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1、鄂教版語(yǔ)文十二冊(cè) 3 自行車(chē)教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)6個(gè)生字,理解詞語(yǔ),會(huì)用詞語(yǔ)造句.2. 能正確流利有感情地朗讀課文.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受作者的家庭責(zé)任感。3. 能改變?nèi)朔Q(chēng)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)我感到幸福的原因是什么。 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一 復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課師述：上一節(jié)課，我們一起初讀課文，學(xué)習(xí)課文1-2自然段，了解到一個(gè)年僅九歲的“我”為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)備找一份零工，是爸爸從微薄收入中，取出一點(diǎn)錢(qián)，為我買(mǎi)了一倆自行車(chē)，才使我有了一份送報(bào)紙的工作。我又是怎樣用這輛自行車(chē)送報(bào)紙的？今天我們就接著來(lái)學(xué)習(xí)課文。二

2、 學(xué)習(xí)課文第32自然段 1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，快速瀏覽課文312段。你從文中找到一個(gè)詞語(yǔ)概括地寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)送報(bào)紙工作。生：“我兢兢業(yè)業(yè)地努力干好送報(bào)紙的工作?！敝小熬ぞI(yè)業(yè)”這個(gè)詞。師: 你真會(huì)讀書(shū)。 （出示句子）師：“兢兢業(yè)業(yè)”這個(gè)詞是什么意思 呢？生：做事謹(jǐn)慎，勤奮刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文312自然段，從課文 哪些地方你能體會(huì)到我兢兢業(yè)業(yè)地干送報(bào)紙的工作？再拿出筆，邊讀邊劃，找出有關(guān)的詞語(yǔ)和句子，把你的體會(huì)到的寫(xiě)下來(lái)。（生讀書(shū)找句子）師：（巡視）剛才大家自己學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的，下面請(qǐng)同學(xué)們把體會(huì)到的和大家一起交流一下吧。2 .抓重點(diǎn)語(yǔ)句，交流感悟。句子1“開(kāi)始，我把一卷卷又厚又重的報(bào)紙

3、，塞在寬大的郵包里，然后掛在自行車(chē)的車(chē)把上。我慢慢地在人行道上，推著車(chē)子送報(bào)紙。”（1） 指名讀，找出其中的表示動(dòng)作的詞。（2） 從這些詞中，你體會(huì)到了什么？（報(bào)紙很多很重，車(chē)子很不平衡，推起來(lái)很吃力費(fèi)勁，走起來(lái)很慢。）（3） 指導(dǎo)學(xué)生把我當(dāng)時(shí)干活累的情景讀出來(lái)。句子2“送報(bào)紙是一件苦差事。如果要是被雨雪淋濕?！?(1)指名學(xué)生，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。（小小年紀(jì)的我就能想到用這種方法，可見(jiàn)我是很會(huì)動(dòng)腦，辦事情。） （由蒙蓋這個(gè)詞體會(huì)到送報(bào)紙，還是挺辛苦的。）2 指導(dǎo)學(xué)生讀出我送報(bào)的辛苦。3結(jié)合插圖，同學(xué)們可以想象一下我在送報(bào)的過(guò)程中還可能遇上哪些麻煩或困難的事呢?生：下雨時(shí)推著車(chē)，一起風(fēng)，將雨衣掀其

4、報(bào)紙被淋著。生:下雪了，地面很滑，車(chē)子都推不動(dòng)了。師：是呀，原來(lái)看起來(lái)挺容易的活，也有許多麻煩的事。需要我及時(shí)處理。師：盡管這樣我還是兢兢業(yè)業(yè)地努力干好送報(bào)紙的工作。（指著句子讀）師：你們能把工作的困難讀出來(lái)嗎？（指名讀句子）句子3“我天天都能看到每一位鄰居不同的語(yǔ)言?！薄八麄冇兄煌纳盍?xí)慣，可愛(ài)的小動(dòng)物?！保?） 學(xué)生抓住3個(gè)“不同的”來(lái)體會(huì)我工作的艱難。（2） 緊扣“看到”“講著” “友善”等詞來(lái)感受到盡管工作辛苦，我卻能苦中作樂(lè)的心理。（3） 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀句子。師過(guò)渡：在爸爸住院的日子里，我嘗到送報(bào)紙辛苦與勞累，其中也有樂(lè)趣，過(guò)了一段日子，我的父親終于出院了，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不正

