《精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　一年的基層工作經(jīng)歷令我獲益良多,在思想上能以人民的公仆要求自己,以為群眾謀利益的出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考和處理問(wèn)題；在業(yè)務(wù)能力方面提升了與群眾溝通交流的技巧,磨煉了耐心。今后,我將一直保持這份為群眾做好服務(wù)于的熱忱,為社會(huì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。下面是小編為大家整理的精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集,以供大家參考自創(chuàng)! 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　中國(guó)教育看x,x教育看x,我有幸到x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育興旺地區(qū)的教育教學(xué)管理理念,深感收獲頗豐,十天的學(xué)習(xí)不只使我的教育教學(xué)思想得到了更新,而且讓我學(xué)

2、到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法。x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校,有豐厚的文化底蘊(yùn),該校始建于19XX年,XX年起用新樓,占地面積13畝多,學(xué)校一直以勤敬為校訓(xùn),并持續(xù)為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn),從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家、藝術(shù)家、世界冠軍,因而這個(gè)學(xué)校被譽(yù)為科學(xué)家的搖籃藝術(shù)家的搖籃世界冠軍的搖籃。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　在該校學(xué)習(xí)期間我們先后傾聽(tīng)了陸勝利校長(zhǎng)、張榮芬書(shū)記、朱玉如校長(zhǎng)、唐駿主任的工作經(jīng)歷引見(jiàn),他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進(jìn)展了詳細(xì)地引見(jiàn)。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽(tīng)了5名優(yōu)秀青年教師的課,另外我們有幸參加了崇川區(qū)的

3、兩次教科研活動(dòng)：一是讓京劇走進(jìn)課堂培訓(xùn)活動(dòng),二是識(shí)字教學(xué)研討會(huì),通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)讓我們看到了x教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念,在忙忙碌碌、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多,總結(jié)如下： 　　一、服務(wù)于是管理的最高境界 　　讓人缺少幸福的管理是無(wú)效的這句話(huà)是真理,它就要求我們每位校長(zhǎng)要實(shí)施人性化的管理,把服務(wù)于師生作為各項(xiàng)工作的前提,實(shí)現(xiàn)管理型向服務(wù)于型的根本轉(zhuǎn)變。 　　陸校長(zhǎng)掛在嘴邊的話(huà)是教師不容易、很辛苦、收入低,可教師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首,所以我們做校長(zhǎng)的要一心為全體師生服務(wù)于,要積極尋找自身缺乏,持續(xù)完善服務(wù)于機(jī)制,讓教師、學(xué)生在學(xué)

4、校有幸福感,這才是成功的管理。 　　校長(zhǎng)服務(wù)于既要無(wú)微不致,又要弘揚(yáng)民主,這樣上下級(jí)關(guān)系就會(huì)無(wú)比和諧,,為提高教育質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。 　　二、細(xì)節(jié)是教學(xué)管理的抓手 　　細(xì)節(jié)決定成敗這是主抓教學(xué)的朱校長(zhǎng)的座右銘,她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,實(shí)小的教學(xué)工作是這樣做的： 　　1、鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 　　教師隊(duì)伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰,為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告、看優(yōu)秀課例、讀教育類(lèi)書(shū)籍的形式提高教師的理論水平,實(shí)現(xiàn)人人成為自覺(jué)的學(xué)習(xí)者。為了提高教師的授課水平,他們采取備課組集體磨課,學(xué)科帶頭人上導(dǎo)

5、航課,課題組上研究課,青年教師上匯報(bào)課的形式快速提高教師的授課水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 　　2、利用青培中心培養(yǎng)青年教師 　　學(xué)校教科室專(zhuān)門(mén)成立青培中心,實(shí)施青藍(lán)工程,來(lái)培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)組織,由教科室安排開(kāi)展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),而且活動(dòng)是無(wú)比多的；青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,互相幫助、互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)一帶一促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 　　3、公平、通明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵 　　學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定,實(shí)行周提示、月總結(jié)、學(xué)期考核的方法,每周由備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處等部門(mén)將檢查情況進(jìn)展

6、通報(bào),好的要表?yè)P(yáng)、記分,差的要提示,每月進(jìn)展各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的匯總,這樣一學(xué)期下來(lái),誰(shuí)多少分都一目了然,實(shí)現(xiàn)了考核的公平性、通明性,這也促使每位教師努力工作,大大提高了積極性。 　　4、打造高效的課堂教學(xué)模式 　　他們不從加班加點(diǎn)上要質(zhì)量,而是提高課堂40分鐘的效率,要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作,上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài),不能浪費(fèi)一分鐘,就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開(kāi)始整理隊(duì)伍,然后從樓上帶入操場(chǎng),保證上課鈴響就能正式上課。 　　我們聽(tīng)了5節(jié)課,教師的課上得很有激情,很投入,效率很高,尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的團(tuán)體歌舞表演,這樣的課學(xué)起來(lái)輕松,整節(jié)課聽(tīng)到最多的是

7、教師的贊美聲、鼓勵(lì)聲,看到最多的是學(xué)生的活動(dòng)、合作,他們的每節(jié)課都是在活動(dòng)中進(jìn)展的,很自然、很流暢,根本不會(huì)感到乏味。 　　教師們采取集體備課,可以說(shuō)把課備到了極致,并且教師的素質(zhì)很高,有很強(qiáng)的課堂駕馭能力,出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地處理。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與教師配合默契。 　　實(shí)小低年級(jí)每天5節(jié)課,高年級(jí)6節(jié)課,他們教師能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),這充分驗(yàn)證了高效課堂已經(jīng)構(gòu)成。 　　5、抓實(shí)三個(gè)細(xì)節(jié) 　　一是關(guān)注教師的磨練,強(qiáng)化教后反思,要求每位教師每周寫(xiě)一篇教后記,每日寫(xiě)一篇教后感受,這也是讓教師感受教育樂(lè)趣,積累教學(xué)經(jīng)歷的有效途徑,可以讓教師們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、善于

