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1、活動目的:1 、較全面地了解有關橋的知識,并能用說明性的語言介紹具體的橋。2、領略橋文化,提高語言文學素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。 活動準備:1 、學生搜集有關橋的資料。本次活動的主題是 橋 ,凡是有關橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類,橋名的由來等,都可以參加活動。2、把全班分成兩個小組,由二人主持橋梁知識競賽活動,教師任評委?;顒舆^程: 開場白:出示幾幅風格不同的橋圖片。真是一座橋,一處景致,歲月流逝,世事變遷,不變的是那些橋的風姿。 橋 ,自古以來就是文人墨客、畫家影師的寵物。唐代杜牧詩云: 二十四橋明月夜, 玉人何處教吹簫。 宋代范與求詩云: 畫橋依約垂楊外,
2、映帶殘陽一抹紅。 三國演義里的虎將張飛: 當陽橋頭一聲后,喝斷橋梁水倒流。 今天我們就一起步入橋 的世界,感受那多姿多彩,妙趣橫生的 橋 文化!第一輪:必答題,答對一題加10 分。1 、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(河北趙縣的趙州橋)2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(江蘇蘇州的寶帶橋)3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋?(山西晉祠魚沼飛梁)5、最早的開關活動式大石橋是哪座橋?(廣州潮州廣濟橋)6 、當今世界最長的跨海大橋是哪座橋?(波斯灣上的巴林- 沙特阿拉伯跨海大橋)7、詩 曉月照盧溝,大河曾流淚和血;狼煙騰燕薊,長橋猶記恨與仇。 是寫
3、的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件?(盧溝橋七七事變或者盧溝橋事變)8、 一橋飛架南北,開塹變通途。 是描寫的哪座長江大橋?(武漢)9、現(xiàn)存唯一的五亭橋在我國什么地方?(江蘇揚州瘦西湖)10、 由茅以升親手設計、 建造, 通車 80 多天后他又親自下令炸毀的橋梁是哪座橋? (錢塘江大橋)11、電視劇白蛇傳是以哪座橋為背景,講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事?(斷橋西湖舊十景之一。美麗的神話故事白蛇傳中白娘子與許仙的相會之橋,位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝,古時橋上有門,門上有檐,下雪時中間一段的雪都在門檐上,橋上只有兩頭有雪,遠遠望去橋像斷了一樣,所以稱作斷橋。 )12、中國神話傳說中的鵲橋 是在
4、幾月幾日出現(xiàn)在天河上?(農(nóng)歷7月 7 日) 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖摸素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾 許。盈盈一水間,脈脈不得語。第二輪:橋文化積累題。5 分) 。比如:兩水夾明鏡,雙橋落彩虹。 二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫 舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。1 、 寫出有關橋的詩句。 ( 5 分鐘)- 唐李白秋登宣城謝眺北樓?- 唐杜牧寄揚州韓綽判官- 宋辛棄疾西江月夜行黃沙道中- 南宋僧志南絕句- 毛澤東七律送瘟神之二 金沙水拍云崖暖,大啊渡橋橫鐵索寒。 - 毛澤東長征徐志摩再別康橋 :尋夢
5、?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯, 滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋。 悄悄的我走了, 正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。2 、 寫出關于橋的對聯(lián)。 ( 5 分鐘)( 1 )修書百年崎嶇之路,造千萬人往來之橋。( 2 )石婆婆磨刀劈竹竿,萬家箍桶;范公公拖板搭浮橋,千秋太平。( 3 )水從碧玉環(huán)中出,人在蒼龍背上行。 (趙州橋)( 4 )說一聲去也,送別河頭,嘆萬里長驅(qū),過橋便入天涯路;盼今日歸哉,迎來道左,喜故人見面,把手還疑夢里身。 (貴陽頭橋)3 、 寫出關于橋的諺語、俗語。 ( 5 分鐘)( 1 )船到
6、橋頭自然直。 ( 2)橋歸橋,路歸路。( 3)雙橋好走,獨木難行。( 4 )我過的橋比你走的路多。 ( 5 )你走你的陽關道,我過我的獨木橋。4、出謎語、歇后語,一方出另一方猜。朽木搭橋 - 存心害人 (難過) ; 懷兒婆過獨木橋 - 挺(兒) 而走險; 醉漢過鐵索橋- 上晃下?lián)u;老太婆過獨木橋- 步步小心;獨木橋上騎車- 別轉(zhuǎn)彎抹角 謎語:一座木橋兩頭鉤,橋下有水水不流,木橋下面有人走,說話倒在橋上頭。 (打一日常用品) - 扁擔第三輪:每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事,看誰講得清楚生動。 (每個故事10 分)第四輪: 組內(nèi)商議, 設計未來的橋。 請其中一名同學介紹設計宗旨、 所擬橋名的
7、緣由等情況。要求口齒清楚,語言流暢。 ( 15 分鐘,根據(jù)創(chuàng)意給予評分,總分20 分)總結(jié),評出優(yōu)勝組。寫作訓練請同學們以 橋 為話題,寫一篇作文。橋 文人 文化贊山之險峻者,心中定有凌云壯志。觀海之無崖者,心中已有廣闊天地。得浮云于目者,必有淡薄名利之情。雨絲如弦,與月兒彈奏出傷感的音符,鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中,橋上傳來朦朧的低吟 雞聲毛店月,人際板橋霜。 血紅的黃昏, 映照在清澈的水中, 一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里, 烏鴉凄涼的一叫,打破了這種沉寂,落日的蒼涼背景中,馬致遠低聲吟唱 枯騰老樹昏鴉,小橋流水人家。 康河上康橋的嫵媚,蛟河上趙洲橋的華麗,永定河上瀘
8、溝橋的自然,西湖斷橋的憂郁 時常想起這些橋的名字,黑夜給了我黑色的眼睛,橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風化的橋梁,僅僅因為它們美麗?我想我們更多的是在尋詩,尋找文化的歷程, 尋覓古代文人那褪色的青衫。 童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美,我們便利用這些橋梁返回遠古,去感悟文人墨客的心境。同學們,我們的活動就要結(jié)束了,我們大家再來吟詠一遍徐志摩的再別康橋吧!再別康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘; 波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青存,油油的在水底招搖; 在康河的柔波里,我甘心做一條水草! 那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。 尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯, 滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了,正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。