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。 ?母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學、朋友、同事，我們小區(qū)前后左右的鄰居們……母親本人，未見過大的世面，亦沒有讀過書，沒有受過任何正規(guī)教育。她平凡如草芥，卻用一顆舍得愛人的心無意間為自己的人生贏得了一棵參天大樹，為我們的人生贏得了一片茂密的森林。 (選自《時

19、代青年》，有刪改) 9.文中寫了有關母親“舍得”的事情，閱讀全文，請簡要概括其他幾件體現(xiàn)母親“舍得”品質的事情。（4分）（改編） 解析：此題考查的是對小說主要情節(jié)的理解分析能力和概括能力。解答這類題型，要審清題意及要求：這里有兩個關鍵信息，其一是體現(xiàn)母親舍得的品質，其二是結合全文，并簡要概括。注意分條陳述，語言簡潔。 10.結合上下文，請從記敘順序的角度分析第③段在文中的作用。（4分）（改編） 解析：此題考查的是對文章寫法及作用的理解、分析能力。解答這類題，首先要審清題意及要求：首先從記敘順序的角度，其二是結合上下文，分析文章第③段的作用。 11.根據要求，完成下列問

20、題。（4分）（原創(chuàng)） ①“梅，你要舍得?！彼ζ饋?，輕輕將手抽回，拍著我的手。（指出加點字所隱含的意思） ②我說不出來，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。（這句話富有表現(xiàn)力，請加以賞析） 解析：此題考查的是對文章語言的分析能力。解答這類題型，首先要明確文章的主題和作者的情感傾向，其次要了解這句話、這個詞語在文中的位置，分析這句話、這個詞語的語境特點。接著，分析這句話、這個詞語在表達上的特點以及包含的內容及情感。 12.結合全文，談談你對第?段最后一句話“她平凡如草芥，卻用一顆舍得愛人的心無意間為自己的人生贏得了一棵參天大樹，為我們的人生贏得了一片茂密的森林”的理解。（4分）（原創(chuàng)） 解

21、析：此題考查的是對文章謀篇布局的分析能力和對文章主旨的感悟理解能力。解答這類題型，首先要申清題意，從結構和內容兩方面進行分析。內容上解答時，需要聯(lián)系全文和對母親的評價展開，結構上解答時要注意段落的位置。這句話在文章的最后，就起到了總結全文，揭示主題的作用。 （二）空間站上的“菜園” ①8月10日這天，美國航天員斯科特?凱利和謝爾?林德格倫成為第一批“試吃者”。他們先把橄欖油和香醋倒在生菜葉子上調味，然后進行品嘗，并大贊“味道好極了”。他們形容太空生菜的味道有著芝麻菜的香味。美國宇航局則評價說：“這是個人的一小口，卻是人類的一片大葉子。” ②目前航天員種植的蔬果除了生菜還有西紅柿、草莓等，

22、他們還將拓展自己的種植范圍。在空間站上種植蔬菜，首先有助航天員解決飲食平衡問題。鑒于航天員在太空中免疫力會下降，因此需要新鮮蔬菜來補充營養(yǎng)物質，如果不是新鮮的蔬菜就無法起到類似的效果；再者，植物種植也會改善空間站內的二氧化碳水平，并配合空氣凈化器過濾空間站上的異味；此外，還有助于研究探討太空種植的方法。在微重力環(huán)境下種植蔬菜存在許多問題，比如空間輻射可造成蔬菜變異，收獲的種子有好有壞，必須選擇優(yōu)良品種以保障不斷獲得豐收。 ③航天員們先將蔬菜種子撒在由土壤和化肥組成的墊層上，用于生根發(fā)芽。由于在太空不能給蔬菜澆水，所以墊層底部設有特殊的灌溉系統(tǒng)。每個蔬菜“盒子”都安裝了紅綠藍三色的LED燈來促