8、總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣,最重要的是能夠持續(xù)地改良工作。二是加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練,如三筆一話(huà)的訓(xùn)練,他們學(xué)校的任何一個(gè)教師都能寫(xiě)一手漂亮的正楷字,說(shuō)一口流利的普通話(huà)〔x市一市六縣有26種方言,而且互相都聽(tīng)不懂〕,另外還開(kāi)展一些針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的訓(xùn)練如語(yǔ)文教師進(jìn)展語(yǔ)言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的訓(xùn)練,數(shù)學(xué)教師進(jìn)展思維能力訓(xùn)練和制造教具的訓(xùn)練。三是抓作業(yè),教師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍,感受一下作業(yè)的質(zhì)、量,然后再留給學(xué)生,而且要求教師必須知道留這次作業(yè)的目的,堅(jiān)決不做無(wú)用的、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大局部作業(yè)是教師自己設(shè)計(jì)的,這樣的作業(yè)更有目的性、針對(duì)性。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合

9、集 　　轉(zhuǎn)霎時(shí)來(lái)基層快一年了,雖時(shí)間不長(zhǎng),但感觸頗多。這段時(shí)間的工作和生活,讓我更深地體會(huì)到區(qū)分行黨委和組織部門(mén)安排年輕干部到基層掛職鍛煉的良苦用心。深入基層領(lǐng)受教育、掛職鍛煉是豐富閱歷、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)最切實(shí)有效的形式。我愿與大家分享把這一個(gè)月來(lái)初到基層行工作的一點(diǎn)體會(huì)。 　　雖然曾在縣支行的會(huì)計(jì)和信貸崗位上工作過(guò)6年,但隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的拓展,業(yè)務(wù)種類(lèi)的充實(shí)、經(jīng)營(yíng)開(kāi)展理念的轉(zhuǎn)換,如今支行的工作內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)管理模式發(fā)生了很大變化,與在區(qū)分行機(jī)關(guān)工作的思維角度和方法模式也有所不同,加之縣與在地域、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、民俗方面的差距,這種種差距都要求我盡快轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)換視角、轉(zhuǎn)

10、換觀(guān)念、轉(zhuǎn)換角色,做到情感相融、同甘共苦,讓自己迅速融入到這個(gè)新的集體之中,真正成為縣支行的一份子。 　　一、對(duì)掛職鍛煉的理解 　　多種多樣的磨礪,可以積累經(jīng)歷,能夠豐富人生。作為區(qū)分行首批掛職干部而言,我們要對(duì)掛職鍛煉有一個(gè)端正的認(rèn)識(shí),樹(shù)立從零干起,甘于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的信念,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在基層學(xué)習(xí)鍛煉做好服務(wù)于。置身一個(gè)全新的環(huán)境到縣級(jí)支行,深入農(nóng)行工作的一線(xiàn)前沿,這是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。我們應(yīng)盡快順應(yīng)新環(huán)境,克難奮進(jìn),處理好掛職期間遇到的學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面的變化和困難,讓自己經(jīng)受住各種挑戰(zhàn)和磨練,實(shí)現(xiàn)自身工作能力和水平的全方位提高。掛職鍛煉是區(qū)分行黨委為我們開(kāi)辟了

11、一個(gè)更為廣闊的天地,搭建了一個(gè)深入學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們應(yīng)全身心的投入到基層,扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)和工作,以提高綜合素質(zhì)和服務(wù)于能力,切實(shí)起到鍛煉的目的,踏踏實(shí)實(shí)為基層行做些實(shí)事。 　　二、對(duì)基層行工作的淺顯認(rèn)識(shí) 　　縣支行作為-線(xiàn)基層單位是政策執(zhí)行的終端,麻雀雖小,五臟俱全。有會(huì)計(jì)結(jié)算、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、方案信貸、信息技術(shù)、文書(shū)檔案等日常業(yè)務(wù),還有行政后勤、黨群工建等常規(guī)管理工作。從我來(lái)庫(kù)車(chē)行,就參與了籌辦職工食堂、社區(qū)凈化環(huán)境衛(wèi)生、治安整頓、民族團(tuán)結(jié)、方案生育、精神文明創(chuàng)立、行務(wù)接待等工作,領(lǐng)受了企業(yè)文化建立檢查、安全保衛(wèi)、保密工作檢查等其他非業(yè)務(wù)工作,這對(duì)于一直從事業(yè)務(wù)工作的我而言,其間的龐雜繁瑣是我始

12、料不及的,其中的艱苦也是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員變動(dòng),需要調(diào)整成立名目繁多的領(lǐng)導(dǎo)小組就有40多種。支行一個(gè)部門(mén)要面對(duì)上級(jí)行的多個(gè)部門(mén),一個(gè)崗位要承當(dāng)上面幾個(gè)崗位或部門(mén)的工作,同時(shí)還要很好的完成當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)安排的各種形式多樣的工作任務(wù),讓我切實(shí)感受到上面千條線(xiàn),下面一根針,左右逢其源,方可安太平之難。 　　通過(guò)和縣支行員工的接觸,從他們身上我看到了農(nóng)發(fā)行員工在條件有限的情況下默默無(wú)聞?wù)J真工作、在平凡崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的珍貴精神,深切體會(huì)到縣支行的經(jīng)營(yíng)管理在x分行整個(gè)系統(tǒng)建立中的重要性,體會(huì)到基層實(shí)際工作的艱苦和復(fù)雜。 　　一是縣支行工作的綜合性較強(qiáng),既要求較高的業(yè)務(wù)水平和研究分析能力

13、,又要求有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力和切實(shí)執(zhí)行能力,才能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)政策文件精神和貫徹上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。 　　二是縣支行是我行工作的前沿戰(zhàn)線(xiàn),直接與企業(yè)、當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門(mén)打交道,涉及到方方面面,相對(duì)變數(shù)較大,工作較復(fù)雜,企業(yè)情況各有不同,不是一眼能夠看到底、一個(gè)藥方治百病的,需要靈活機(jī)動(dòng)、區(qū)別對(duì)待,具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展工作,不能因循守舊,死搬教條,所以對(duì)原那么性與靈活性相結(jié)合的要求比較高。 　　三是縣支行工作比較具體,直接面對(duì)政策執(zhí)行終端的一線(xiàn)員工和企業(yè)人員,要把政策文件要求轉(zhuǎn)化為通俗易懂的群眾語(yǔ)言,才能做好服務(wù)于工作,所以在工作中對(duì)理論與實(shí)際結(jié)合的要求比較高。尤其在南疆,少數(shù)

