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1、1.山中訪友李漢榮 1）作者在山中拜訪了哪些朋友？2）表達(dá)了作者怎樣的感情？ 請同學(xué)們讀課文，一邊讀，一邊在這些 “朋友”的名稱下做上記號，看看作者到底去拜訪了哪些朋友，又是如何稱呼和評價這些朋友的？ 1）作者在山中拜訪了哪些朋友？古 橋 、 樹 林 、 山 泉 、 小 溪 、 瀑 布 白 云 、 懸 崖 、 云 雀 、 落 花 、 落 葉 石 頭 、 巖 石 、 犬 吠 、 歸 鳥 古橋 老朋友 樹林 知己 幻想自己也變成樹 山泉 明鏡 照出我的渾濁 溪流吟誦共同唱和 瀑布天生的金嗓子從古唱到今 懸崖 高高的額頭 刻滿了智慧 白云潔白的身影 讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。 云雀 嘰嘰喳喳 津

2、津樂道飛行中的好風(fēng)景 撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。 撿起一朵落花 捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理 看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘 捧起一塊石頭輕輕敲擊聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆的回聲 雷 陣 雨 巖石 像巨傘天地給我的恩澤 犬吠 歸鳥 伴著我回家 友古 橋 樹 林 山 泉小 溪白 云瀑 布懸 崖云 雀石 頭 落 葉 落 花陣 雨巖 石犬 吠 歸 鳥熱 愛 大自然

3、山 泉小 溪山 泉瀑 布小 溪山 泉白 云瀑 布山 泉白 云云 雀 白 云落 花 云 雀 白 云落 葉 落 花 云 雀 白 云石 頭 落 葉 落 花 云 雀 白 云陣 雨石 頭 落 葉 落 花 云 雀 白 云巖 石陣 雨石 頭 落 葉 落 花 云 雀 白 云犬 吠巖 石石 頭 落 葉 落 花 云 雀 白 云熱 愛 大自然 走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。 “撞了個滿懷”形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺。因?yàn)轱L(fēng)中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因?yàn)楹鴹d子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”的第一感受就與眾不同，說明“山中訪友”之行充滿了好

4、心情。同時，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個早晨。 啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不但寫了橋的古老，而且也突出了它默默無聞的為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對老橋的贊美和敬佩。 走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 鳥兒不是在啼叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在與我“交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵

5、樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的境界！從這些聯(lián)想中，我們真切的感受到作者和樹之間那種“知己”的情誼，那種走進(jìn)大自然物我相容的境界。 你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好 這一組句子是寫“我”和山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時應(yīng)用擬人的方法，把“我”和山里的“朋友”那種深厚情誼淋漓盡致的表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍受親切、熱情。 在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上

6、掉下并落入泥土的過程。時間雖然短暫， 卻有深意。應(yīng)為“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。 大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起 一塊石頭”這一層，應(yīng)為石頭就是有火山爆發(fā)的巖 漿凝結(jié)而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變 化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽 見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“一 朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的變 遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。 1、作者“帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路的美景，可作者為什么卻說成“山中訪友”? 這是作者采用擬人的手法表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。同時也可以使行文生動，并為下文做了鋪墊。 2、既然是山中訪友，那么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎？他們又是怎樣交流的？ 物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升華為一種情感，由情感又升華為思想。他，不僅用眼睛去觀賞“朋友”，更是用情感去浸潤“朋友”，更是用心去冥想，與“朋友”交談。 3、文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？強(qiáng)調(diào)了什么？相互照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了滿懷的好心情。 4、兩種“好心情”是一樣的嗎？ 第一種“好心情”是拋開一切欲念，以一顆純凈的心親近大自然；第二種是與大自然神交后的徹底放松，對自然親近與賞識后的愜意和滿足。 5、品味第三段人稱變換之美。 用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。