《江蘇省無錫市濱湖中學九年級化學下冊《第八單元金屬和金屬材料》課題1金屬材料教案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省無錫市濱湖中學九年級化學下冊《第八單元金屬和金屬材料》課題1金屬材料教案新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元 金屬和金屬材料課題1金屬材料【教學目標】1、知識與技能認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。了解常見金屬的物理性質，能區(qū)分常見的金屬和非金屬。知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。了解物質的性質與用途的關系。2、過程與方法由學生的生活經驗和對實物性質的討論入手，讓學生了解金屬的物理性質，并學會區(qū)分金屬和非金 屬。通過對生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導學生從多角度分析問題，并形成以下認識:物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，但不是唯一的決定因素。通過實驗比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質，認識加入其他金屬可以改良金屬特性， 以及合金具有

2、更廣泛的用途。3、情感態(tài)度與價值觀通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。在了解金屬性質的基礎上，了解材料選擇要考慮的問題：如價格、資源、是否美觀、是否便利以及 廢料是否易于回收等?！窘虒W重點】1、金屬材料的物理性質。2、物質性質與用途的關系。教教學難點】1、培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力。2、提高學生綜合分析問題的能力。【教具準備】教師用具：投影儀、金屬制品、金屬制品的圖片、鐵架臺、鐵片、酒精燈、焊錫、鉛、火柴等。學生用具：大小形狀相同的鐵、銅，干電池，小燈泡，導線，酒精燈，火柴，黃銅，銅，與鈦有關的 資料和新型合金的資料等。【課時安排】

3、1課時【教學過程】教學流程師生活動設計意圖設置情境 引入新課回顧、交流【學習情景】展示金屬制品的圖片?！咎釂枴繄D片中的制品主要由什么材料制成？【講解】金屬材料包括純金屬以及它們的合金?！拘抡n引入】本單元我們就來學習金屬和金屬材料?！菊故尽勘竟?jié)課的知識要點【板書】第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料【設問】根據(jù)生活經驗，你所知道的金屬有哪些？你見過哪些金屬制品？讓學生感知 學習的對象， 激發(fā)學習的 興趣，導入新 課。讓學生聯(lián)系 生活實際，了 解學習對象。學生閱讀，了我所知道的金屬我所見過的金屬制品【學生回答、交流】【小結】金屬的種類有很多，而我們最常見的金屬有鐵、鋁和銅。【展示】銅和鐵是人類使用

4、較早的金屬，我國勞動人民在商代就制造出精1教學流程師生活動設計意圖設計方案實驗探究交流 匯報 板書討論過渡比較介紹討論美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時期就會冶鐵和煉鋼。鋁的利用要比銅和鐵晚得多，那僅僅是100多年前的事情。但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕等優(yōu)良性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產量已超過了銅，位于鐵之后，居第二位?！景鍟恳?、金屬的物理性質【過渡】下面，我們就以銅、鐵為例，來對金屬的物理性質進行探討?！净顒优c探究】學生分組進行1、觀察它們的顏色和光澤。2、感覺一下同體積不同金屬塊的質量大小，由此判斷它們的密度大小。3、試試不同金屬片是否容易被彎曲、折斷，并感覺它們硬度是否相同。4、用電池和小燈泡等試試他

5、們能否導電，并比較燈泡的亮度是否相同。5、用手拿著金屬片的一端，在酒精燈火焰上方烘烤它的另一端（注意:時間不要長，防止燙傷），試試它能不能傳熱。實驗現(xiàn)象說明金屬具有什么 性質舉例說明該性質的 用途實驗一實驗二實驗三實驗四實驗五【學生實驗探究、完成報告、交流討論；教師巡視】【學生匯報、交流，教師板書】【實驗1的結論】金屬都有顏色、有光澤?！緦嶒?和實驗3的結論】不同金屬的密度、硬度不同。金屬能被彎曲，而且不易折斷?！緦嶒?的結論】金屬具有導電性，不同金屬的導電能力各不相同?！緦嶒?的結論】金屬具有導熱性?！緦W習情景】展示細銅絲、薄銅片等?！窘榻B】抽成細絲的性質為延性，打軋成薄片的性質為展性。金屬