14、民族占比較大,雙語(yǔ)服務(wù)于的必要性顯得更加重要,大多數(shù)長(zhǎng)期在南疆工作的同志都會(huì)雙語(yǔ),對(duì)此,我給自己制定了每周學(xué)兩句維語(yǔ)的方案。 　　四是支行工作頭緒比較多,人員相對(duì)少,面對(duì)龐雜細(xì)瑣的各項(xiàng)工作,要注意細(xì)刷梳理,抓住重點(diǎn),統(tǒng)籌兼顧,所以在工作中,對(duì)重點(diǎn)工作與全面推進(jìn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)要求比較高。 　　三、在基層行應(yīng)如何掛職鍛煉 　　首先是當(dāng)好學(xué)生,掛職鍛煉是讓我們到基層行去學(xué)習(xí)提高,應(yīng)不拘于原來(lái)的工作領(lǐng)域和業(yè)務(wù)范圍全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析、研究、總結(jié),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)期積累的工作方法、經(jīng)歷和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),獲取群眾們豐富實(shí)際的民眾智慧,持續(xù)積累充實(shí)自身的工作經(jīng)歷。 　　其次是做

15、好助手,服從支行和地區(qū)行的調(diào)遣,真正將自己溶于縣支行的集體中,以支行主人翁的姿態(tài)全力完成行領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)行安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù),立足本崗,做好分管的工作,團(tuán)結(jié)班子成員,幫助行領(lǐng)導(dǎo)想方法、出點(diǎn)子,多深入群眾,尊重每一個(gè)同事,真心、細(xì)心、盡心地傾聽(tīng)群眾的心聲,堅(jiān)持原那么、切合實(shí)際地幫助群眾處理工作生活中遇到的困難,協(xié)助行長(zhǎng)全力推進(jìn)我行工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 　　三是搭建好橋梁和紐帶,及時(shí)將支行干部員工的心聲和基層行在工作中遇到的困難,向上級(jí)行反映；同時(shí)也積極向支行干部員工宣傳自治區(qū)分行工作的流程和要求,循其標(biāo)準(zhǔn)的流程和要求做好基層工作,以進(jìn)一步提高貸款申報(bào)、審貸的效率；另外發(fā)揮在自治區(qū)分行工作掌握的

16、政策和資源,積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)刎?cái)政、農(nóng)業(yè)、扶貧辦、民委等部門(mén)接洽,幫助支行符合各類(lèi)貼息貸款條件的企業(yè)能夠享受相關(guān)貼息政策,切實(shí)推進(jìn)銀企雙贏(yíng)。 　　在掛職期間,我們應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié),立足崗位,腳踏實(shí)地,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)于意識(shí),努力使自己在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀(guān)思維能力等方面都有一定的提高,圓滿(mǎn)完成掛職任務(wù)。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　到建立局掛職半年來(lái),本人謹(jǐn)記x市委組織部領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),理解鍛煉,持續(xù)提高自我的整體素質(zhì),根本上到達(dá)了掛職鍛煉的預(yù)期目標(biāo),現(xiàn)將掛職情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下。 　　一、主要做法: 　　撲下身

17、子,認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。來(lái)到一個(gè)新單位后,首先開(kāi)展了調(diào)查研究,逐一拜訪(fǎng)班子成員,深入到各個(gè)科室和二級(jí)機(jī)構(gòu),不懂就問(wèn),向各部門(mén)負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)了解城市管理的業(yè)務(wù)知識(shí),了解登封建立系統(tǒng)的開(kāi)展歷史和工作成績(jī),了解單位的管理形式和規(guī)章制度,了解工程建立工程審批的相關(guān)程序,了解城市管理的執(zhí)法環(huán)節(jié)和目標(biāo)要求,掌握了比較全面的根本情景,對(duì)建立系統(tǒng)有了一個(gè)比較清晰全面的認(rèn)識(shí)。 　　擺正位置,從不越位添麻煩。時(shí)辰清醒地認(rèn)識(shí)到掛職干部的身份,找準(zhǔn)自我的旁聽(tīng)生的主角,在列席局務(wù)會(huì)、科長(zhǎng)例會(huì)、業(yè)務(wù)例會(huì)之中,認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記,從無(wú)輕率表態(tài)發(fā)言之情景；在施工現(xiàn)場(chǎng)檢查和城區(qū)街道檢查活動(dòng)中,時(shí)辰與帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一致,能幫一下

18、就做,不清楚的一切向領(lǐng)導(dǎo)和老同志看齊,以帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指令為準(zhǔn),從來(lái)沒(méi)有工作越位、給掛職單位幫倒忙、添麻煩之現(xiàn)象。 　　經(jīng)受歷練,現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法取經(jīng)歷。為了強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí),本人主動(dòng)請(qǐng)求分管業(yè)務(wù)的副職在鍛煉中給予幫助,如有現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法或者下鄉(xiāng)檢查的任務(wù),一般都會(huì)跟著隊(duì)伍下去,經(jīng)過(guò)屢次的一線(xiàn)實(shí)踐,對(duì)工程建立執(zhí)法的程序、重點(diǎn)和要求,都有了一些大概的了解,也熟悉了工程建立中甲乙雙方容易出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。同時(shí),利用午時(shí)或者晚上的時(shí)間,自我步行走遍了三橫五縱的市區(qū)街道,體會(huì)到了科學(xué)的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)的管理水平；屢次走到城市邊郊,感受了由建立局建立管理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽(yáng)公園給市民帶來(lái)的方便。 　　勤于思考,撰寫(xiě)博文成習(xí)

19、慣。掛職鍛煉期間,本人利用工作之余,學(xué)習(xí)了科學(xué)開(kāi)展觀(guān)等理論政策,閱讀了《中國(guó)通史》和馮夢(mèng)龍先生的《三言》等書(shū)籍,并結(jié)合自我在組織部門(mén)七年的工作經(jīng)歷和研究經(jīng)濟(jì)金融的根底知識(shí),堅(jiān)持每周至少要求自我撰寫(xiě)一篇博文,資料雖然還比較淺薄,但較以前有所提高,得到了一局部博友的肯定,在博客圈子里教育同化了一批知識(shí)青年,為了和諧社會(huì)的先進(jìn)文化建立,作出了一點(diǎn)努力。 　　慎獨(dú)慎微,干干凈凈做清官。本人一向在組織部、黨校等部門(mén)工作,組織上的教育使我自覺(jué)養(yǎng)成了清正廉潔的意識(shí)；經(jīng)常思考參悟人生,清洗了我對(duì)物質(zhì)追求的欲望。雖然作為建立局一名臨時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部,可是從無(wú)特殊想法和要求,半年來(lái),住在辦公室,吃在機(jī)關(guān)食堂,以苦為

