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1、2012 屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試：細(xì)胞的代謝（人教版）6一、選擇題1. 在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是()A H 、 ATPB O2、H 、 ATPC H 、 ATP、 CO2D H 、 ATP、丙酮酸2. 實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn) Na 、K 均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜( 如圖 ) 。但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素( 由 12 個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽) 后，可使K 的運(yùn)輸速率提高100000 倍，但它不能有效提高Na的運(yùn)輸速率。 據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A纈氨霉素的作用類似于載體蛋白B載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率C K 通過人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸D纈氨霉素與

2、離子的結(jié)合具有特異性3. 如圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線( 加入 2 滴過氧化氫酶溶液， 加入 2 滴 FeCl3 ，加入 2 滴蒸餾水 ) ，請(qǐng)分析判斷下列結(jié)論正確的是 ()A據(jù)圖分析可知，反應(yīng)速率從慢到快依次是 B與相比，得出的結(jié)論是酶具有催化作用C與相比，得出的結(jié)論是酶具有高效性D如果僅將實(shí)驗(yàn)溫度改為80，重做上述實(shí)驗(yàn)，則反應(yīng)速率最快的是4. 2,6- 二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于 2,6- 二氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()A光合作用在類囊體上進(jìn)行B光

3、合作用產(chǎn)物O2 中的氧元素來自CO2C光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2D光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)5. 在 a、 b、c、 d 條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和 O2 體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()用心愛心專心- 1 -abcdCO2釋放量10867O2 吸收量0347A a 條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C c 條件下，無氧呼吸最弱D d 條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體如圖表示酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3 mL 淀粉糊。然后在甲試管中注入 2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2

4、mL 清水，振蕩這兩支試管。下列說法正確的是 ()A往兩支試管中分別滴入1 滴碘液，在35 水浴中保溫5 min ，乙試管變藍(lán)B兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同，是為了排除物質(zhì)用量的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C35 是小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度D若用該裝置來驗(yàn)證酶的專一性，可以用斐林試劑檢驗(yàn)顏色變化6. 如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是()A a 點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B b 點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和 30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30時(shí)， a 點(diǎn)上移， b 點(diǎn)左移，

5、d 點(diǎn)下移D當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b 點(diǎn)將向右移7. 下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的H 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸不需要O2 的參與，該過程最終有H 的積累D質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多8. 把哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞置于清水中是獲取細(xì)胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請(qǐng)分析在此過程中，細(xì)胞的吸水能力的變化情況是()用心愛心專心- 2 -A逐漸增強(qiáng)B逐漸降低C保持不變D先升高后降低9. 在環(huán)境中CO2 濃度一定、溫度適宜的情況下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2 的吸收或釋放量，結(jié)果如表( 表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO

6、2吸收量 ) ：光照強(qiáng)度 (klx)2.04.06.08.09.010.0CO2(mg/100 cm 2 h) 2.02.06.010.012.012.0下列選項(xiàng)中正確的是()A光照強(qiáng)度在8.0 9.0 klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變B光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用C光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，細(xì)胞既吸收CO2 又吸收 O2D超過 9.0 klx時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)主要是受外界CO2濃度的制約10. (2010天津理綜，1) 在葉肉細(xì)胞中，CO2 的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是()葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜ABCD11. 在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種

7、負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì) Cl 的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是()A該種負(fù)離子妨礙了能量的生成B該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸C該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸D該種負(fù)離子的載體蛋白和Cl 的相同12. 下圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中，一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系，不正確的有 ()13. 將單細(xì)胞綠藻置于 25、適宜光照和充足的 CO2 條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間后，突然停止光照。發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)C3 的含量突然上升，這是由于()光反應(yīng)仍在進(jìn)行，形成H 和 ATP光反應(yīng)停止，不能形成H 和 ATP暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2和 C5 結(jié)合，繼續(xù)形成C3光反應(yīng)

