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1、 2018年四川省遂寧市中考語文真題及答案 第Ⅰ卷（24分） 一、選擇題（每小題3分，共24分） 1.下列加點字讀音完全正確的一項是（ C ） A.層累（lěi） 虬須（qióu） 臆測（yì） 混為一談（hùn） B.偌大（ruò） 酷肖（xiào） 簇新（cù） 合轍押韻（zé） C.頭銜（xián）膩煩（nì） 欹斜（qī） 盡態(tài)極妍（yán） D.逼狹（xiá） 惻隱（yǐng） 勾當（ɡòu）引頸受戮（lù） 解析：A.虬須（qiú）B.轍（zhé）D.惻隱（yǐn） 2.下列加點詞解釋有誤的一項是（ B ） A.無端：無緣無故。孜孜不倦：勤奮努力，不

2、知疲倦。左右流之：撈取。 B.駢進：一同前進。理至易明：道理極容易明白。馬作的盧飛快：變作。 C.詰責：質問并責備。煞它風景：破壞人的興致。萬鐘于我何加焉：什么好處。 D.呈報：報告（上級）。傖俗：粗俗鄙陋。爾輩不能究物理：事物的道理、規(guī)律。 解析：B.作：像，如。 3.下列語言表述得體的一項是（C ） A.我常常想，那些虛長我?guī)讱q的哥哥姐姐，是怎樣讓自己的青春年華這得充實自在而又繽紛多彩的。 B.自從上次班主任老師造訪我家后，我和我爸爸媽媽的關系逐步變得融洽和諧。 C.我們載歌載舞，熱烈歡迎四面八方的客人蒞臨學校。 D.在朋友家，我發(fā)現(xiàn)這個原本冷冷清清的地方因為我們的歡聲

3、笑語而蓬蓽生輝，溫馨美好。 解析：A.虛長，謙詞，自用；B.造訪，表示被訪者尊貴；D.蓬蓽生輝，謙詞，應自用。 4.下列語句中加點的成語使用正確的一項是（ D ） A.一場暴雨把我困在了公交站臺，正在我無可奈何時，朋友齊鑫拖泥帶水的出現(xiàn)在我面前。 B.初夏時節(jié)，圣蓮島荷花爭艷。各地游客慕名而來，趨之若鶩。 C.本次班級文化活動，班長小張從策劃到宣傳再到組織，真可謂費盡心思，鞠躬盡瘁。 D.共同的興趣愛好，相同的理想目標常常使他們兩人一拍即合。 解析：A.拖泥帶水在此是望文生義；B.趨之若鶩貶義；D.鞠躬盡瘁用此內涵過大。 5.下列句子沒有語病的一項（D ） A.扶貧攻堅活動

4、深入人心，基本徹底解決了貧困家庭日常生活、子女教育、疾病就醫(yī)、文化娛樂等一系列問題。 B.習近平同志說：“綠水青山就是金山銀山”，這句話告訴我們提升國民生活質量的關鍵是能否重視生態(tài)建設，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。 C.此次中美經濟貿易戰(zhàn)之所以有望得到妥善解決的原因，是由于我們強大的綜合國力和民族凝聚力決定的。 D.仔細觀察多彩生活，廣泛閱讀文學名著，適時記錄生活點滴，是提高我們語文寫作水平的有效途徑。 解析：A.基本徹底矛盾；B.一面對兩面；C.語句混亂。 6.關于下面語段說明方法判斷正確的一項是（ A ） 冰火山是一種在地球上找不到，但在我們太陽系的其他行星