20、樂(lè)；每周搭公交往返于登封和新鄭,從無(wú)因私使用一次公車(chē),更無(wú)報(bào)銷(xiāo)一張發(fā)票,甚至在與父親治喪期間,為了不影響掛職單位的正常工作,也沒(méi)有驚動(dòng)掛職單位一官一卒,用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著自我的廉政信念。 　　二、掛職收獲 　　增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體會(huì)了一些做人處事的道理。來(lái)到登封掛職,體會(huì)到了那里歷史文化的厚重。儒家的嵩陽(yáng)書(shū)院,道家的中岳廟,佛家的少林寺,中國(guó)歷史上的三種主流意識(shí)形態(tài)都選擇在那里很好地生存和開(kāi)展,并能相互融合。異常是代表文治武功的嵩陽(yáng)書(shū)院和少林寺,在歷史上的地位猶如泰山北斗,加上科技方面的觀(guān)星臺(tái),確實(shí)讓人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),并對(duì)此地產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和高山仰止般的敬意。半年中,登封市組織部為我精心選擇了掛職

21、單位,建立局上下謙和可親的接待、精心的生活安排、工作上大力幫助,讓我賓至如歸。領(lǐng)導(dǎo)和同事們與人為善、熱情好客、穩(wěn)嚴(yán)重方、恪守規(guī)矩的處事風(fēng)格確實(shí)值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)。 　　開(kāi)闊了視野,培養(yǎng)了更好、更高的觀(guān)察眼光和觀(guān)察本領(lǐng)。到了一個(gè)全新的城市,進(jìn)入了一個(gè)全新的行業(yè),經(jīng)過(guò)了解當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)、文化風(fēng)俗等根本情景,使我有時(shí)機(jī)跳出地域限制,對(duì)兄弟縣市的相關(guān)情景作出一個(gè)橫向的比較,使自我學(xué)習(xí)范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面,確定是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀(guān)；經(jīng)過(guò)了解本單位城市建立與管理的業(yè)務(wù)知識(shí)和執(zhí)法監(jiān)管等工作情景,跨行業(yè)開(kāi)展鍛煉,更讓人開(kāi)闊了視野,使我學(xué)習(xí)觀(guān)察的眼光趨向犀利而高遠(yuǎn)。 　　豐富了閱歷,學(xué)習(xí)

22、了先進(jìn)單位的諸多成功經(jīng)歷。登封市和登封市建立局作為全省城市建立與管理的先進(jìn)單位,這幾年取得了國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城、園林城、旅游城等榮譽(yù),今年又順利經(jīng)過(guò)國(guó)家文物局的申遺驗(yàn)收,其城市規(guī)劃建立的質(zhì)量、城市管理的整體水平有目共睹。這些輝煌成績(jī)的取得,標(biāo)志著登封市建立局在解放思想、理清思路、科學(xué)決策、貫徹執(zhí)行、職能發(fā)揮、內(nèi)部建立等方面是超前的、是有過(guò)人之處的,并且經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)確認(rèn)是成功的,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是到達(dá)了一個(gè)較高較新的層次。到這么一個(gè)典型的先進(jìn)單位掛職學(xué)習(xí),不但豐富了個(gè)人閱歷,確實(shí)能夠?qū)W到許多好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作方法和成功經(jīng)歷。 　　優(yōu)化了習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)了善于思考、總結(jié)提高的好習(xí)慣。掛職單位的領(lǐng)導(dǎo)班子

23、,是一個(gè)核心突出,堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,大家的政治理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)普遍較高,異常是高雄偉j長(zhǎng)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能和良好的品德修養(yǎng),能給人以有力的示范帶動(dòng)效應(yīng)。自我置身于這樣一個(gè)先進(jìn)單位和優(yōu)秀群體之中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到了班長(zhǎng)及其成員的進(jìn)取影響,見(jiàn)賢思齊的良知也驅(qū)使本人加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。半年來(lái),堅(jiān)持把學(xué)到的記下來(lái),把記下來(lái)的總結(jié)出來(lái),構(gòu)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)持續(xù)的撰寫(xiě)博文,改善自我、完善自我的功能得到了增強(qiáng)。 　　錘煉了作風(fēng),對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格。半年中,從參加的每一次會(huì)議來(lái)看,建立局各工作的研究決定和安排布署,都能讓人充分感覺(jué)到民主務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從建立局機(jī)關(guān)的辦公秩

24、序、員工的工作狀態(tài)、辦公設(shè)施的配置和管理來(lái)看,感觸最深的是大家強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)、是機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)而又人性化的管理成效。從參與的中心工作和聯(lián)合執(zhí)法活動(dòng)來(lái)看,能夠充分表達(dá)大家識(shí)大體,顧大局,業(yè)務(wù)熟練,堅(jiān)持原那么,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。這些好的作風(fēng)自然影響到了自我,并與我產(chǎn)生共鳴,便我更加嚴(yán)格要求自我,提高工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),到達(dá)了錘煉作風(fēng)的效果。 　　提高了本領(lǐng),積累了一些干實(shí)事,求實(shí)效的方法。本人長(zhǎng)期在黨委部門(mén)從事務(wù)虛性質(zhì)的黨務(wù)工作,這次到部門(mén)參與一些以前不曾涉獵的工作領(lǐng)域,從事的是行政部門(mén)對(duì)建筑市場(chǎng)的行政執(zhí)法等監(jiān)視管理活動(dòng),做的是實(shí)實(shí)在在維護(hù)老百姓人身財(cái)產(chǎn)安全等具體事務(wù)。半年來(lái),經(jīng)過(guò)屢次的實(shí)

25、踐參與,逐步領(lǐng)會(huì)到了務(wù)虛務(wù)實(shí)兩種工作性質(zhì)的相通及不一樣之處,學(xué)到了一些在行政執(zhí)法工作中要注重抓法律依據(jù)、抓執(zhí)法程序、抓關(guān)鍵、抓具體細(xì)節(jié)等工作方法,對(duì)自我實(shí)踐本領(lǐng)的提高很有幫助。 　　三、個(gè)人存在的缺乏 　　一是本人的個(gè)性有點(diǎn)消極,掛職學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。 　　二實(shí)通本領(lǐng)稍顯缺乏。 　　三是因?yàn)榧沂录敖煌l件的限制,掛職期間請(qǐng)假次數(shù)偏多。 　　經(jīng)過(guò)掛職鍛煉這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇,今后定當(dāng)改善。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　轉(zhuǎn)霎時(shí)來(lái)基層快一年了,雖時(shí)間不長(zhǎng),但感觸頗多。這段時(shí)間的工作和生活,讓我更深地體會(huì)到區(qū)分行黨委和組織部門(mén)安排年輕干部到基層掛職鍛煉的良苦用心