5、是一件好事嗎？可是我仍舊兢兢業(yè)業(yè)地干著送報(bào)紙的工作，這又是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文第10自然段。指名回答：“因?yàn)樯眢w虛弱因此我們一家都非常珍惜來(lái)之不易的每一分錢(qián)?！崩斫狻皝?lái)之不易”的意思指導(dǎo)學(xué)生把我家生活艱難的狀況讀出來(lái)。師引導(dǎo)學(xué)生思考：就是在這種情況下，母親決定把那倆舊自行車(chē)賣(mài)掉，雖然我還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣騎車(chē)，但是我并沒(méi)有表示反對(duì).這是為什么？我當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?難道不心疼嗎？學(xué)生討論理解：我當(dāng)時(shí)是心疼的，但為了家里不得不這樣做。 師：窮人家的孩子心底是多么善良，小小的我都愿意犧牲自己，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。所以（學(xué)生）讀“我兢兢業(yè)業(yè)地工作?！?師：一個(gè)能替父母著想的孩子，所以（學(xué)生讀）“我

6、兢兢業(yè)業(yè)地工作?！保?） 師引讀：八個(gè)月以后我自己也感到很是自豪。我只所以感到自豪是因?yàn)椋▽W(xué)生讀）“總算可以養(yǎng)家糊口了?！睅熜〗Y(jié):失去一輛自行車(chē)，給我?guī)?lái)一些遺憾。是令我痛心和惋惜的，可能為家多掙些錢(qián)，幫助家里卻帶給我自豪，正是家庭的困難和父親的辛苦，讓我這個(gè)九歲的男孩多了一份家庭的責(zé)任和對(duì)父母的孝心。三自學(xué)課文1320自然段師（過(guò)渡）：那一年的圣誕節(jié)，我去高登家送報(bào)紙，發(fā)生一件怎樣事呢？請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)提綱自學(xué)課文13-20自然段。出示自學(xué)提綱：1 在高登家，我看見(jiàn)了一輛怎樣的自行車(chē)?2 我收到禮物時(shí)為什么激動(dòng)得不知道說(shuō)些什么好？到最后，我為什么不停的說(shuō)“謝謝!”3“我”感到幸福的原因究竟是

7、什么？同學(xué)們以小組為單位討論學(xué)習(xí)。全班交流討論上面的問(wèn)題。學(xué)生答1問(wèn)：“我看到在房間的中央，擺放著一輛”學(xué)生答2問(wèn)：我之所以激動(dòng)是客戶(hù)們送給我禮物太令我意外，是我沒(méi)有想到的，擁有一輛車(chē)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一種奢望。他們?nèi)绱肆私馕业男氖?，太令我吃驚。學(xué)生答2問(wèn)：當(dāng)那位女士說(shuō)“你是最出色的?！睕Q定送你一輛自行車(chē)。我只有不停地說(shuō)“謝謝！”學(xué)生答：原來(lái)是客戶(hù)們對(duì)我的工作的肯定，對(duì)我工作成績(jī)突出的贊揚(yáng)。師:我們可以想象一下，那位女士會(huì)怎么對(duì)我說(shuō)？還可能怎么說(shuō)?生：高興地說(shuō) 生：夸獎(jiǎng)地說(shuō) 生：表?yè)P(yáng)地說(shuō)讓學(xué)生分別扮演女士和我來(lái)對(duì)話。師:八個(gè)月來(lái)，風(fēng)里來(lái)雨里去，我堅(jiān)持我的客戶(hù)們服務(wù)，是那么細(xì)心那么負(fù)責(zé)，我的付出，也許在我看來(lái)是微小的，可是在大家來(lái)說(shuō)是那么的了不起，是多么不容易，是多么難能可貴！學(xué)生接著討論第3題，僅僅扣住幸福是因?yàn)槲业墓ぷ鞒錾€能為家里減輕負(fù)擔(dān)，更贏得客戶(hù)的肯定。得到我期盼的自行車(chē)。四 總結(jié)全文，抒發(fā)情感，寫(xiě)下感想。師:一個(gè)能感受到幸福的人，是因?yàn)橛辛烁冻?，能苦中取?lè)，才能贏得大家的稱(chēng)贊。幸福甜蜜的滋味是需要慢慢地品味出來(lái)的。師：今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，能引發(fā)你哪些思考？請(qǐng)將你的思考寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)： 3 自 行 車(chē) 買(mǎi)了舊車(chē) 賣(mài)了舊車(chē) 送給了嶄新的車(chē) 我兢兢業(yè)業(yè)地努力干好送報(bào)紙的工作。