5、上存在的地貌類型，它們通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或者其他一些表面溫度低于-150℃的天體上。在形態(tài)上，冰火山與在地球上的火山類似，它們從地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷口，當噴發(fā)時，會排放出四處流淌的液體。關鍵性的差別是地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅固的冰殼構成，冰火山的巖漿也是冰凍沉積物，所以，在噴發(fā)時，會出現(xiàn)大量冰塊被噴出的奇觀。 A.下定義 列數(shù)字 打比方 作比較 做詮釋 B.下定義 列數(shù)字 作比較 打比方 摹狀貌 C.下定義 列數(shù)字 作比較 摹狀貌 做詮釋 D.下定義 列數(shù)字 打比方 摹狀貌 做詮釋 7.把下列語句組成一段話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ā?。? ①熟透了的

6、桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。 ②我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。 ③我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。 ④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。 就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。 ⑤大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。 A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.④①③②⑤ D.⑤③②①④ 8.下列表述有誤的一項是（ C ） A.吳敬梓，字

7、敏軒，安徽全椒人，清代小說家。其代表作《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌，諷刺和夸張是該書運用的主要藝術表現(xiàn)手法。 B.“旅行”和“求索”是貫穿《簡·愛》的比喻。小說中由彼此對立的自然因素（如冰與火，麗日與風雨等）構成的比喻形象，呼應著主人公內心的矛盾和斗爭。 C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時間和空間方面有較大的自由。在戲曲中，動作是真實的，生活化的，在真實動作的基礎上，可以虛擬時間、虛擬空間。 D.《浪之歌》選自黎巴嫩詩人紀·哈·紀伯倫的散文詩集《淚與笑》。作者采用第一人稱，借助豐富的想象，藝術地描繪了“浪”的生活，表現(xiàn)出對人生的思考。

8、第Ⅱ卷（126分） 二、積累運用（26分） 9.在下列橫線上，規(guī)范、工整地填寫相應的詩文句子。（10分） ⑴電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。（郭沫若《雷電頌》） ⑵俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白） ⑶池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 （破陣子·春景晏殊） ⑷欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ ⑸人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 ⑹“皮之不存，毛將焉附”，兵荒馬亂中走出來的詩圣一句“存者且偷生，死者長已矣”，道出了多少飽經戰(zhàn)亂之人的無盡辛酸痛楚。 （杜甫《石壕吏》） ⑺知不足，然后能自反也；知困，然后能自強

9、也。 ⑻多少人物因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高潔而倍添華彩。青青苔痕上，蔥蔥草色里，劉禹錫“可以調素琴，閱金經?！薄谝魳泛蜁呐惆橄骡蛔詷贰！堵毅憽? 10.閱讀下面這首唐詩，按要求作答。（6分） 山居秋暝 唐代：王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 這首詩寫初秋時節(jié)山居所見雨后黃昏的景色，當是王維隱居終南山下輞川別業(yè)（別墅）時所作。暝（míng）：夜色。 歇：干枯。 王孫：原指貴族子弟，一說游子。留：居。 ⑴請賞析“空山新雨后”一句中“空”字的表達效果。（3分） 答：“空”字既形

10、象地寫出了終南山的清幽寂靜，人跡罕至，也透露出了作者內心的超凡脫俗，無欲無求的出世態(tài)度。 ⑵本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分） 答：這首詩為山水名篇，于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對自己遠離朝廷，歸隱山林與自然美景融為一體的心滿意足。 11.下面是小李同學前兩天寫給老師的一份請假條，請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。（2分） 請假條 尊敬的趙老師： 因為家中臨時有事，我需要向你請假半天。請你批準。 2018年6月8日 陽光中學初三學生小李 ⑴ 正文應該空兩格寫 ⑵落款時間和請假人上下互換。 12.請

11、你參加“詩歌中國，詩意遂寧”的語文實踐活動。 【活動一擬寫新聞標題】（2分） 請給下面這則新聞擬寫一個恰當?shù)臉祟}。 以詩為名，必有詩人相伴。3月21-22日，受邀來到遂寧的百余名中外詩人學者，將品宋瓷觀音文化、賞大英浪漫地中海美景，近距離感受遂寧獨有的歷史人文情懷和生態(tài)文明建設所取得的成就，為詩詞創(chuàng)作尋找鮮活的題材，為遂寧創(chuàng)作值得傳承的詩歌作品。 示例：百余名中外詩人學者來遂寧采風 【活動二設計活動】 “遂寧國際詩歌周是一個國際文化平臺，也是中國詩歌對話世界詩歌的交流平臺?！被顒咏M委會介紹，此次活動共邀請來自中國作協(xié)、各省作協(xié)領導、省宣傳部、省文化廳等單位的相關領導，