26、。深入基層領(lǐng)受教育、掛職鍛煉是豐富閱歷、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)最切實(shí)有效的形式。我愿與大家分享把這一個(gè)月來(lái)初到基層行工作的一點(diǎn)體會(huì)。 　　雖然曾在縣支行的會(huì)計(jì)和信貸崗位上工作過(guò)6年,但隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的拓展,業(yè)務(wù)種類(lèi)的充實(shí)、經(jīng)營(yíng)開(kāi)展理念的轉(zhuǎn)換,如今支行的工作內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)管理模式發(fā)生了很大變化,與在區(qū)分行機(jī)關(guān)工作的思維角度和方法模式也有所不同,加之縣與在地域、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、民俗方面的差距,這?種植鉅於家笪揖】熳凰嘉?、转换试伹、转贿€勰?、转粏厩色，_角楦邢噯?、同甘共苦，让准s貉桿偃諶氳秸飧魴碌募逯?，真正成为县支行的噎h(huán)葑印? 　　一、對(duì)掛職鍛煉的理解 　　多種多樣的磨礪,可以積累經(jīng)

27、歷,能夠豐富人生。作為區(qū)分行首批掛職干部而言,我們要對(duì)掛職鍛煉有一個(gè)端正的認(rèn)識(shí),樹(shù)立從零干起,甘于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的信念,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇在基層學(xué)習(xí)鍛煉做好服務(wù)于。置身一個(gè)全新的環(huán)境到縣級(jí)支行,深入農(nóng)行工作的一線(xiàn)前沿,這是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。我們應(yīng)盡快順應(yīng)新環(huán)境,克難奮進(jìn),處理好掛職期間遇到的學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面的變化和困難,讓自己經(jīng)受住各種挑戰(zhàn)和磨練,實(shí)現(xiàn)自身工作能力和水平的全方位提高。掛職鍛煉是區(qū)分行黨委為我們開(kāi)辟了一個(gè)更為廣闊的天地,搭建了一個(gè)深入學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們應(yīng)全身心的投入到基層,扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)和工作,以提高綜合素質(zhì)和服務(wù)于能力,切實(shí)起到鍛煉的目的,踏踏實(shí)實(shí)為基層行做些

28、實(shí)事。 　　二、對(duì)基層行工作的淺顯認(rèn)識(shí) 　　縣支行作為-線(xiàn)基層單位是政策執(zhí)行的終端,麻雀雖小,五臟俱全。有會(huì)計(jì)結(jié)算、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、方案信貸、信息技術(shù)、文書(shū)檔案等日常業(yè)務(wù),還有行政后勤、黨群工建等常規(guī)管理工作。從我來(lái)庫(kù)車(chē)行,就參與了籌辦職工食堂、社區(qū)凈化環(huán)境衛(wèi)生、治安整頓、民族團(tuán)結(jié)、方案生育、精神文明創(chuàng)立、行務(wù)接待等工作,領(lǐng)受了企業(yè)文化建立檢查、安全保衛(wèi)、__檢查等其他非業(yè)務(wù)工作,這對(duì)于一直從事業(yè)務(wù)工作的我而言,其間的龐雜繁瑣是我始料不及的,其中的艱苦也是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員變動(dòng),需要調(diào)整成立名目繁多的領(lǐng)導(dǎo)小組就有40多種。支行一個(gè)部門(mén)要面對(duì)上級(jí)行的多個(gè)部門(mén),一個(gè)崗位要承當(dāng)上面幾

29、個(gè)崗位或部門(mén)的工作,同時(shí)還要很好的完成當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)安排的各種形式多樣的工作任務(wù),讓我切實(shí)感受到上面千條線(xiàn),下面一根針,左右逢其源,方可安太平之難。 　　通過(guò)和縣支行員工的接觸,從他們身上我看到了農(nóng)發(fā)行員工在條件有限的情況下默默無(wú)聞?wù)J真工作、在平凡崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的珍貴精神,深切體會(huì)到縣支行的經(jīng)營(yíng)管理在x分行整個(gè)系統(tǒng)建立中的重要性,體會(huì)到基層實(shí)際工作的艱苦和復(fù)雜。 　　一是縣支行工作的綜合性較強(qiáng),既要求較高的業(yè)務(wù)水平和研究分析能力,又要求有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力和切實(shí)執(zhí)行能力,才能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)政策文件精神和貫徹上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。 　　二是縣支行是我行工作的前沿戰(zhàn)線(xiàn),直接與企業(yè)、當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)

30、部門(mén)打交道,涉及到方方面面,相對(duì)變數(shù)較大,工作較復(fù)雜,企業(yè)情況各有不同,不是一眼能夠看到底、一個(gè)藥方治百病的,需要靈活機(jī)動(dòng)、區(qū)別對(duì)待,具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展工作,不能因循守舊,死搬教條,所以對(duì)原那么性與靈活性相結(jié)合的要求比較高。 　　三是縣支行工作比較具體,直接面對(duì)政策執(zhí)行終端的一線(xiàn)員工和企業(yè)人員,要把政策文件要求轉(zhuǎn)化為通俗易懂的群眾語(yǔ)言,才能做好服務(wù)于工作,所以在工作中對(duì)理論與實(shí)際結(jié)合的要求比較高。尤其在南疆,少數(shù)民族占比較大,雙語(yǔ)服務(wù)于的必要性顯得更加重要,大多數(shù)長(zhǎng)期在南疆工作的同志都會(huì)雙語(yǔ),對(duì)此,我給自己制定了每周學(xué)兩句維語(yǔ)的方案。 　　四是支行工作頭緒比較多,人員相對(duì)少