23、進蔬菜成長。因為在空間站上每隔1.5個小時就看到一次日出日落，陽光照射不足，且方向也未必合適，所以太空蔬菜的生長要以燈光照射為主，這樣才能保障其光合作用的需要。 ④目前，根據載人航天的需要，美俄等國正在致力于探索空間條件下植物的生長發(fā)育規(guī)律，使將來的載人宇宙飛船飛向火星時能夠解決航天員們的食品供應問題。受到運載火箭推力和經濟性的限制，載人宇宙飛船前往火星一般選擇霍曼軌道飛行，大約耗時259天。即便是火箭技術不斷發(fā)展以后，用推力更大的火箭進行發(fā)射，載人宇宙飛船中途飛行時間雖可縮短，但抵達火星也得6個多月。由此可見，解決航天員們從地球到火星往返途中食品供應問題的重要性。 ⑤太空農業(yè)對于我國這樣

24、的人口多、可耕地資源緊張的國家來說意義更加重大。我國曾用可以回收的航天器搭載植物種子進行過多次太空育種，并取得了良好的成效。其實質就是利用空間環(huán)境條件加速生物體的基因變異過程，再經地面四代選優(yōu)種植并通過有關部門批準，才能將植物種子上市推廣，有效提高作物產量。 （選自《百科知識》2015年19期，有刪改） 13．本文以“空間站上的‘菜園’”為題，有什么好處？（3分）（原創(chuàng)） 解析：這一題考查的是學生分析說明文語段中文題作用的能力。從題意看，隱含考查學生對說明事物某一特點的把握。 14．第④段舉火箭發(fā)射的例子是為了說明什么？請簡要回答。（3分）（原創(chuàng)） 解析：本題考查的是學生對說明作用的

25、理解能力。這個題需要學生做三方面的考慮：第一步，明確句子在文章中的說明方法；第二步：根據它在文章中的情況，寫出相應的作用；第三步，概括出這種方法說明了事物哪些方面的特征、功能、作用、意義、價值等。 15．指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）（原創(chuàng)） （1）因空間站上的陽光照射不足等原因，太空蔬菜全靠LED燈來保障其光合作用的需要，促進蔬菜成長。 （2）為了能將植物種子上市推廣并有效提高作物產量，可利用空間環(huán)境條件加速生物體的基因變異。 解析：這一題考查的是辨析和理解語句含義的能力。第（1）題考查學生理解說明文語言準確性的能力。第（2）題考查的對象是對語段內容的理解，說明方法的判定。

26、要求學生理解句子在具體語境中所想要表達的目的。 16．作者認為太空農業(yè)的種植發(fā)展有哪些作用？請結合全文，分點概括。（4分）（原創(chuàng)） 解析：此題是一道內容概括題。需要學生通讀全文，找到有關太空農業(yè)種植發(fā)展作用的文字，然后篩選信息，抓住主要的文字進行整合，要求分點，語句概括、通暢，沒有毛病。 三、古詩文閱讀（20分） 閱讀下面的文言文，完成17-21題。 (一) 徐恪，字公肅，常熟人。恪素剛正。所至，抑豪右，祛奸弊。及為巡撫，以所部多王府，持法尤嚴，宗人多不悅。平樂、義寧二王遂訐恪減祿米、改校尉諸事?？睙o驗，坐恪入王府誤行端禮門，欲以平二王忿。帝知恪無他，而以二王幼，降敕切責，

27、命湖廣巡撫韓文與恪易任。吏民罷市，泣送數十里不絕。屬吏以羨金贐，揮之去。至則值岐王之國，中使攜鹽數百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。其黨密構于帝。居一歲，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣進用，宜出廷推，未聞有傳奉得者。臣生平不敢由他途進，請賜罷黜。”帝慰留，乃拜命。勢要家濫索工匠者，悉執(zhí)不予。十一年考績入都，得疾，遂致仕，卒。 (二) 袁安字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所待?！鞭o不肯受，從事懼然而止。永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數千人