12、獲獎詩人、詩歌理論家、翻譯家、外國詩人、全國著名詩人學者等100余人，中省級、遂寧本地媒體60余家參加活動?；顒又荚诶^承和弘揚悠久的詩歌文化傳統(tǒng)，推進遂寧與世界詩歌的深入交流，提升城市文化影響力、凝聚力、創(chuàng)造力。 為配合如此盛大的詩歌盛宴，需要你為班級策劃兩個活動。請你寫出活動名稱。 示例：⑴詩歌創(chuàng)作朗誦大賽 ⑵我為遂寧代言（競選小導游活動） 【活動三仿寫 】 遂寧，因為涪江而充滿了靈動與詩意。這座東西融匯、南北兼蓄的城市，同時擁有巴文化和蜀文化的基因，經過歷史積淀，最終孕育出涪江河畔這塊詩意般的土壤。漫步涪江河畔

13、抬頭遠望，你會領略陶淵明“悠然見南山”的閑適；漫步涪江河畔 ；漫步涪江河畔 。 示例：漫步涪江河畔靜心思索，你會感嘆陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”的悲愴，漫步涪江河畔仰望蒼穹，你會驚羨李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯闊。 三、閱讀理解（40分） （一）閱讀《想和做》，完成13-16題。（12分） 想和做 ①有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。 ????②也有些人只顧做事，不動腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。他們做事的方法只是根據(jù)自己的習慣

14、，或者別人的命令，或者一般人的通例。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫瓢”，照樣做去。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。 ????③我們瞧不起前一種人，說他們是“空想家”，可是往往贊美后一種人，說他們能夠“埋頭苦干”。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實并不值得贊美。 ????④這種埋頭做事不動腦筋的人，簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉，永遠不會想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。能夠這樣想的只有人。人在勞動中不斷地動腦

15、筋，想辦法，才清清楚楚地知道自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點，才漸漸想出節(jié)省勞力、提高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以人類文化能夠不斷地進步。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。 ????⑤一事不做，憑空設想，那是“空想”。不動腦筋，埋頭苦干，那是“死做”。無論什么事情，工作也好，學習也好，“空想”和“死做”都不會得到進步。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結起來。 ????⑥想和做怎樣才能夠聯(lián)結起來呢？我們常常聽說“從實際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結起來的一條路。想的時候要從實際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實際。怎么樣

16、才能夠接近實際？當然要觀察。光靠觀察還不夠，還得有行動。舉個例子來說，人怎樣學會游泳的呢？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學會了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自己還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。這樣空想出來的“道理”，其實并不算什么道理。真正的道理是在行動中取得經驗，再根據(jù)經驗想出來的。而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。 ????⑦一面想，一面做。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。

17、想和做是緊密地聯(lián)結在一起的。 ????⑧在學校里，有些同學很“用功”，可是不會用思想。他們學習語文，就硬讀課文。因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現(xiàn)在另一課里，他們又不理解了。他們學習數(shù)學，就硬記公式。因為只記不想，用這個公式算出了一道題，碰到同類的第二道題就又不會算了。從舊經驗里得到的道理，不能應用在新事物上，這就是不會用思想的緣故。另外也有些同學，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。我們固然不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法；但是我們承認，在學習各種功課和訓練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。這些方法也得從學