31、,面對(duì)龐雜細(xì)瑣的各項(xiàng)工作,要注意細(xì)刷梳理,抓住重點(diǎn),統(tǒng)籌兼顧,所以在工作中,對(duì)重點(diǎn)工作與全面推進(jìn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)要求比較高。 　　三、在基層行應(yīng)如何掛職鍛煉 　　首先是當(dāng)好學(xué)生,掛職鍛煉是讓我們到基層行去學(xué)習(xí)提高,應(yīng)不拘于原來(lái)的工作領(lǐng)域和業(yè)務(wù)范圍全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析、研究、總結(jié),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)期積累的工作方法、經(jīng)歷和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),獲取群眾們豐富實(shí)際的民眾智慧,持續(xù)積累充實(shí)自身的工作經(jīng)歷。 　　其次是做好助手,服從支行和地區(qū)行的調(diào)遣,真正將自己溶于縣支行的集體中,以支行主人翁的姿態(tài)全力完成行領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)行安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù),立足本崗,做好分管的工作,團(tuán)結(jié)班子成員,

32、幫助行領(lǐng)導(dǎo)想方法、出點(diǎn)子,多深入群眾,尊重每一個(gè)同事,真心、細(xì)心、盡心地傾聽(tīng)群眾的心聲,堅(jiān)持原那么、切合實(shí)際地幫助群眾處理工作生活中遇到的困難,協(xié)助行長(zhǎng)全力推進(jìn)我行工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 　　三是搭建好橋梁和紐帶,及時(shí)將支行干部員工的心聲和基層行在工作中遇到的困難,向上級(jí)行反映；同時(shí)也積極向支行干部員工宣傳自治區(qū)分行工作的流程和要求,循其標(biāo)準(zhǔn)的流程和要求做好基層工作,以進(jìn)一步提高貸款申報(bào)、審貸的效率；另外發(fā)揮在自治區(qū)分行工作掌握的政策和資源,積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)刎?cái)政、農(nóng)業(yè)、扶貧辦、民委等部門(mén)接洽,幫助支行符合各類(lèi)貼息貸款條件的企業(yè)能夠享受相關(guān)貼息政策,切實(shí)推進(jìn)銀企雙贏(yíng)。 　　在掛職期間,我們應(yīng)更加

33、嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié),立足崗位,腳踏實(shí)地,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)于意識(shí),努力使自己在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀(guān)思維能力等方面都有一定的提高,圓滿(mǎn)完成掛職任務(wù)。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　根據(jù)團(tuán)中央和團(tuán)市委的統(tǒng)一安排部署,我于20xx年1月來(lái)到靜海團(tuán)縣委掛書(shū)記助理一職。而今,為期一年的掛職工作已圓滿(mǎn)畫(huà)上句號(hào),在校地兩級(jí)組織部的親切關(guān)懷下,在團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下,在相關(guān)單位和同志們的鼎力支持下,我已圓滿(mǎn)完成這一年的掛職任務(wù),一年的掛職鍛煉使我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,收獲了友誼,鍛煉了意志,進(jìn)一步拓寬了自己的工作思路、提升了個(gè)人工作能力和業(yè)

34、務(wù)水平。掛職期間,在學(xué)習(xí)新方法、拓寬新思路之余,結(jié)合靜?？h共青團(tuán)工作的實(shí)際,充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),將高校共青團(tuán)工作的有效經(jīng)歷與掛職單位的實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合,并將高校的特色工作在掛職單位得以大力推廣,我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考,得到了較為全面的鍛煉,無(wú)論在政治素質(zhì)、思維形式,還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下： 　　一、主動(dòng)順應(yīng),全身心投入掛職鍛煉工作 　　初到新的工作環(huán)境,無(wú)論是工作內(nèi)容、工作形式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生,為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和順應(yīng)工作,就必須從思想上把自己置身于這里,以能奉獻(xiàn)自己的微薄之力感到無(wú)比榮耀,很快進(jìn)入工作狀態(tài)。初

35、到團(tuán)縣委面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn),獲得了與群眾面對(duì)面交流的時(shí)機(jī),了解基層,了解群眾,都是而今日常工作的重點(diǎn),這些下基層的時(shí)機(jī)都是我們高校團(tuán)干部在日常工作中很難接觸到的。通過(guò)掛職鍛煉,我頗長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多缺乏。謙虛慎重,好學(xué)上進(jìn),是我們掛職團(tuán)干部必需具備的品質(zhì)。 　　二、面對(duì)新形勢(shì)新環(huán)境,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí) 　　為順應(yīng)高速開(kāi)展的社會(huì)需求,這就要求我們不只要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而且還需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治水平,理論水平,用新的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中磨練自己,鍛煉自身能力。在日常工作中,我堅(jiān)持向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),堅(jiān)持與同事們交流思想,在交談中獲取營(yíng)養(yǎng),在交流中積累經(jīng)歷,為個(gè)人工作能

36、力的提高做好鋪墊。在每周的部門(mén)集中學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)及各項(xiàng)工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的各項(xiàng)文件及會(huì)議精神。理論修養(yǎng)的持續(xù)加強(qiáng)和提高,使我在日常工作中能更好的了解基層共青團(tuán)工作的實(shí)質(zhì),處理日常事物也更加的得心應(yīng)手。 　　三、鍛煉自我,架起溝通的橋梁 　　掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份時(shí)辰不忘自己代表的不只是自身的形象,更是原單位黨委、高校團(tuán)干部的整體形象,身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。要加強(qiáng)與區(qū)縣基層的交流,一直報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心向他們學(xué)習(xí),加強(qiáng)和他們溝通,誠(chéng)心和他們交朋友,并且建立起深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的時(shí)機(jī)搭建起校地兩

37、地的溝通、開(kāi)展、友誼的橋梁,積極向他們引見(jiàn)我院共青團(tuán)工作的新思路、新方法,以便雙方在今后的工作中更好的相互關(guān)注、支持和幫助。 　　通過(guò)一年基層的掛職鍛煉,使我真正了解到了基層工作,讓我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)大舞臺(tái)上演繹了一回真角色,全面認(rèn)識(shí)了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,同時(shí)使自己獲得了思想及才干各方面的提高與進(jìn)步。本次掛職鍛煉使我真正開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了才干,磨練了意志,收獲了友誼。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將以此為起點(diǎn)和契機(jī),努力學(xué)習(xí),發(fā)奮向上、自強(qiáng)不息,為共青團(tuán)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的青春和力量。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　我所掛職務(wù)為**市**經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃建立局副局長(zhǎng),掛職期間我

