《-校本研修個人總結報告_校本研修總結報告_語文校本研修總結報告_學校校本研修總結報告 --個人總結》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《-校本研修個人總結報告_校本研修總結報告_語文校本研修總結報告_學校校本研修總結報告 --個人總結（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、校本研修個人總結報告_校本研修總結報告_語文校本研修總結報告_學校校本研修總結報告-個人總結 校本研修個人總結報告 本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓練教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結如下： 一、加強理論學習，提高思想認識 開學初，通過學習有關校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，參與了學校校本研修學問培訓，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己轉變 觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有方案，有實效性，制訂了個人研修方案。 二、主

2、動參與校本培訓活動和教研組活動，提升自己的專業(yè)學問。 每周三是我校的校本培訓時間，我始終堅持按時參與，并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過學習對備課的新認識怎樣寫好教后反思語文新課標等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電腦技術的培訓，提高了對運用電腦技術上課的力量；在教研組活動中，我主動參與各種專題學習和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，仔細填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。主動參與學校組織的聽課評課活動，能通過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和特長，提高自己的教學水平。 三、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和

3、思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 2、自主學習模式。學習教學理論、每月撰寫4篇教學反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量的方式。 四、主動參與學校支配的各種培訓學習，提高自己的教研力量。 依據(jù)學校支配，我參與了省上組織的名師之路之新理念、新課程，主動報名參與20年度網上國培學習-新課標訓練教學力量，同時還主動訂閱了一份與教學有關的書籍，通過這些活動，學習其中先進的訓練教學閱歷，提升自己的專業(yè)學問。 五、研修內容豐富多彩 1、加強師德師風的學習，使自己

4、成為一名合格的人民老師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，仔細學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范和_規(guī)定的八項禁令六項規(guī)定，把師德訓練和學校的各項活動結合起來，做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、_滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中依據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)

5、新之處，查找問題與不足，捕捉隱蔽在教學行為背后的訓練觀念。 3、加強基本功訓練，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。利用業(yè)余時間苦練老師基本功，每月向學校上交10頁教學筆記，4張篇訓練教學反思。 總之，校本培訓對我的進展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了訓練、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。 其次篇：校本研修個人總結報告 做為一名老師，需要不斷地學習，才能適應_的一個又一個新的要求。在新課程理念的引領下，結合本校的校本研修方案，依據(jù)自己的實際工作，為了促使自己今后的工作再上一個新

6、臺階，現(xiàn)將本期個人校本研修工作總結如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開展課堂教學討論提高課堂教學質量。仔細開展高效課堂活動，嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同商量分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、同伴互助，在共享閱歷中成長。同伴互助是研修的標記和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強老師與老師之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調合作、共同分享閱歷。 3、主動聽評課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的

7、活力，取得更大的效益。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動參加各種研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 2、主動參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。 3、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量。 4、新課程理念研

8、修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。 三、研修內容豐富多彩 1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、_滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找

9、課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕捉隱蔽在教學行為背后的訓練觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。通過個人研修，使我的業(yè)務力量和工作閱歷得到很大提高。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最光輝的訓練事業(yè)奉獻無悔的人生。 第三篇：校本研修個人總結報告 老師肩負著教書育人的責任和義務，老師是教授者，更是學習者，學習是老師的終身必修課。不進則退，隨著現(xiàn)代訓練的進展，時代對老師的要求越來越高，為了提高老師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務力量，也為了進一步提高學校訓練工作質量，縣訓練局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個寬闊的平臺，促進我們快速地進展和進步。在

10、這一學年的時間里，我仔細進行著研修，從自己的訓練教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下: 一、端正思想，高度重視。 在校本研修期間，本人是以主動進取的精神去完成這次任務的，我信任任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把學問轉化為力氣的平臺，只有在校本研修中仔細實踐從培訓院學到的理論學問，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是由于我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現(xiàn)，我很珍惜校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順當進行，我一開頭就制定了研修方案，在研修的過

11、程中嚴格根據(jù)方案來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都主動參加其中，盡最大的力量去完成，從不由于私事而耽擱研修的進展。(面試網 ) 二、團隊攜手，共同進步。 校本研修是集集體和個人的才智的修行之旅，要做到帶動一方的訓練，一個人的力氣是微乎其微的，只有集思廣益，同心同德才能達到肯定的目的。我們的隊伍不是很浩大，但大家是同心同德的，每次的集體活動都不行缺一，集體備課，集體評課中進行了才智的碰撞，給我光明的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集才智，是我的幸運。三、刻苦鉆研，激流勇進。 （一）聽課評課 作為一項校本研修的基本要求，聽課

12、評課是我的研修中最平常，最常見的一項工作。每周一至兩節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽課共20節(jié)。聽評課除了在本校進行，還在校外進行，比如名師大篷車教學活動、校際賽教、溝通學習，另外還在組里的集體活動中聽課，每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā)，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)覺別人有的而自己沒有的優(yōu)點，也可以發(fā)覺自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互溝通，促使雙方都得到進步。 （二）教學反思 學而不思則罔，我每上完一次課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，而且，平常的教學中就每一節(jié)課都會做不同層次、不同深度的反思，反思自

13、己的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，同學學習效果等方面去進行反思，并仔細地做好記錄，作為以后的教學閱歷來儲存。 （三）網絡遠程研修 網絡遠程研修是最便利最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空溝通閱歷，獵取學問，溝通環(huán)境輕松拘束，我很喜愛這樣的研修方式。在這一學年里我參與了四次網上在線研修學習：陜西省中學校老師遠程培訓；陜西省中學校班主任遠程培訓；華東師范中學校老師網絡培訓和國培方案2021陜西省農村老師自主選學培訓。在這些次的校本培訓與研修過程中，（1）課程總學習時間不少于200小時；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀全部簡報；（4）完成本研修總結；觀看全部視頻答疑；（2）發(fā)帖、回帖，參加答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的商量與溝通。）提交課堂觀看記錄與分析和研修作業(yè)。 四、收獲與體會。 經過一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到訓練的簡單。教學設備的或缺，教學資源的匱乏，老師的思想沒有提升，是整個農村訓練落后的根本，真盼望在不久的將來農村訓練會有天翻地覆 的改變，我會一如繼往地把自己的汗水灑在訓練這片熱土上。