《《科幻故事中的藝術(shù)形象》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《科幻故事中的藝術(shù)形象》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1編寫(xiě)時(shí)間 執(zhí)行時(shí)間 2. 20 主備人 王政華 執(zhí)教者 王政華 課 共 1 課時(shí) 科幻故事中的藝術(shù)形象 課型 欣賞 評(píng)述 題 第 課時(shí) 教 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)科幻故事中的人物形象， 了解他們的造型特點(diǎn)和服飾特征。 能用簡(jiǎn)單的 線條描繪喜歡的科幻人物形象。 學(xué) 目 過(guò)程與方法 了解科幻故事、科幻的產(chǎn)生過(guò)程與創(chuàng)作手法。 標(biāo) 情感與態(tài)度 辨別科幻故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。 重 認(rèn)識(shí)

2、著名科幻人物中的形象，了解他們的造型特點(diǎn)和服飾特征。 點(diǎn) 難 分析和描述科幻藝術(shù)形象的造型特點(diǎn)。 點(diǎn) 教 學(xué) 欣賞、體驗(yàn)、探究 策 略 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課 為展開(kāi)教學(xué) 前 課件 PPT 課件 準(zhǔn) 做準(zhǔn)備 備 創(chuàng) 設(shè) 情 境 課 堂 導(dǎo) 入 設(shè)問(wèn)導(dǎo)入： 1 提問(wèn)學(xué)生：你知道電

3、影《帝國(guó)反擊戰(zhàn)》 1 學(xué)生思 的內(nèi)容嗎 2 播放電影中的經(jīng)典片段 3 啟發(fā)：這部 直接引出 考回答， 2 電影給你怎樣的感覺(jué)你對(duì)電影中的哪個(gè)角色印象 課題，銜 學(xué)生觀看 最深說(shuō)出他有哪些特征他與你了解熟悉的形象有 接課時(shí)內(nèi) 3 學(xué)生分 哪些區(qū)別。 4 引導(dǎo)：還有更多關(guān)于科幻的知識(shí)，讓 容。 析表達(dá)。 我們進(jìn)入課中來(lái)深入了解。板書(shū)課題：（略） 1 學(xué)生欣賞 閱讀，感受作 1 讓學(xué)生欣賞閱讀教材圖片

4、， 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考與發(fā) 品的內(nèi)涵，分 析藝術(shù)形象。 現(xiàn)；這些科幻故事中的藝術(shù)形象從造型上；大概分為 2 結(jié)合現(xiàn)實(shí) 哪幾種類型其藝術(shù)形象功能、 特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)如何 2 引導(dǎo) 生活，思考科 課 學(xué)生思考書(shū)中的科幻形象帶有哪些現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在 幻與生活的 聯(lián)系。3 根據(jù) 的要素哪些又是未來(lái)想象中的要素 3 教師舉例把任 提供的樣品 堂 意四樣?xùn)|西給予學(xué)生想象， 舉例：蘋(píng)果、鳥(niǎo)兒的嘴巴、 發(fā)揮想象并 發(fā) 燈泡、輪子，讓學(xué)生大膽想象及構(gòu)思。 4 講述有

5、關(guān)的 描述自己所 感受到的藝 科學(xué)知識(shí)，要根據(jù)造型的種類及其與眾不同的特征進(jìn) 術(shù)形象。4 掌 展 行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及方法，啟發(fā)學(xué) 握科學(xué)與設(shè) 生利用地球生物虛實(shí)對(duì)比與組合， 拼接的方法構(gòu)成新 計(jì)的關(guān)系。了 的造型。 解設(shè)計(jì)的創(chuàng) 作手法。  著眼課本， 理解藝

6、術(shù)與 生活、科技 的關(guān)系。有 利于學(xué)生全 面的看待問(wèn) 題。 與 評(píng) 1 設(shè)計(jì)的藝術(shù)形象是否有科幻的特點(diǎn) 2 作品的功能 提升學(xué)生的 展 價(jià) 自信心，語(yǔ) 示 是否清晰、明顯合理 3 作品的外觀設(shè)計(jì)是否美 與 觀 4 能為所設(shè)計(jì)的作品取名嗎 5 能把所設(shè)計(jì)的 互評(píng)或自評(píng) 評(píng) 言交流表達(dá) 價(jià) 作品編成一個(gè)科幻故事嗎教師引導(dǎo) 的能力。 拓展學(xué)生的

7、 課 視野，增強(qiáng) 后 收集相關(guān)的科幻作品，閱讀關(guān)于科幻中的人物故事的發(fā)展情節(jié) 延 學(xué)習(xí)的樂(lè) 伸 趣， 板 科幻故事中的藝術(shù)形象 1 感受科幻藝術(shù)形象的特點(diǎn) 2 思考科幻藝術(shù)作品中 書(shū) 設(shè) 計(jì) 形象的角色、感受發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美等。 課中學(xué)生觀看視頻紀(jì)律較好，能對(duì)故事情節(jié)做較整體的表述，能分析人物形象特 課 后 點(diǎn)，在科幻作品欣賞感受中，能把握畫(huà)面內(nèi)容，同時(shí)能用自己的語(yǔ)言為畫(huà)面添加 反 思 故事情節(jié)。想象能力較強(qiáng)。 2 版面要求，在 Word形式下， A4 版面縱向，頁(yè)邊距：上下左右邊距各 2CM；標(biāo)題（課題）為 4 號(hào)黑體（居中）；正文小 4 號(hào)、宋體字，固定行距 20 磅。