18、習的經驗中取得。假如只是埋頭苦讀，不動腦筋想一想，那就得不到。除了學習功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯(lián)結起來。例如開會，演說，辦墻報，組織班會和學術團體，這些實際的行動，如果光憑一腔熱情，埋頭苦干，不根據(jù)已有的成績和經驗，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結果常常會勞而無功。 ???⑨無論什么人，不管他怎樣忙，都應該抽出點工夫來想一想。想什么？想他自己做過的事，想自己做事得到的經驗。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進步。 13.本文的中心論點是什么？（2分） 答：想和做是分不開的，一定要聯(lián)結起來。 14.第⑥段主要運用了什么論證方法？

19、有什么作用？（3分） 答：主要運用了舉例論證。舉例論證用具體、生活化的實例來證明本段的觀點，起到了事實勝于雄辯，易于讓讀者接受的作用。 15.請簡要分析1-5段的論證思路。（3分） 答：第①—③段針對生活中常遇到的兩種現(xiàn)象“空想 ”和“死做 ”展開論述，側重論述了 “死做”是不值得贊美的；第④段緊隨第③段論述“死做”的害處；然后第⑤段自然引出應該把兩者結合起來的觀點。 16.結合實際談談你對最后一段的理解。（4分） 答：實際生活中，我們把“想和做”緊密聯(lián)結在一起，做時多做事前分析和事后總結；想時多與自己的體驗結合，不空想，不幻想。 （二）閱讀《父親的算盤》，完成17-20題。（14

20、分） 父親的算盤 陳青廷 ①每次回鄉(xiāng)下老家，看見老屋墻壁上懸掛的父親遺像，我便想起了父親用過的那把算盤。而我每次對父親悠長悠長的思念，都是從他的那把算盤開始的。 ?????②上個世紀六七十年代，父親在生產隊里當會計，每當生產隊里辦“分配”時，算盤被他撥得“噼里啪啦”響，社員們分配的東西十分精準，沒有絲毫差錯。父親每算完一家農戶的分配，用手提起算盤一甩，算盤的珠子就兩隊裂開，整齊分到了兩邊，回歸到了原來的檔位。父親使用算盤，加減乘除算數(shù)，嫻熟、快速、準確，算盤的作用，經他的手一撥弄，被發(fā)揮得淋漓盡致。 ?????③1975年下半年，大隊管委會研究，抽調父親去大隊部代銷店當營業(yè)員，那把算

21、盤在他手中運用自如，四舍五入，精打細算，大小生意，從沒有錯過一筆帳。在他經營代銷店的六七年時間里，每月關板子盤底都有盈余，做到了顧客和大隊管委會雙滿意。 ?????④在父親經營代銷店的那些年，正值少年的我，因嘴饞，經常跑到代銷店玩耍，趁父親不注意的時候，時不時地偷點糖粒子、花根、雪棗什么的，躲著吃。父親發(fā)現(xiàn)后，好幾次罰我跪了算盤。直到算盤珠珠把我的雙膝頂?shù)寐槟舅嵬戳耍赣H才讓我站起來，完成了他對我的處罰教育。 ????⑤父親心里打的算盤就是：對孩子不能放縱，要從嚴教育。他常常告誡我說：“小來偷針，大來偷金。”這種壞習慣，在孩子身上堅決不能存在，一定要戒除。 ?????⑥可以說，在整個大隊

22、，數(shù)父親的算盤打得最好，算盤算數(shù)最精通。大隊小學里有老師生病請假，經常請父親去當臨時代課教師，指導學生的珠算課。“七去三進一，七上二去五進一……”珠算的口訣表，對父親來說，已爛熟于心。 ????⑦那時期，社會落后，沒有教學的塑料算盤。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學時，為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來，就事先到醫(yī)院買了一些膏布，撕成條條，將珠子粘住，進子退子，示范教學。父親教珠算課，通俗易懂，深受學生們歡迎。 ????⑧給我印象最深的是，父親在教育子女的家法中，都是采用跪算盤的方式。他在心里盤算著：子不教，父之過；父母不狠，孩子不強。父親常常對家里人說，要想孩子長大有出息，從小就要進行嚴