8、停止，由于沒有H 和 ATP供應(yīng)， C3 不能形成葡萄糖，積累了許多的C3AB CD 14. 將一個(gè)土豆 ( 含有過氧化氫酶 ) 切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的用心愛心專心- 3 -過氧化氫溶液的針筒中( 如甲圖所示 ) 。若土豆片為4 片時(shí)，每隔5 分鐘收集一次數(shù)據(jù)繪制出乙圖曲線1，則乙圖曲線2 是指改變甲圖中何種條件后氣體量的變化()A. BCD或二、填空題15. 早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)( 非恒溫，讓其自然變涼) ，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問題：(

9、1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_ 。(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止_ 造成爛芽和爛根。(3) 為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：. 實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2 釋放量相等；如果進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2。. 實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2 只、 100 mL 的燒杯 4 個(gè)、 2 根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。 . 實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。 (

10、在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注 ). 完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。( 請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀況)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用心愛心專心- 4 -一左移，二不移動(dòng)_只進(jìn)行無氧呼吸_既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸16. 下圖 A 為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b 為不等濃度的同種溶液，液體c 為清水；圖B 為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：(1) 一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB 中的 _相當(dāng)于圖A 中的2，圖 B 細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是_ 。(2) 圖 B 細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞， 已喪失分裂能力， 要使其恢復(fù)分裂能力， 首先要進(jìn)行 _處理，再進(jìn)行_處理。

11、(3) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)， 在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程中裝置1、裝置 2 的液面高度變化趨勢(shì)( 兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0，且 a 溶液濃度 b 溶液濃度 )17. 材料：蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān)，果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶，若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。材料：茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。(1) 據(jù)材料，我們可以推測(cè)，正常水果不會(huì)變成褐色，是由于細(xì)胞內(nèi)具有_的緣故，這也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有_的特性，而這

12、種特性是與細(xì)胞內(nèi)_( 物質(zhì) ) 的決定分不開的。(2) 家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r(shí)間，可以如何處理？_ ，用心愛心專心- 5 -_試說明原因 _ _。(3) 細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過程中必須有 _關(guān)鍵過程 ( 提示：紅茶顏色為褐色) 。這一過程的目的是_ 。(4) 試回答綠茶制取過程中必須有 _關(guān)鍵過程 ( 提示：綠茶顏色為綠色 ) 。這一過程的目的是 _。用心愛心專心- 6 -0. 答案解析一、選擇題1.A2. 解析：題干沒有說明 K 通過人工質(zhì)膜時(shí)是否需要提供 ATP，故不能確定 K通過人工質(zhì)膜是主動(dòng)運(yùn)輸，還是協(xié)助擴(kuò)散。答案： C3

13、. 解析：據(jù)圖分析可知，反應(yīng)速率為： ；結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和曲線的含義，很容易得出B、 C 兩項(xiàng)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，二者的結(jié)論顛倒了；當(dāng)實(shí)驗(yàn)溫度改為80后，過氧化氫酶因高溫而失活，會(huì)失去催化作用，所以反應(yīng)速率最快的是。答案： D4. 解析：依據(jù)題中信息可判斷：光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生；有氧氣釋放，說明該過程有氧氣產(chǎn)生。類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2。答案： C5. 解析： a 條件下，只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精，但沒有乳酸；b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸的比為15， c 條件下，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；d條件下，有氧呼

14、吸吸收的O2與產(chǎn)生的CO2體積相等，只進(jìn)行有氧呼吸。答案： D6. 解析： A 的操作順序應(yīng)該是在 35 水浴中保溫一段時(shí)間以后，同時(shí)取出這兩支試管，分別滴入 1 滴碘液，乙試管變藍(lán)；由該實(shí)驗(yàn)不能得到小麥淀粉酶的最適溫度；該裝置不能用來驗(yàn)證酶的專一性 ( 缺乏條件對(duì)照 ) 。答案： B7.C8. 解析：丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物，無氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸，A 選項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生的H 是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水的，B 選項(xiàng)錯(cuò)誤；無氧呼吸不需要 O2 的參與，該過程中并無H 的積累， C 選項(xiàng)錯(cuò)誤；脂肪分子中O 的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖原，而 H 的含量多于糖原，所以相同質(zhì)量的脂肪