28、，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當坐之，不以相及也?！彼旆謩e具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。 17．解釋下列加點字的意思。（4分）（原創(chuàng)） （1）恪素剛正（ ） （2）命湖廣巡撫韓文與恪易任（ ） （3）奉檄詣從事（ ） （4）遂分別具奏（ ）? 解析：本題考查實詞用法，如古今異義、一詞多義等。同時，這道題也涉及學生對文本的理解，第（1）小題“素”的理解

29、等，還可以看出學生對語段中主人公品性的理解程度。其中，第（1）（4）兩小題作為副詞考查，第（2）（3）兩小題作為動詞考查。四個小題均系初中階段常見文言詞匯考查，一方面難度不大，一方面考查學生文言素養(yǎng)的基本積累。 18．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ）(4分) （原創(chuàng)） A.以二王幼，降敕切責 以其境過清，不可久居 B.帝慰留，乃拜命 當立者乃公子扶蘇 C.從事懼然而止 爭先鼓勇，溯迎而上 D.太守自當坐之 受地于王終愿守之 解析：虛詞的基本理解與對比

30、分析在初中文言文學習中較為重要，特別是以、乃、而、之等的一般用法。本題的設計，著重于考查學生對課內文言文中典型虛詞“例子”的掌握程度和對本考查文本中典型虛詞“例子”的理解程度，兩相交聚，難易相合。 19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分) （原創(chuàng)） （1）大臣進用，宜出廷推，未聞有傳奉得者。 （2）公事自有郵驛，私請則非功曹所待。 解析：文言句子翻譯，考查學生文本理解基礎上的逐字逐句翻譯能力。本考題中，“宜”“奉”“者”“自”“私”等詞語的理解具有典型意義，“非……所……”結構的掌握也具有典型意義，“功曹”這一專業(yè)術語的平時積累也具有典型意義。兩個句子翻譯的考查，點線綜合，交點集中

31、。 20．官風清，民風安。和諧社會建設，官風與民風都非常重要。徐恪和袁安同樣為官，都深得百姓敬重，他們擁有“為官之道”上怎樣的共性？具體表現(xiàn)上又有何不同？請結合文意，作簡要評析。(3分) （原創(chuàng)） 解析：本題考查學生文本理解能力和分析能力。學生在答題時，一定要結合文本分析，再理解兩位古代官員“為官之道”上的“同”與“異”。命題時，充分考慮到當前我國國情——含有清明政治文化建設背景下的良好民風引領、民心歸屬背景下的反腐倡廉等客觀、主流、熱門元素，以此引領學生正向精神風尚，并欲以考題的呈現(xiàn)作更廣域的思想輻射。 21．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。 和晉陵陸丞相早春游望① 唐

32、 杜審言 獨有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。 忽聞歌古調②，歸思欲沾襟。 【注釋】①和：指用詩應答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。②古調：指陸丞相寫的詩，即題目中的《早春游望》。 （1）詩歌中間四句描繪了一副怎樣的畫面？（2分）（原創(chuàng)） 解析：考查詩歌意象的分析，基于詩歌本身內容，抓住詩中的主要景物，找準詩中“云霞”“海曙”“梅柳”“淑氣“黃鳥”晴光“綠蘋”等詞語。 （2）試以尾聯(lián)為例，分析詩歌的表現(xiàn)手法及藝術效果。（3分）（原創(chuàng)） 解析：考查學生“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”等詩歌常識，并且能找準樂景寫傷情（用美景反襯、觸景生情）手法在詩歌中的運用，結

