《教導(dǎo)處范文之“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練” 教學(xué)規(guī)范》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教導(dǎo)處范文之“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練” 教學(xué)規(guī)范（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教導(dǎo)處范文之“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 教學(xué)規(guī)范 一、在課前學(xué)生：提前2分鐘迅速在座位上安靜坐好，清理干凈桌面，擺出當(dāng)堂課所用的學(xué)習(xí)用品。教師：穿戴端莊整潔，關(guān)閉手機(jī)。站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。二、課堂上先學(xué)學(xué)生：1、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，以課本自主學(xué)習(xí)，對自己的疑難和困惑要進(jìn)行標(biāo)注。2、獨(dú)立自主、獨(dú)立思考，不得干擾他人，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。3、以小組為單位，同學(xué)保持坐姿，前后對坐或圍成圈。4、簡單問題以對答案的方式進(jìn)行，對標(biāo)注出的疑難問題重點(diǎn)進(jìn)行討論交流。5、部分學(xué)生到黑板前做題，其他同學(xué)在下面做，然后核對答案。6、小組長發(fā)揮好統(tǒng)領(lǐng)作用，調(diào)控交流時(shí)間、進(jìn)程、方向和內(nèi)容，督促組員落實(shí)。7、

2、善于總結(jié)好的解題方法、規(guī)律、發(fā)現(xiàn)等，以便展示。組內(nèi)不能解決和解決不到位的問題，在全班交流時(shí)提出或交流時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。教師：1、做好自學(xué)方法的指導(dǎo)，規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間。2、目光巡視全班或巡回走動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、對個(gè)性問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共性問題予以及時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生高效自學(xué)。4、組織全班的有效討論，注意控制好整個(gè)的討論時(shí)間。5、站立巡視全班，嚴(yán)防假學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。6、深入到小組內(nèi)，及時(shí)掌握小組討論的進(jìn)程和存在的問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)。7、收集學(xué)生討論中解決不了的共性問題，以備有針對性地點(diǎn)撥。后教學(xué)生：1、學(xué)生自學(xué)后“生教生”，通過更正、討論、各抒己見，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。2、不僅說出答案

3、，而且說明解題的思路、應(yīng)注意的問題、規(guī)律，和以后知識(shí)的聯(lián)系、收獲的感悟、拓展生成等。3、小組討論時(shí)，成員相互配合，及時(shí)補(bǔ)充，不冷場。4、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，做好必要的記錄，及時(shí)給予質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。教師：1、營造民主、平等的課堂氛圍，科學(xué)地評(píng)價(jià)個(gè)小組，激勵(lì)學(xué)生積極地參與到課堂展示中來。2、認(rèn)真傾聽，及時(shí)參與質(zhì)疑、點(diǎn)撥、補(bǔ)充，必要時(shí)做好歸納總結(jié)。3、點(diǎn)撥講解重難點(diǎn)問題，歸納方法、規(guī)律，語言簡練，直奔主題，點(diǎn)清點(diǎn)透。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生1、課堂作業(yè)的時(shí)間不少于15分鐘。2、反饋出的問題，課上及時(shí)補(bǔ)救。教師老師先給每個(gè)小組長批改，還可以幫助學(xué)習(xí)有空難的同學(xué)。在課后學(xué)生1、對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容還沒清的要及時(shí)復(fù)習(xí)直到?jīng)]有問題。2、充分利用課外時(shí)間及相關(guān)的課程資源，完成拓展類作業(yè)。教師1、對完成不充分的內(nèi)容或拓展類作業(yè)（如查閱資料、課外閱讀、探究實(shí)驗(yàn)等），要特別交代清楚，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)從課內(nèi)走向課外。2、對本堂課進(jìn)行反思、小結(jié)