《黃河頌導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《黃河頌導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黃河頌導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：把握詩(shī)歌基調(diào)，飽含情感朗讀課文。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感悟詩(shī)歌中所深藏的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)于愛(ài)國(guó)情感的把握和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法自主、合作 、探究。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)1、光未然，原名 ，1913年出生，湖北光化縣人。1927年中學(xué)時(shí)代就參加了革命工作，1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，主要從事進(jìn)步文藝運(yùn)動(dòng)。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī) ，經(jīng)冼星海譜曲之后風(fēng)行全國(guó)。2、黃河大合唱共有八個(gè)樂(lè)章：黃河船夫曲、 、黃河之水天上來(lái)、 、黃水謠、黃河怨、 、怒吼吧，黃河。3、創(chuàng)作背景

2、信息收集4、誦讀課文，劃分節(jié)奏，讀出情感，比一比誰(shuí)讀的好。二、合作探究1、用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括三個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，分別是什么？2、描寫(xiě)黃河景色部分，作者是通過(guò)哪幾個(gè)角度去觀看描繪黃河的？不同角度描繪出的景象分別又是什么？用原文句子回答。三、質(zhì)疑解難（1）如何理解黃河是“搖籃”？（2）如何理解黃河是“屏障”？（3）如何理解黃河“向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？4、最后作者提出的是學(xué)習(xí)黃河的什么精神？ 5、用一個(gè)詞或一句話(huà)概括學(xué)習(xí)這篇文章的感受，可以是自己的語(yǔ)言，也可引用他人的話(huà)。四、拓展延伸1、能否從以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中找出一兩例和黃河有關(guān)的或風(fēng)格相似的詩(shī)歌?2、文中歌頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，其實(shí)是在激發(fā)我們中華民族的愛(ài)國(guó)精神，關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)句你能找到幾句？2