33、合詩句分析并且能圍繞 “忽聞”“歸思”分析作者情感。 四、寫作（40分） 22．閱讀下面的文字，按要求作文。 清朝末年，當西方的堅船利炮威脅著國人的生存，“天下興亡，匹夫有責”的精神喚醒一代救國英雄。不曾忘記，孫中山的腳步曾經停駐在李鴻章的府衙前，曾奔跑在北上的列車上，曾攀登在救亡圖存的山路上。每一個步伐，都是愛國者主動承擔歷史使命，自覺扛起民族責任的壯舉。正是因為這種精神，才有了中華民族的偉大復興。 請根據以上材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。（原創(chuàng)） 要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。 解析：①伴隨著G20在杭州的

34、召開，所有杭州市民都有一份責任，為G20的順利舉辦而努力，為向世界展示魅力杭州而添彩。②作為一名即將畢業(yè)的中學生，他們即將經歷人生的一個轉折點，這需要他們有擔當、負責任。 2016年杭州市中考模擬卷 語文答題卷 一（30分） 1．（4分） 2．（3分）( ) ３．（3分） ( ) ４．（3分）( ) 5．（4分）（只選做四小題） ① ， 。 ②??????

35、 。???? ， ③ ， 。 ④?????? ， 。 ⑤?????? ， 。 6．（5分）（1）（3分）① ② ③ （2）（2分）

36、 7．（4分）（1）（1分）① （2）①（1分） ②（2分）

37、 8．（4分）（1）（2分） （2）（2分） 二（30分） 9．

38、（4分） 10．（4分）

39、 11．（4分）（1）

40、 （2） 12．（4分）

41、 13．（3分） 14．（3分）

42、 15．（1）（2分）

43、 （2）（2分） 16．（4分）

44、 三（20分） 17．（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 18．（4分）（ ） 19．（4分）① ②

45、 20．（4分） 21．（2分）① （3分）②

46、 22．作文（40分） 100

47、 200

48、 300

49、 400 500

50、 600

51、 700

52、 800 2016年杭州市中考語文模擬試卷參考答案及評分標準 1、 基礎知識及運用（30分） 1.“恣”改“姿” “漫”改“曼” yì qìn

53、 2. A 3．D 4．A 5.（4分,選五題。該小題有差錯不給分） ①窈窕淑女,君子好逑。 ②長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海. ③塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意 ④持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ⑤受任于敗軍之際,奉命于危難之間 ⑥寵辱偕忘，把酒臨風。 6．（1）（3分）①“一系列活動”后的逗號改成冒號。②“走進”改成“走近”。③“文明素養(yǎng)提升工程的打造”改成“打造文明素養(yǎng)提升工程”。 （2）（2分）“最美學生”活動評比 我是最亮星 7.（4分）（1）楊志（1分） （2）①《簡·愛》（1分）

54、 ②孤女簡愛自小受盡舅媽虐待。在被舅媽送到孤兒院后，簡愛努力學習，在18歲那年受聘成為桑菲爾德莊園的小女孩阿黛勒的家庭教師。莊園男主人羅切斯特先生性情古怪，他和簡愛在日常相處中慢慢了解對方。在一次家宴上羅契斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤，簡·愛被召進客廳，卻受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡·愛，他只是想試探簡·愛對自己的愛情。當他向簡·愛求婚時，她答應了他。然而婚禮當天，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經結婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。簡愛傷心離開。簡愛被一位牧師圣約翰收留，后來她繼承了叔叔的遺產

55、，并得知圣約翰是自己的表兄。當表兄向她求婚的時候她拒絕了。最終簡愛回……（2分） 8.（4分）（1）（2分）一半以上的市民不同意錯峰限行，只有少數市民表示支持。 （2）（2分）錯峰限行是治理大氣污染、緩解交通擁堵的重要舉措，作為市民應支持。（言之成理即可） 2、 現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）舍??得 9.母親舍得花大價錢給外甥買賽車；母親舍得真心實意地給鄰居送點心之類的東西，化解鄰里之間的矛盾；母親舍得用心照應小區(qū)里的人；母親舍得坦然面對死亡，安然度過生命最后的時光，不給子女添負擔。（4分） 10.插敘，交代了早年母親將錢放在小米里為“我”貼補家用的事，解釋了上文母親執(zhí)意要帶上面粉