15、和糖原，脂肪有氧氧化分解時(shí)所需要的O2 多，放出的能量也多。答案： D9.B用心愛心專心- 7 -10.D11.A12. 解析：主動(dòng)吸收過程需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量。加入某種負(fù)離子后，對(duì)K 的主動(dòng)吸收并沒有影響，表明此負(fù)離子并不影響主動(dòng)吸收過程中所需要的能量的生成，也就是不影響細(xì)胞呼吸， 故很可能的原因是運(yùn)輸該負(fù)離子的載體蛋白和運(yùn)輸Cl 的相同， 從而影響了該植物根細(xì)胞對(duì) Cl 的主動(dòng)吸收。答案： D13. 解析：酵母菌是兼性厭氧型微生物，所以酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的2CO 與氧氣濃度的關(guān)系如圖 A 所示；酵母菌在有氧的條件下大量繁殖，但 O2 濃度達(dá)到一定程度時(shí)，繁殖速率不再增加；酵母菌無

16、氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在有氧的條件下無氧呼吸受到抑制，所以產(chǎn)生的酒精量與 O2 濃度的關(guān)系如圖C 所示；酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生ATP。答案： D14.B15.A二、填空題16. 解析： (1) 酶在適宜的溫度下活性較高，溫水浸種可促進(jìn)種子萌發(fā)。(2) 在種子催芽過程中，經(jīng)常翻動(dòng)種子可以散熱，并且提高氧濃度，防止無氧呼吸產(chǎn)生的酒精造成爛種。(3) 裝置一可測(cè)出萌發(fā)種子呼吸是否消耗氧氣，但既有有氧呼吸又有無氧呼吸時(shí)，裝置一的變化無法區(qū)分，無氧呼吸的特點(diǎn)是不消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而無氧呼吸可以使裝置中氣體體積增大，故可再設(shè)計(jì)一裝置用蒸餾水替代 NaOH溶液，用于測(cè)定無氧呼吸是否存在。

17、答案： (1) 提高溫度，增強(qiáng)酶的活性(2) 無氧呼吸產(chǎn)生酒精和過多熱量(3) . 提示：裝置二與裝置一相同，只是將NaOH溶液換成蒸餾水，圖略. 只進(jìn)行有氧呼吸一不移動(dòng)，二右移一左移，二右移17. 解析： 2 是半透膜，植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜。高度分化的細(xì)胞喪失分裂能力，要使其恢復(fù)分裂能力，可借助于植物的組織培養(yǎng)的方法。答案： (1) 原生質(zhì)層質(zhì)壁分離狀態(tài)(2) 離體脫分化 ( 或去分用心愛心專心- 8 -化 )(3)18. 解析： (1) 由于生物膜系統(tǒng)的存在，真核細(xì)胞內(nèi)完成各種功能的酶是分開存放的。這種特性也充分體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性。這種特性最終由本物種的基因( 或遺傳物質(zhì) ) 決定。(2) 酶的活性受溫度的影響，低溫環(huán)境可以抑制酶的活性。(3) 制備紅茶時(shí)需要采用手工或機(jī)械揉搓的方式破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，使酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。(4) 制備綠茶時(shí)則需要防止酚氧化酶與酚類底物接觸，但細(xì)胞的破壞是難免的，于是便有了熱鍋高溫炒制使酶失活的想法，這是利用了酶的高溫失活的特性。答案： (1) 生物膜系統(tǒng)選擇透過性DNA(或遺傳物質(zhì)、基因)(2) 把切開的蘋果置于 04冰箱中 適宜的低溫抑制酶的活性(3) 將細(xì)胞揉破 破壞生物膜系統(tǒng)，使酚類物質(zhì)與氧化酶接觸而發(fā)生反應(yīng)(4) 熱鍋炒制 使酶失活用心愛心專心- 9 -