38、嚴(yán)格按照州委組織部對(duì)掛職人員提出的各項(xiàng)要求,珍惜機(jī)遇,認(rèn)真履職。 　　一、掛職期間的學(xué)習(xí)和工作收獲 　　1.理論知識(shí)水平獲得提高。除了參加**市委黨校組織的理論課集中學(xué)習(xí)外,每一天下班后還安排2個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍,包括政治、時(shí)事報(bào)刊、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。透過(guò)超多的閱讀學(xué)習(xí),使我的理論知識(shí)水平得到較大提高。 　　2.向黨看齊的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在東山谷文昌留念館,深深受到一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的先進(jìn)事跡所感動(dòng)；在古田,追隨先輩腳印,感受中國(guó)共產(chǎn)黨人在祖國(guó)危難時(shí)辰的歷史擔(dān)當(dāng),洗禮了心靈；在x市下黨鄉(xiāng)重走習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年三進(jìn)下黨的路線(xiàn),深刻感受新一代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人心系人民群眾和求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范

39、,增強(qiáng)了向黨看齊的意識(shí)。 經(jīng)歷,開(kāi)辟了視野。到一個(gè)全新的城市,使我有時(shí)機(jī)跳出原先的地域限制,以一個(gè)更開(kāi)放的思想思考問(wèn)題,使我學(xué)到了許多成功的經(jīng)歷和做法,如：在棚戶(hù)區(qū)改造方面,**市政府透過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃建立安置小區(qū)來(lái)打動(dòng)百姓,進(jìn)而帶動(dòng)征拆工作的開(kāi)展；在公共廉租住房建立方面,政府透過(guò)公開(kāi)掛牌出讓商業(yè)住宅地塊時(shí)強(qiáng)制性參加必須的公共廉租住房建立指標(biāo),把公共廉租住房分散融入各個(gè)商品房開(kāi)發(fā)工程,由房開(kāi)商無(wú)償代建,產(chǎn)權(quán)歸政府,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是既能減輕政府的財(cái)政負(fù)擔(dān),同時(shí)也能分散安置中低收入家庭,方便管理,使中低收入家庭享受到更好的城市配套設(shè)施,更好地融入城市生活。 　　二、對(duì)榕江工業(yè)園區(qū)今后工作的思考

40、 ,復(fù)合組團(tuán)。榕江工業(yè)園區(qū)緊鄰中心大道和貴廣高鐵站,地理位置優(yōu)越。但目前園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)功能單一,空間尺度巨大,為滿(mǎn)足今后的城市開(kāi)展需求,務(wù)必盡快調(diào)整園區(qū)開(kāi)展理念,采用城園一體,從單一的產(chǎn)業(yè)功能走向城市綜合功能,從封閉型的產(chǎn)業(yè)區(qū)走向開(kāi)放性的公共空間,從線(xiàn)性開(kāi)發(fā)走向整體價(jià)值提升,建立功能復(fù)合多元、用地緊湊集約、空間開(kāi)放共享的綜合城市組團(tuán)。 ,生態(tài)建立。榕江工業(yè)園區(qū)靠近縣城水源地,屬生態(tài)敏感區(qū)域,在開(kāi)發(fā)建立過(guò)程中應(yīng)重視建立行為對(duì)環(huán)境的沖擊,堅(jiān)持控制產(chǎn)業(yè)入門(mén)標(biāo)準(zhǔn),提升產(chǎn)業(yè)資源協(xié)同節(jié)約利用；在規(guī)劃設(shè)計(jì)層面,應(yīng)思考建立區(qū)與自然生態(tài)環(huán)境的高度協(xié)調(diào),注重自然環(huán)境的保護(hù)、城市效率的提升,營(yíng)造綠色出行條件、完善

41、根底設(shè)施、提高城市功能混合性。 ,城鄉(xiāng)共融。園區(qū)范圍內(nèi)保存有較大面積的村子,村子未來(lái)開(kāi)展與村民安置引導(dǎo)也是規(guī)劃中需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。城市化推進(jìn)中傳承鄉(xiāng)愁,應(yīng)用本地苗侗文化的內(nèi)涵打造親近宜人的空間體驗(yàn),自創(chuàng)山水城市理念,將周邊的鄉(xiāng)土環(huán)境及自然山水引入城中,構(gòu)建城市、鄉(xiāng)村與自然環(huán)境協(xié)調(diào)開(kāi)展的格局。 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　根據(jù)前方指揮部的安排,于4月來(lái)到了x 進(jìn)展掛職鍛煉工作,在此期間,在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的關(guān)懷和幫助下,我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考,得到了較為全面的鍛煉,無(wú)論在政治素質(zhì)、思維形式,還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將掛職

42、工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。 　　一、掛職期間主要工作 　　學(xué)習(xí)鍛煉期間,我除了協(xié)助做好 中心日常工作以外, 還參加了以下具體工作： 　　參加了x產(chǎn)業(yè)園區(qū)品牌建立管理體系專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座,初步了解了x市品牌園區(qū)建立的現(xiàn)狀及開(kāi)展方向,還全面了解了創(chuàng)立品牌園區(qū)建立管理體系的內(nèi)容及建立的著重方面； 參加了x市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中心工作例會(huì)。通過(guò)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中心領(lǐng)導(dǎo)的講解,初步了解了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中心的人員構(gòu)成、工作情況及20x年工作方案。在與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中心的對(duì)接過(guò)程中,商討了如何建立信息服務(wù)于平臺(tái)及招商引資對(duì)接會(huì),將巴楚縣招商信息通過(guò)信息平臺(tái)發(fā)布到長(zhǎng)三角洲地區(qū)； 　　參加了x 工業(yè)區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的相關(guān)服務(wù)

43、于工作。包括收集與整理相關(guān)電子商務(wù)材料；做好20x中國(guó)〔x〕國(guó)際網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物大會(huì)的會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作；參與接待了x、x、x、x、x等地的電子商務(wù)調(diào)查團(tuán),等等。通過(guò)上述工作,初步了解了目前 工業(yè)區(qū)電子商務(wù)的開(kāi)展階段和規(guī)劃,加深了對(duì)國(guó)內(nèi)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的了解,掌握了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)目前的開(kāi)展情況和特點(diǎn),同時(shí)也了解了不同省市地區(qū)的電子商務(wù)開(kāi)展的情況,以及在不同地區(qū)在開(kāi)展電子商務(wù)過(guò)程中存在的各類(lèi)問(wèn)題及處理方法。 　　參與申報(bào)x市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地工作會(huì)議及材料準(zhǔn)備。通過(guò)工作會(huì)議初步了解到x市目前各開(kāi)發(fā)區(qū)申報(bào)國(guó)家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地情況及 工業(yè)區(qū)的準(zhǔn)備情況； 　　參加了x市開(kāi)發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)組織的局部活動(dòng)

