《《留住今天的太陽(yáng)》導(dǎo)學(xué)案(新部編)①》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《留住今天的太陽(yáng)》導(dǎo)學(xué)案(新部編)①（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《留住今天的太陽(yáng)》導(dǎo)學(xué)案① 隆回縣金石橋鎮(zhèn)高洲完小廖玉珊 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能： 1. 認(rèn)識(shí)寫(xiě)“哩” “策” “或” 3 個(gè)生字，正確讀寫(xiě)理解“眨巴、奇想、良策” 2. 正確流利的朗讀課文。 3. 歸納課文主要內(nèi)容。 4. 難點(diǎn)：正確流利的朗讀課文 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得“人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就必須

2、學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)” ，人人珍惜時(shí)間。 重點(diǎn) :歸納課文的主要內(nèi)容 知識(shí)鏈接： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 －－顏真卿 少壯不努力，老大徒傷悲。 －－《長(zhǎng)歌行》 一寸光陰一寸金 ,寸金難買寸光陰 . 誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí) 間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽 視，而又最令人 后悔的就是時(shí)間。－－高爾基 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1 、 自學(xué)文中 3 個(gè)生字、 3 個(gè)生詞。 2 、 正確流利的朗讀課文。 3 、 理解課題。 4 、 在文中

3、劃出我對(duì)“留住今天的太陽(yáng)“的感悟并抄寫(xiě)。 （可以獨(dú)立完成，也 可以小組合作） 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ce hu o zh a 良（ ） （ ）者 （ ）巴 2、你能留住今天的太陽(yáng)嗎？你會(huì)怎么做？ 自主、合作、探究： 一、 生字詞的學(xué)習(xí) 1、 由各小組組長(zhǎng)組織學(xué)員課文中的 3 個(gè)生字 3 個(gè)生詞，并進(jìn)行抽 讀檢測(cè)。 2、 每個(gè)小組用自己的方式向全班展示學(xué)習(xí)成果，其他小組專心聽(tīng) 取并糾錯(cuò)。 有感情流利地朗讀課文： 1、 各小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行閱讀比賽，選出代表參加全班接讀比賽。 2、 由全班選出接讀最好的前三名。 3、 根據(jù)自己對(duì)接讀的理解，對(duì)接讀的同學(xué)做出評(píng)價(jià)，并范讀課 文。 再讀課文整體感知： 默讀課文想想課文主要講了什么事？ 我來(lái)闖關(guān) 1、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 （ 6 個(gè)） 2、 選詞填空。 慈愛(ài) 慈祥 ① 外婆 ( ) 地?fù)崦摇? ② 外婆 ( ) 的面容印在我的腦海中。 3、 歸納本文的主要內(nèi)容。 總結(jié)評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了 我在. 表現(xiàn)好， 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 方面表現(xiàn)還不夠應(yīng)該多注意?？傮w表現(xiàn)(優(yōu) 差) ，愉悅指數(shù)(高 苦 ft ） 一般 興