《綜合性學(xué)習(xí)《好讀書讀好書》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《好讀書讀好書》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí)好讀書 讀好書教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：好讀書 讀好書學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過開展讀書活動(dòng)，與人進(jìn)行精神交流，享受和吸取人類文化成果；那過享受讀書的美妙過程，吸納他人的智慧鍛煉想象力，豐富自己的文學(xué)積累；利用書籍這個(gè)工具，觀察生活，大膽實(shí)踐創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)生活的厚實(shí)與美好，學(xué)會(huì)利用資料，凈化心靈，不斷求知。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)步驟：【活動(dòng)一、激情導(dǎo)入】1、引入。古人說：“行萬里路，讀萬卷書”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”這些名言警句都說明了好讀書的作用，在今天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們不僅要好讀書，而且要讀好書，有選擇地讀書。下面請(qǐng)

2、同學(xué)們把綜合性學(xué)習(xí)的前言齊讀一遍。（師板書）2、生用5分鐘時(shí)間瀏覽書上內(nèi)容?！净顒?dòng)二：讀書與名人】請(qǐng)同學(xué)們把上回收集的關(guān)于“講名人故事”及讀書的名言拿出來小組交流。1、名人好讀書的故事。小組交流后，推薦四名學(xué)生在全班講名人讀書的故事，師補(bǔ)充，學(xué)生再整理。A、中國 古：西漢匡衡“鑿壁偷光”晉朝車胤“囊螢”讀書孫康映雪讀書王冕“掛角”讀書孫敬蘇秦“懸梁刺股” 今：陳毅元帥年輕時(shí)讀書吃墨的故事。B、外國：馬克思為寫資本論在大英博物館博覽群書，地上都被他走了一條槽。2、名人論讀書（生說師訂正補(bǔ)充，學(xué)生整理）。 喜讀書：A、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。-巴金B(yǎng)、讀書不是為了雄辯和駁斥，也

3、不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。-培根C、讀書是要找出可以使自己升華的東西。-愛因斯坦樂讀書A、好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。-陶淵明B、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。-孔子勤讀書A、書讀百遍，其義自見。-朱熹B、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。4、 “我最喜歡的讀書名言書簽”制作競(jìng)賽。取前十名，給予加分鼓勵(lì)，事后書簽可贈(zèng)給老師、同學(xué)、朋友、家人。要求：設(shè)計(jì)新穎美觀，有文化內(nèi)涵。5、學(xué)生把參考資料“書的比喻”齊讀一遍?！净顒?dòng)三：“讀書經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)”】要求：介紹自己或名人的讀書經(jīng)驗(yàn)，要結(jié)合事例談，經(jīng)驗(yàn)方法明確，普通話準(zhǔn)確，聲音洪亮。合乎要求、介紹較好的加5分鼓勵(lì)

4、。1、把參考資料“書山有徑”的名人讀書方法齊讀一遍。2、為本班圖書角創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)掛在教室里勉勵(lì)大家勤奮讀書。示例：A、書中乾坤大，筆下天地寬。B、天下奇觀看盡，不如書卷好；世間美味嘗遍，無過菜根香。C、書到用時(shí)方恨少，船行江心補(bǔ)漏遲。D、才如湖海文始偉，腹有詩書氣自華。E、掛角囊螢，百尺竿頭更進(jìn)一步；懸梁刺股，九天云路競(jìng)登先。 第2課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：與好書同行活動(dòng)步驟：【活動(dòng)一、情境引入】 今天這節(jié)課我們進(jìn)入讀書的第二個(gè)話題：“與好書同行”，我們將開展三個(gè)活動(dòng)：“閱讀計(jì)劃大展式”、“名著知識(shí)大比武”、“好書推薦會(huì)”、“文學(xué)人物猜猜猜”。請(qǐng)同學(xué)們拿出昨天的作業(yè)，把第一個(gè)活動(dòng)先在小組交流，在每組推選一

5、名優(yōu)秀的在全班交流?！净顒?dòng)二：閱讀計(jì)劃大展式】 在同學(xué)們交流選拔的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀者上臺(tái)念自己的閱讀計(jì)劃，其他同學(xué)認(rèn)真聽，師點(diǎn)兩名學(xué)生評(píng)價(jià)這些同學(xué)的閱讀計(jì)劃是否科學(xué)、合理、可行。師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)閱讀要求：精選書籍，采用泛讀與精讀相結(jié)合，盡量做讀書筆記，有序閱讀，持之以恒，盡量養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！净顒?dòng)三、名著知識(shí)大比武】 1、你看的那些名著中有哪些詩詞，請(qǐng)寫出來?？勺屚瑢W(xué)分組上臺(tái)寫，實(shí)行接力比賽。看哪個(gè)組寫得多，準(zhǔn)確率高就算優(yōu)勝組。 2、名著中的“對(duì)聯(lián)、謎語、俗語、歇后語、諺語”大比拼。A、在哪部書中你摘錄了上述文化知識(shí)，要分類條分縷析地介紹。如：四大古典名著三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)中就有很多這些文化知識(shí)。此活動(dòng)可開闊同學(xué)們讀書的文化視野。B、師把自己整理的名著知識(shí)導(dǎo)航分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏，作為學(xué)習(xí)資料保存。四、小辯論：就“開卷是否有益”展開辯論，讓學(xué)生明確讀書要加選擇，不能讀有害書籍，以免誤入歧途，影響學(xué)業(yè)。正反方要有理有據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。3、好書推薦會(huì)。古今中外的好書都可以，要格調(diào)高，內(nèi)容好，富有文采。同學(xué)們要介紹作者、作品內(nèi)容、賞析作品中的精彩語段及語句、談感悟，為大家作閱讀指導(dǎo)?！净顒?dòng)四：文學(xué)人物猜猜猜】學(xué)生拿出準(zhǔn)備資料考其他同學(xué)對(duì)文學(xué)人物的了解情況，其他組的同學(xué)也可舉手考察全班同學(xué)。