《初二下學期家長會詳細流程》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二下學期家長會詳細流程（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初二下學期家長會流程 一、主持人致歡迎詞，并簡述班級家長會的步驟。 （幻燈一） 步驟為： 1、 上學期期末考試分析和各類優(yōu)秀名單 （陳金金） （幻燈二） 2 、上學期班級活動介紹（張譽洲） （幻燈三） 3 、上學期班級整體情況介紹（靳曉萱） （幻燈四） 4 、學習經(jīng)驗交流（黃瑩） （幻燈五） 5、班主任講話 二、各位家長來參加家長會，最關(guān)注的當然是我們的學習，那上學期 在我們?nèi)w師生和家長的共同努力下， 我們十三班取得了怎樣的成績 呢？下面由我班的學習委員陳金金同學來向各位家長匯報一下： （陳金金）問好， 我們十三班經(jīng)過一學期的努力奮斗，總體上學習成 績和期中考試對比取得

2、了不小的進步， 現(xiàn)分項總結(jié)如下： 從各學科的 名次來看，語文、數(shù)學、英語、歷史、地理和生物五個學科有不同程 度的進步，語文進步 2 個名次，數(shù)學進步 2 個名次，英語進步 4 個名 次，歷史進步 10 個名次，地理進步 6 個名次；物理、政治、生物三 科有不同程度的退步，物理退步 3 個名次，政治退步 11 個名次，生 物退步 9 個名次， 總體名次進步 1 個名次。 從整個年級的學生排名來 看， 我班 68 名同學參加考試， 期中有 41 名同學取得不同程度的進步， 總體進步 2215 個名次，平均進步 32.57 個名次，在期末考試中取得 進步的同學名單如下： （看成績表念

3、出，連進步名次也念出） 。從年級 排名各分數(shù)段來看， 我班在各分數(shù)段都有不同程度的進步， 期中在上 學期的期末考試中成績優(yōu)秀的同學有： （看成績表念出， 680 分以上 的） 。以上成績的取得是我們十三班所有同學努力的結(jié)果，也是各位 家長對我們關(guān)心照顧的結(jié)果，相信，只要我們堅持不懈的努力，在以 后的學習中我們會取得更大的進步。 三、我們清楚的知道，學生的天職就是學習，把學習抓好，也是我們 對父母的最好的回報， 但學習并不是我們學校生活的全部， 我們也需 要同學間的交流、合作，我們也需要展示我們的特長，我們的才藝。 激揚的青春應(yīng)該是五彩斑斕的， 不同形式的集體活動讓我們增強了班

4、 級的凝聚力， 也為我們的學習帶來了持續(xù)的動力。 上學期我們班參加 集體活動的情況如何， 下面由我班的團支部書記張譽洲同學向各位家 長匯報一下： （張譽洲）問好，上學期我班在學校組織的各項活動中積極參與，團 結(jié)奮進， 比較年級十六個班級， 十三班活動成績總排名為年級第二名， 通過參與活動同學們的能力得到了提高，積極進取的熱情得以激發(fā)， 同時通過共同的努力獲得優(yōu)異的名次，也極大的增強了班級的凝聚 力。上學期的活動主要有：黑板報、手抄板、籃球比賽、跑操比賽、 慶元旦書畫展等。在活動中積極參與且表現(xiàn)優(yōu)秀的同學有：榮毅 孫 麗敏 曹瑾 翟康寧 管夢嬌 梁藝儇 孫雅琴 陳金金 秦曉涵

5、 張明晨 王麗萍 郭琦 王欣蕊 姬曉婭 萬曉瑜 許沈冰 張安冉 范曉燕 任天 琪 陳延志 鄭聰慧 邵欣欣 李冰軍 苗晉 趙政 王朔 謝坤 靳曉萱 鄭亞雯 孟方龍 張譽洲 朱冰冰 閆杰 黃瑩 劉文檀 張樂瑤 陳哲 趙 萌。 相信在本學期的學校集體活動中經(jīng)過我們?nèi)w同學的努力也會取 得不俗的成績。 四、一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是班風正、學風濃，同學之間互幫互助， 團結(jié)進取。 我們十三班雖然不是初二年級中最優(yōu)秀的班級， 但我們可 以自信的說我們是最努力的班級， 我們一直在努力， 我們從未曾放棄， 我班整體的班風、 學風如何， 下面由我班的班長靳曉萱同學向各位家 長匯報一下： （靳曉