23、格的教育，培養(yǎng)出良好的思想品德和奮發(fā)圖強的精神。 ????⑨記得年少的時候，我有一種貪玩的野性，也就是那時人們所說的我是一匹“野馬”，放學后不落屋，經常在外面“跳房子”、“滾彈珠”、“打陀螺”什么的，不到天擦黑不回家做家庭作業(yè)。每每遇到我出現(xiàn)這種情況，父親就牙齒咬得格格地響，只要我等我一回來，就罰我跪一時半會的算盤，讓我長記性，改掉野性，發(fā)狠讀書。 ????⑩一生中，父親信奉的是“棍棒底下出好人”的嚴格教育。在我年少的時候，有一次，我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來，用一根線串聯(lián)在一起，拿去“跳房子”，后來被父親發(fā)現(xiàn)了，叫我整整跪了半夜的算盤珠兒，直跪得我雙膝紅腫，不能動彈，坐在一邊不看我

24、一眼的父親才肯罷休。 ???⑾經過父親嚴厲的家教，讀中學后，我克服了壞毛病，刻苦讀書，1979年考取了中專，畢業(yè)分配到了一家縣級新聞單位，當上了一名記者。 ????⑿現(xiàn)在想來，若不是父親的那把算盤伴隨他，托起一家人的生活，我至今也許還沒有走出鄉(xiāng)村呢。 17.文章圍繞父親的算盤寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分） 答：主要寫了：①給生產隊辦“分配”；②代銷店精打細算并因我偷吃罰我跪算盤；③學校代教算盤課；④為克服“毛病”罰我跪算盤。 18.品味第②段中劃線句的表達效果。（3分） 答：劃線句子生動地寫出了父親使用算盤的嫻熟，以及能為群眾公平、公正的做事的驕傲和自豪。 19.結合全文說說

25、第一段的作用。（3分） 答：總領全文，引起下文的回憶。也點明了文章的敘述線索。 20.第4、5段寫父親罰我跪算盤、對我嚴格教育能否刪去，為什么？（4分） 答：不能。這次的罰跪和后面的罰跪意義不同。這件事父親要教育我的是做人的品性——要做一個不偷不拿的好人。 （三）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成21-24題（14分） 【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范

26、仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”,“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。 21.解釋下列語句中加點的詞。（4分） ⑴先天下之憂而憂 先，在……之前 ⑵微斯人，吾誰與歸 微，沒有 ⑶正患無隙以規(guī)之 規(guī)，規(guī)勸 ⑶恐后貽禍。 貽，遭到 22.用“/”給乙文劃線語句斷句。（2分） 范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。 23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） 不以物喜，不以己悲。 不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 滕子京負大才，為眾所嫉

27、。 滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒。 24.請聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹寫《岳陽樓記》的目的。從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？ 答：范仲淹寫《岳陽樓記》的目的一是規(guī)勸滕子京，二是借物抒情。從中可以看出范仲淹 ‘不以物喜，不以己悲’的曠達胸襟和把國家、民族的利益擺在首位，為祖國、為天底下人民幸福出力的遠大的政治抱負和博大胸懷。 四、寫作實踐（60分） 25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章 題目一：總有幸福在等你/傻瓜才不去爭取/咬緊牙關挺過去/夢想和愛都屬于你/總有愛情在等你/不要輕易就放棄/愛的前提是獨立/閃閃發(fā)光做你自己（電視劇《歡樂頌》片尾曲） 請以“爭取”為話題，寫一篇作文。 題目二：請以“珍惜 ”為題，寫一篇文章。先將題目補充完整，如“友誼”“親情”“時間”“擁有”等，再寫一篇作文。 ⑴總要求：除詩歌外，文體不限，不得抄襲； ⑵不少于600字 ⑶字跡工整，書寫規(guī)范 ⑷文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。