6、的延展性決定了金屬一般具有良好的機械強度?！窘處熆偨Y并板書】有顏色和光澤，常溫下為固態(tài)（汞除外）；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的導電性、導熱性和延展性，且熔點較高?！居懻摗?、制造飛機和制造機器底座，對所用金屬的密度和硬度會有什么要求？2、電爐絲是用金屬鴇制成的，你認為它利用了鴇的哪些性質？【過渡】金屬不僅具有以上共性還有各自的特性?！就队啊恳恍┙饘傥锢硇再|的比較。（P3表81）【學生分析比較匯報】【介紹】金屬之最（課本 P4）【討論】投影展示：1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈泡里的燈絲用鴇制而不用錫制？如

7、果用錫制的話，可能會 出現(xiàn)什么情況？4、用來鑄造硬幣的金屬材料需要具有什么性質？解人類使用 金屬材料的 歷史。分組探究，形 成共識，感知 金屬的物理 性質及其與 非金屬的差 異。學生通過交 流、匯報，認 識金屬的物 理性質。鞏固提高比較分析，培 養(yǎng)能力組織學生討 論，進一步認 識金屬的性 質及性質與 用途的關系。3教學流程小結鞏固、轉折過渡閱讀歸納介紹實驗探究設計意圖 并認識性質 不是決定用 途的唯一因 素。性質比較現(xiàn)象黃銅銅焊錫錫光澤和顏色硬度結論1、比較黃銅片和銅片的光澤、顏色。2、將黃銅片和銅片互相刻劃，比較它們的硬度。學生通過自 學，歸納合金 的定義。培養(yǎng) 學生閱讀、歸 納能力。進一步

8、認識 合金通過實驗演 示與探究，比 較合金與其 組分金屬的 性質差異。師生活動【學生分組討論后匯報交流】【總結】用途主要由性質決定。還需考慮價格、資源，是否美觀，使用是 否便利，廢料是否容易回收利用以及對環(huán)境的影響等?！巨D折】展示飛機圖片，思考制造飛機的材料中為什么大量使用鋁合金而 不用純鋁？【設疑】那么，什么是合金？合金的性質與其組分金屬有何不同？合金的應用范圍怎樣？我們常用的合金有哪些？哪些合金最有前途？【閱讀】課本 P4-5合金的內容。【設問】我們應該怎樣定義合金？談談你的看法?！練w納】1、合金是在金屬中加熱熔合某些金屬（或非金屬）形成的具有金 屬特征的物質?！窘榻B】生鐵和鋼?！颈容^】2

9、、合金與組成它們的金屬性質比較?！緦嶒炋骄俊繉嶒?8-1 （備注：焊錫和錫的比較課外完成）【過渡】合金的熔點與其組分金屬相比，又有何特點呢？下面我們以焊錫 為例，進行實驗。【演示實驗82】如圖8 6所示，將綠豆粒大的焊錫、錫和鉛放置在鐵片 上，加熱鐵片的中心部分，觀察，比較焊錫和組成它的純金屬錫、鉛的熔 化溫度?，F(xiàn)象結論6閱讀拓展【板書設計】【總結】合金的很多性能與組成它們的純金屬存在差異，從而使合金更容易適合于不同的用途?！局v解】3、合金比純金屬具有更廣泛的用途?！菊故尽繋追N常見合金的主要成分、性能和用途（課本P6）?！具^渡】合金在人類生活和生產中具有極為廣泛的應用，尤其是在科學技 術日益發(fā)

10、展的今天，新的金屬和合金一直在被不斷的發(fā)展和應用。例如， 鈦和鈦合金就是近 30年來引起人們普遍重視和關注的一種新型金屬材料?！景鍟?、鈦和鈦合金 新型金屬材料【展示】鈦和鈦合金、新型金屬材料的有關資料?！拘〗Y】課本P7?！静贾谜n外作業(yè)】習題 4、5【做一做】家庭小實驗淬火與回火了解合金的 用途及其發(fā) 展、應用前 景。第八單元金屬和金屬材料課題一金屬材料-金屬的物理性質有顏色和光澤，常溫下為固態(tài)（汞除外”不同金屬的密度、硬度不同.有良好的導電性、導熱性和延展性，熔點較高;二、一1、合金是在金屬中加效熔h某些金屬f或非金屬）形成的具有金屬特征的物質。2合金與組成團門的金屬性質比較（存在差異，悻現(xiàn)優(yōu)異）。3、合金比純金屬具有更廣泛的用途.4新型金屬材料鈦和鈦合金形狀記憶合金