56、的原因，為下文寫母親舍得為周圍的人付出做了鋪墊，寫出了母親淳樸、善良、甘于奉獻的品質，突顯這篇文章“舍得為別人付出”的主題。（4分） 11. ①“要”，這個詞體現(xiàn)了母親對女兒的安慰和希望，安慰女兒不要因自己的病情或離世而過分傷心，希望女兒做個舍得為別人付出的人。②運用了反復的修辭方法，以有形之物寫無形之痛，強調了作者因為母親即將離世的深刻悲痛。（4分） 12.內容上：寫出了母親一生平凡普通，但她卻因為真誠地舍得為他人付出而獲得人們的尊重，也為女兒帶來了良好的人際關系，并留給兒女甘于奉獻的精神，后輩們傳承這種精神將受益終身。同時也表達了“我”對母親的感激和對母親美好品質的贊美。結構上：總結全

57、文，揭示主題。（4分） （二）空間站上的“菜園” 13.以“菜園”形象生動地講述太空空間站種植的各類蔬果，（2分）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分） 14.說明即便是用推力更大的火箭進行發(fā)射，載人宇宙飛船抵達火星的時間也很長，（1分）進一步說明解決航天員們從地球到火星往返途中食品供應問題的重要性。（2分） 15．（1）太空蔬菜不是全靠LED燈來保障其光合作用的需要，而是主要依靠LED燈來保障其光合作用的需要（2分） （2）不是只利用空間環(huán)境條件加速生物體的基因變異，還要再經地面四代選優(yōu)種植并通過有關部門批準。（2分） 16．①有助航天員解決飲食平衡問題；②改善空間站內的二氧化碳水平，并配

58、合空氣凈化器過濾空間站上的異味；③有助于研究探討太空種植的方法；④可解決有些國家人口多、可耕地資源緊張的問題。（4分，每點1分。） 三、古詩文閱讀（20分） 17.（1）向來。（2）交換。（3）拜見。（4）詳細。（4分） 18.A、C（4分） 19.（1）大臣晉升任用，應出于朝廷推薦，沒有聽說有內宮直接下令得官的。（2分） （2）公事有郵驛辦理，私下請求則不是功曹所應做的。（2分） 20.共性：剛正不阿、不徇私情（二選一即可得分）。徐恪不畏豪強，不慕榮利，對王侯秉公執(zhí)法，阻止中使販賣私鹽，不給權要家工匠，拒絕不合乎規(guī)定的升遷，不貪圖吏民的錢財等。袁安辦案注重調查實情，敢于承擔責任，

59、回絕從事私人送信請求，積極調查還屈打成招的人清白，不拖累下屬。（共3分，其中“共性”1分；“各有不同”，答對一點得1分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 21.（1）海上朝霞燦爛，江邊梅開柳綠，天氣和暖，黃鶯歡鳴，陽光明媚，浮萍泛綠的一副早春萬物新生富有生機的景象。（2分） （2）以樂景寫傷情（用美景反襯、觸景生情）（1分），眼前春光明媚，詩人正陶醉于江南佳景，忽然讀到陸元方寄來的格調古樸的游春詩，鄉(xiāng)思不禁油然而生。一個“忽”字，由眼前美景而勾起歸鄉(xiāng)情，抒發(fā)了詩人宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。（2分） 四、作文（40分） 22.分五等評分。 一類作文（35-40分）:立意深刻，中心

60、突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、 生動。 二類作文（29-34分）:符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。 三類作文（22-28分）:基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構尚完整， 條理欠清楚，語言欠通順。 四類作文（16-21分）:不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語 病較多。 五類作文（15分以下）:感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字， 不成篇。 說明:①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。 ②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。 ③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。 ④300字以上600字以下者，降等給分。