44、,通過(guò)開(kāi)發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)這一全市的服務(wù)于平臺(tái),開(kāi)辟了對(duì)x市各園區(qū)及其工作模式、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的把握和了解,尤其對(duì)于x市呼叫中心產(chǎn)業(yè)基地根本情況、今年x市開(kāi)發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)的招商工作及服務(wù)于工作加深了認(rèn)識(shí)。 　　在群眾線(xiàn)路方面我也借 地區(qū)搞零距離、大走訪(fǎng)主題實(shí)踐日活動(dòng)。實(shí)地了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)在黨的建立、社會(huì)建立、社會(huì)管理上的科學(xué)經(jīng)歷。學(xué)了當(dāng)?shù)厥侨绾渭皶r(shí)處理人民群眾所關(guān)懷的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下了解了組團(tuán)式聯(lián)系服務(wù)于群眾工作開(kāi)展情況。為我以后在實(shí)際工作把招商引資跟群眾路線(xiàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。掛職鍛煉個(gè)人總結(jié)雖然我在工作中持續(xù)挑戰(zhàn)自我,但還是由于對(duì)本地業(yè)務(wù)工作流程的不熟悉,遇到很多困難與困惑,但在帶教教師的悉心指導(dǎo)和鼓

45、舞下,工作能力也很快得到了極大的提高。帶教教師的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響,觸動(dòng)很大,收獲頗豐。 　　二、掛職中的體會(huì)感受 　　一方面,對(duì)投資服務(wù)于工作的業(yè)務(wù)知識(shí)加深了認(rèn)識(shí)。通過(guò)在 工業(yè)區(qū)的學(xué)習(xí)和工作,使我不但較全面地掌握了投資服務(wù)于的業(yè)務(wù)知識(shí),而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前招商引資工作的要求,為今后進(jìn)一步做好投資企業(yè)服務(wù)于工作指明了方向。 　　另一方面,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了工作水平。 工業(yè)區(qū)以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求,磨礪我的意志,釋放我的潛能,提升我的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)與磨煉,我在表達(dá)能力、文字能力、宣傳籌劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了顯著的提高。 工作中我與 工業(yè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和同事

46、們結(jié)下了深厚的友誼,我同時(shí)也深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和 工業(yè)區(qū)的溫暖。在工作的過(guò)程中我感受到了 工業(yè)區(qū)機(jī)關(guān)無(wú)私敬業(yè)、艱苦拼搏、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。在今后的工作中,本人將會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己,把所學(xué)到的好經(jīng)歷、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。真誠(chéng)的感激 工業(yè)區(qū)! 精編基層干部掛職工作個(gè)人心得體會(huì)合集 　　在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們嚴(yán)格恪守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)所掛職學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及學(xué)校文化特色,進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和所掛職學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀掛職學(xué)校的各種資料

47、、通訊、活動(dòng)方案,.一直不忘和自我過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)展對(duì)照比較,進(jìn)展深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計(jì)妙策。能夠把在所掛職學(xué)校的所見(jiàn)所聞和我們的收獲、思考、體會(huì)及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),構(gòu)成文字材料,從中感悟教育的真理和管理的境界。 　　經(jīng)過(guò)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們深深的感悟到要想辦好一所學(xué)校,最少要具備以下幾個(gè)方面： 　　第一、管理人員,要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)；起到身先士卒,以身作那么的表率作用。孔老夫子早就告誡我們：已所不欲,勿施于人。所謂一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校、桃李不言,下自成溪,就包含著這個(gè)道理。像傳統(tǒng)管理強(qiáng)調(diào)的正已是正人的前提。當(dāng)然,真抓實(shí)干,要把雄勁的

48、工作魄力同科學(xué)的工作方法和科學(xué)的思想相結(jié)合,也要善于用心、善于用情、善于關(guān)注細(xì)節(jié)、講究策略和智慧,有著富于感染力的樂(lè)觀(guān)主義。 　　第二、管理者要善于做一名勇于踐行的領(lǐng)導(dǎo)者,目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作,全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。教育要踐行,踐行自我的教育理念,要結(jié)合實(shí)際,有所創(chuàng)新,要贏(yíng)得教師的支持。像孔子所說(shuō)的已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人。要做一番實(shí)事,就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)展有效的引領(lǐng),為他茅給有價(jià)值的服務(wù)于；要依靠教師,尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái),建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景,并供應(yīng)通向未來(lái)的橋梁的本領(lǐng),即與全體教職工

49、建立共同的愿景,這樣才能讓教師發(fā)自?xún)?nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作、追求卓越,才能將辦學(xué)理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺(jué)行為。 　　第三、領(lǐng)導(dǎo)者要持續(xù)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理,學(xué)習(xí)新知識(shí),向處理問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習(xí),重視自身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的根底,作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電,僅有自身明亮了,才能把自我的光潔撒在周?chē)?才能贏(yíng)得大家的信賴(lài), 　　第四、要注意營(yíng)造一個(gè)文化氣氛來(lái)潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響、感染全體師生,讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力,成為一種發(fā)奮向上的動(dòng)力,當(dāng)然文化是多方面的,像學(xué)校的制

50、度文化、主流文化、細(xì)節(jié)文化、課程文化等。我們注意到建構(gòu)學(xué)校的文化,開(kāi)展學(xué)校,不是一朝一夕的事,他是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,是一個(gè)在實(shí)踐中持續(xù)豐富和升華的過(guò)程,管理者必須用心,有意地去努力思考和行動(dòng)。 　　第五、建立比較完善的激勵(lì)機(jī)制,所謂將欲取之、必先予之。激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認(rèn)為,管理中的金科玉律是你愿意別人怎樣對(duì)待你,你也應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人。當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外,還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)。 　　第六、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。一方面要重視師德建立,要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、講究奉獻(xiàn)、開(kāi)辟創(chuàng)新,熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育；另一方面,要加強(qiáng)校本研修,催促鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究,走學(xué)習(xí)實(shí)踐反思研究提高的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展之路,使教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,持續(xù)改善教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量要從教育科研、校本研修著手。 　　總之,經(jīng)過(guò)兩周的耳聞目睹和親身體驗(yàn),使我們收獲頗豐,感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富了我們的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)歷,開(kāi)闊了我們的眼界和工作思路,提升了我們的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我們干好教育事業(yè)的熱情和決心,這必將對(duì)我們今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。