6、萱）問好， 上學期我班在學習和活動上的情況，剛才陳金金和 張譽洲已經(jīng)向各位家長匯報了， 我重點向家長匯報一下我班平時的班 級管理?？偟膩碚f我們實行制度管理，衛(wèi)生上實行班務(wù)承包制度，達 到人人有事干， 事事有人干的目的， 并由劉文檀和閆杰同學負責班務(wù) 承包的情況，對表現(xiàn)好的及時表揚，對有問題的地方及時督促改正。 在紀律上實行值日班長制， 每天一名值日班長對班級的總體情況進行 及時的記錄量化，并對老師不在的課空、課前三分鐘、自習等進行及 時的紀律維護， 保證教室秩序的井然有序。 當然整個的班級管理我們 所有的班團干部必須起到帶頭作用。 可以說經(jīng)過我們十三班全體師生 共同堅持努力，

7、年級發(fā)的三面流動紅旗，紀律流動紅旗、衛(wèi)生流動紅 旗、 行為習慣流動紅旗一直在我們十三班掛著。 正是有了良好的班風， 才逐漸形成了濃厚的學風， 也才有了十三班持續(xù)不斷的進步， 綜合上 學期的各項表現(xiàn)量化，獲得綜合素質(zhì)評價優(yōu)的同學有： （見量化匯總 表） 。上學期綜合學習、紀律、衛(wèi)生、活動各項得分，我班綜合排名 為年級第五名，進入優(yōu)秀班級的行列。本學期我們十三班將本著“沒 有最好，只有更好”的進取精神，在學習、紀律、衛(wèi)生、活動上更加 的積極進取， 團結(jié)奮進，請相信我們從來不拋棄 不放棄，我們從來 不服輸 不言敗，也請各位家長，能給我們足夠的支持，給我們堅持 的力量，請相信，我們是

8、最棒的！謝謝！ 五、 每個人在這個世界上都是獨一無二的， 每個人的人生經(jīng)歷和軌跡 都是不同的， 爸爸、 媽媽請相信， 我們一直在努力， 我們從未曾放棄， 但不一樣的人生經(jīng)歷讓我們的學習有了三六九等， 讓我和同學之間有 了差距，我知道，學習需要堅持、努力、勤奮、方法等等，但在我們 學習迷茫，困惑的時候，我們更需要你們的理解、鼓勵和支持。下面 由我班的學習委員黃瑩同學來介紹一下她的學習經(jīng)驗， 希望能帶給您 一些不一樣的想法。有請黃瑩同學 ; （黃瑩 ）叔叔 阿姨大家好！ 在本次期末考試中，我取得了年級 40 名的成績。我承認，這 與我個人的努力使分不開的， 但是我仍然要感謝兩個

9、人， 一個是我的 媽媽，另一個是我的班主任，當我成績不理想的時候，是我的媽媽鼓 勵了我， 讓我沒有因為考的不好而放棄， 媽媽并沒有給我施加太大的 壓力，她只是希望我能努力回到原來的位置。當我成績由年級的 67 名降到 170 名的時候， 是班主任老師找我談話， 讓我學會反省自己的 缺點，去鞏固加強自己的薄弱地方。到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了大大小小的考 試， 期間成績也有所起伏但總體來看我的成績是處于整體上升中。 我 們已經(jīng)長大了，我們明白爸媽的辛苦。所以請相信我們一直在努力， 請不要因為我們的成績不理想就放棄我們， 或許您適當?shù)墓膭睿?都會 轉(zhuǎn)化成我們前進的動力。 學習， 不外乎預習—

