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1、3 觀測風(fēng)教案教學(xué)目標科學(xué)探究1會用簡易風(fēng)向標和其他的簡易方法來觀測風(fēng)向。2能用目測的方法判斷風(fēng)力的大小。3會制作簡易的風(fēng)向儀。情感、態(tài)度與價值觀辯證地看待自然現(xiàn)象給人們帶來的災(zāi)難與好處??茖W(xué)知識1知道風(fēng)有方向與大小的不同。2知道氣象站用風(fēng)向標與風(fēng)速計來觀測風(fēng)。3知道風(fēng)力會給人們帶來好處與災(zāi)難。教學(xué)準備自制簡易風(fēng)向標的材料、風(fēng)向標、風(fēng)速計的實物或圖像資料。教學(xué)過程一教學(xué)導(dǎo)入1 (教師打開電風(fēng)扇)提問:同學(xué)們,你們能感受到什么?2說說你對風(fēng)的認識。3過渡:今天,我們從科學(xué)的角度來學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)的知識。二活動觀測風(fēng)1明確:風(fēng)有方向、大小的不同。2提問:平日里我們用什么方法來判斷風(fēng)向?3學(xué)生回答問題并演
2、示其方法。4出示方向圖,認識東、南、西、北、東北、東南、西北、西南等八個方向。5明確“風(fēng)向” :“絲巾飄向什么方向?” 、“說明風(fēng)是從什么方向吹過來的?” 、“說一說此時的風(fēng)向?”總結(jié):風(fēng)向與絲巾飄揚的方向相反。6根據(jù)風(fēng)級圖目測風(fēng)力。( 1)觀察風(fēng)級圖,并用自己的語言描述每一級風(fēng)的特點。( 2)閱讀指南車信箱。( 3)教師將風(fēng)級圖編成風(fēng)級歌,幫助學(xué)生記憶。( 4)用目測的方法來判斷風(fēng)力的大小,并把觀察結(jié)果記錄在教材第21 頁的表格中。7認識風(fēng)向標、風(fēng)速計。三活動自制簡易風(fēng)向標1指導(dǎo)看教材的制作步驟。2檢查材料是否齊全。3學(xué)生動手制作風(fēng)向標。4學(xué)生展開交流,說一說自己制作的風(fēng)向標的結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項。在交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生對自制的風(fēng)向標進行評價。5將自制簡易風(fēng)向標帶到校園內(nèi)進行觀測。四拓展你還知道關(guān)于風(fēng)的哪些事情?