10、—聽課——復習——總 結(jié)，只要努力、認真、主動、刻苦，又有誰做不到呢？ 另外，叔叔、阿姨，我想告訴你們，在我們的心里，最期望您們做 的五件事：一、成績不理想時，不罵我，而是在我的身邊幫我分析找 出出錯的原因。二、不隨便在別人面前說我不好、不乖。三、不要求 我像誰一樣學習，我有我的特點，不需要模仿別人。四、尊重我的看 法，聽完我的意見后再說話。 5、在我面前不撒謊。 總之，我相信努力與收獲總是成正比的，努力了就會有收獲，請 相信我們！ 五、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向 前，如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在 學習上那坎坷不平

11、的路。 您讓我們打開心靈的窗戶， 您讓我們擁有精 神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。十三班 取得的每一點進步， 離不開班主任的辛勤付出， 下面有請班主任陳老 師講話。 班主任發(fā)言： （讓參與家長會的五名同學站到講臺上） 13 班以這種形 式召開家長會，這是第二次，學習文化知識不是學生生涯的全部，成 長也不僅僅是知識的積累和思維能力的提高， 能站在這兒向各位家長 大方的介紹班級相關(guān)情況，這對學生們而言，這就是一種經(jīng)歷，就是 一種成長， 兩次家長會我們見證了這五位同學的成長， 他們都是好樣 的，提議請給他們鼓勵的掌聲，給他們前進的力量，相信在這五位同 學的帶

12、動下， 十三班會有更多的學生敢自信的面對眾人表達自己的想 法， 實現(xiàn)全面綜合的成長。 下面我從以下四個方面說一下班級情況和 需家長配合的地方。 班 級總體情況： 從剛才班長、 團支部書記和學習委員的介紹中， 可以看出十三班從進 入初二以來取得了持續(xù)不斷的進步， 這一成績的取得不容易， 底子薄， 習慣差這是剛接班時任課老師們的共識， 但經(jīng)過一年半我們家長和全 體師生的共同努力，十三班在班風和學風上已經(jīng)有了突破性的進步， 十三班現(xiàn)在總評已經(jīng)到了第五的位置， 十三班有信心再進一步， 但這 需要家長的支持。舉例說事：英語、數(shù)學差到進步，英語平均分和追 趕班級比較由低 0.37分到高

13、出 7.5分， 數(shù)學平均分和追趕班級比較由 低 5.5分到高出 5.5分。 提一下英語課風波和現(xiàn)在英語聽寫條的問題。 （聽寫名單見作業(yè)檢查條） 通 報寒假作業(yè)情況 ; 寒假作業(yè)是年級統(tǒng)一布置的，除政治、歷史學科外，其他六科都 相應(yīng)的布置了作業(yè)，另外還有德育作業(yè)如手抄報、科技作品、孝 親故事等。來到班團干部就進行了分工，要求學生在當天上午交 上各科作業(yè)。從收交情況和任課老師檢查反饋情況來看，學生寒 假作業(yè)完成的參差不齊，現(xiàn)把情況按學科反饋如下，沒有批評的 意思，只是讓家長了解孩子的寒假作業(yè)完成情況，便于以后對孩 子的督促教育。 （見任課教師反饋名單） 【三】分析全縣的排名和高中招生形勢 【四】需家長配合的地方 1、 早到讀書問題（地理，生物考試成績通報） 2、 發(fā)型、服飾和早戀問題 3、 拉幫結(jié)伙問題和晚走 4、 作業(yè)檢查配合問題 5、 學生學習態(tài)度和心理逆反問題（通過學生總結(jié)來說事） 【六】看視頻，思考如何和孩子相處，如何鼓勵支持孩子。 鼓勵家長自由發(fā)言，并適當鼓勵家長對自己的孩子應(yīng)充滿信心。 提醒家長填好《家長意見建議征求表》放在課桌上，由班干部 負責收起來。 7